Презентация на тему: "Иностранный язык в начальной школе"

• 1 слайд

  Иностранный язык
  в начальной школе
  Иностранный язык
  в начальной школе
  

• 2 слайд

  Цели обучения ИЯ в начальной школе.
  Основной целью обучения иностранным языкам в школе
  является развитие способности школьника к общению
  на иностранном языке.
  

• 3 слайд

  Реализации этой цели способствует формирование у учащихся следующих коммуникативных умений:
  понимать иноязычное высказывание;
  осуществлять свое речевое и неречевое поведение, учитывая правила общения и национально-культурные особенности страны изучаемого языка;
  пользоваться рациональными приемами овладения иностранным языком.
  
  
  

• 4 слайд

  На начальной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции, которые позволяют осуществлять иноязычное общение детей на элементарном уровне.
  
  Приоритетными в начальной школе являются воспитательно-развивающие аспекты обучения предмету.
  
  Включение иностранного языка в контекст жизнедеятельности младшего школьника нацелено на введение детей в мир другой культуры.
  

• 5 слайд

  По окончании начальной школы у учащихся должны быть сформированы коммуникативные умения в области
  говорения
  чтения
  аудирования
  письма
  

• 6 слайд

  В области говорения:
  осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне;
  делать элементарные связные высказывания о себе и об окружающем мире, увиденном, услышанном.
  

• 7 слайд

  В области аудирования:
  понимать и реагировать на устные высказывания партнеров по общению в пределах сфер тематики программы;
  понимать общее содержание небольших и несложных аутентичных текстов и реагировать вербально или невербально на их содержание.
  

• 8 слайд

  В области чтения:
  
  выразительно читать вслух;
  читать про себя с целью понимания основного содержания несложных аутентичных текстов, которые соответствуют уровню развития и обученности младшего школьника;
  поиск необходимой информации.
  

• 9 слайд

  В области письма:
  написать письмо о себе, семье, событиях;
  составить и записать план прочитанного;
  делать выписки из текста.
  

• 10 слайд

  Содержание обучения:
  Языковой материал: фонетический, лексический, грамматический; правила его оформления и навыки оперирования ими;
  Сферы общения, темы и ситуации;
  Речевые умения, характеризующие уровень практического владения иностранным языком как средством общения;
  Комплекс знаний и представлений о национально-культурных особенностях и реалиях страны изучаемого языка, минимум этикетно-узуальных форм речи для общения в различных сферах и ситуациях;
  Общие учебные умения, рациональные приемы умственного труда, обеспечивающие формирование речевых навыков и умений самосовершенствоваться в иностранном языке.
  

• 11 слайд

  Отбор содержания обучения:
  Семья
  Школа
  Друзья
  Любимые животные
  Игры
  Любимые занятия
  Природа
  Погода
  Родной город
  Праздники
  

• 12 слайд

  Основные требования к отобранному минимуму:
  коммуникативная достаточность;
  социальная приемлемость к условиям обучения предмету.
  

• 13 слайд

  Этапы обучения:
  1 этап – 2 класс
  2 этап (основной) – 3 класс
  3 этап (обобщающий) – 4 класс
  

• 14 слайд

  1 этап
  Формирование положительной мотивации.
  Развитие творческих способностей.
  Развитие речевых способностей.
  Формирование доброжелательного и заинтересованного отношения к стране изучаемого языка, ее культуре и народу.
  

• 15 слайд

  2 этап
  Совершенствование культуры общения.
  Развитие умения понимать и осмысливать содержание текстов с извлечением основной и полной информации.
  Усиление мотивации.
  
  
  

• 16 слайд

  3 этап
  Систематизация приобретенных знаний, умений и навыков, их дальнейшее совершенствование.
  Усложнение устной и письменной речи.
  Овладение приемами поискового чтения.
  

• 17 слайд

  
  Результатом обучения
  должны явиться
  такие качества личности учащегося, как
  
  инициативность
  
  раскованность
  
  умение работать в коллективе
  
  устойчивый интерес к изучению предмета
  

• 18 слайд

  Основные принципы организации контроля:
  разноуровневость объектов контроля;
  адекватность проверяемой деятельности;
  многобальная система оценивания;
  доброжелательная атмосфера;
  надежность ;
  практичность.
  
  
  

• 19 слайд

  Итак,
  начальный этап обучения иностранному языку очень важен, потому что от его успешности зависит успех в овладении предметом на последующих этапах. Кроме того, именно на начальном этапе реализуется методическая система, положенная в основу обучения иностранному языку.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!