Презентация на тему:" Этика в профессиональной сфере"

• 1 слайд

  «Этика в профессиональной
  культуре педагога»
  
  Московская обл. г.о. Орехово-Зуево
  МОУ гимназия № 15
  учитель музыки высшей категории Крылова Г. Н.
  

• 2 слайд

  Педагогическая этика – основа личности учителя
  Профессионально-этическая культура представляет собой систему профессионально-нравственных ценностей, ставших внутренними убеждениями личности педагога.
  
  Педагогическая культура - совокупность норм, правил поведения, проявление педагогического такта, педагогической техники и мастерства, педагогическая грамотность и образованность.
  

• 3 слайд

  Структурными компонентами профессионально - этической культуры выступают :
  технологический (как способ педагогической деятельности) ,
  творческий,
  личностный.
  

• 4 слайд

  Качества профессионально - этической культуры педагога :
  общительность,
  доброжелательность,
  тактичность ,
  толерантность ,
  чувство меры ,
  справедливость ,
  стремление понять другого;
  самосовершенствование творчества в реализации профессионально- этических ценностей
  

• 5 слайд

  Педагогическая компетентность
  Понятие компетентность включает знания, умения, навыки и приемы , а также способы их реализации в педагогической деятельности . Главнейшим психологическим условием развития педагогической компетентности является повышение общечеловеческой и специальной культуры и умение организовать педагогическое общение.
  

• 6 слайд

  « Этика в профессиональной культуре учителя музыки»
  Профессиональная культура учителя музыки выражается в ее направленности на созидание и утверждение ценностей музыкальной культуры, развитие личностной музыкальной культуры школьника, возрастание ее духовной свободы и культурного богатства.
  

• 7 слайд

  Профессиональная культура учителя музыки, окрашенная общекультурными, общепедагогическими и искусствоведческими аспектами, слагается из следующих доминирующих компонентов:
  
  богатый духовный мир личности учителя, способного вбирать в себя эстетическое, познавательное и воспитательное воздействие музыкального искусства:
  
  любовь и профессиональный интерес к явлениям музыкального искусства на основе личностно-ценностных убеждений;
  
  концептуально-целостное видение сущности, природы и закономерностей музыкального искусства;
  
  творческая увлеченность музыкально-педагогической профессией;
  
  активная самообразовательная познавательно-художественная деятельность в области музыкально-педагогической науки.
  
  

• 8 слайд

  Заключение
  Показателями высокого уровня сформированности педагогической культуры следует считать:
  гуманистическую направленность личности педагога;
  психолого-педагогическую компетентность и развитое педагогическое мышление;
  образованность в области предмета, учитель преподает, и владение педагогическими технологиями;
  опыт творческой деятельности, умение обосновать собственную педагогическую деятельность как систему (дидактическую, воспитательную, методическую);
  культуру профессионального поведения (педагогического общения, языка, внешнего вида).
  

• 9 слайд