Презентация на тему: " Использование здоровьесберегающих технологий в процессе воспитательно-образовательной деятельности во второй младшей группе".

• 1 слайд

  Использование здоровьесберегающих технологий в процессе воспитательно образовательной деятельности
  во 2-ой младшей группе №2
  Воспитатель: Говорова А.В.
  
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с № 32
  г. Новочеркасск
  

• 2 слайд

  Актуальность
  
  Дошкольный возраст является решающим периодом в формировании фундамента физического и психического здоровья, именно на этом этапе важно воспитать у детей осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.
  Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Их внедрение строится на формировании осознанного отношения ребенка к своему здоровью. Мы начинаем формирование здорового образа жизни со второй младшей группы. В дальнейшем нам предстоит разработать план эффективного взаимодействия детского сада и семьи по формированию потребности детей в здоровом образе жизни.
  
  

• 3 слайд

  Цель реализации
  
  
  Укрепление здоровья детей путём внедрения современных здоровьесберегающих технологий в течении всего времени пребывания в детском саду посредством
  использования игровых приёмов для мотивации к здоровому образу жизни.
  

• 4 слайд

  В СВОЕЙ РАБОТЕ Я ВЫДЕЛИЛА СЛЕДУЮЩИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
  
  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
  • совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания; пальчиковой гимнастики
  • формирование гигиенических навыков.
  Образовательные задачи:
  • формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
  • создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
  Воспитательные задачи:
  • выработка привычки к соблюдению режима, потребности в физических упражнениях и играх;
  • развитие представлений о здоровом образе жизни и правильном питании;
  • воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития.
  

• 5 слайд

  Условия реализации
  
  Реализация здоровьесберегающих технологий во всех областях образовательной программы.
  Интеграция образовательных областей.
  Создание условий для внедрения здоровьесберегающих технологий.
  Соблюдение режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха.
  Индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития и возрасту.
  Создание условий для удовлетворения потребности детей в движении.
  Работа с родителями.
  

• 6 слайд

  Ожидаемый результат.
  В моей группе созданы педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей, основными из которых являются: построение образовательного процесса в соответствии с СанПинами; организация разумного двигательного режима; организация разных видов деятельности детей в игровой форме ; оснащение деятельности детей оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями для двигательной активности, имеются картотеки по здоровьесберегающим технологиям(пальчиковой и дыхательной гимнастик, подвижных игр). Работа осуществляется в течение всего дня.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Я надеюсь , что в результате моей работы улучшатся показатели физического развития и эмоционального состояния детей.
  Снизится число случаев заболеваний в течении года; изменение группы здоровья в благоприятную сторону);
  Усовершенствуются навыки самостоятельности;
  У детей и родителей будет формироваться желание и стремление вести здоровый образ жизни
  

• 7 слайд

  Виды здоровьесберегающих педагогических технологий, которые реализуют поставленные задачи по здоровьесбережению
  

• 8 слайд

  Утренняя гимнастика - это комплекс физических упражнений направленных на повышение тонуса мышц, для активной работы в течение всего дня.
  
  

• 9 слайд

  Пальчиковая гимнастика в стихах и пальчиковые игры влияют на развитие мелкой мускулатуры и речи, мгновенно переключают внимание малыша на телесные ощущения – и успокаивают, способствует развитию навыков  при самообслуживании:
  

• 10 слайд

  Дыхательная гимнастика представляет собой специально разработанные упражнения для развития дыхательной 
  системы и направлена на укрепление здоровья и улучшения общего физического состояния ребенка.
  

• 11 слайд

  Значение сна для полноценного развития ребёнка переоценить сложно. Но и правильное пробуждение очень важно для того, чтобы остаток дня малыш провёл в хорошем настроении, а значит, был активен и бодр. Дети 2-й мл.гр. в силу возрастных особенностей довольно непросто переходят от состояния покоя к двигательной активности, поэтому им как никому необходима гимнастика пробуждения после дневного сна, которую мы проводим.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Зрительная гимнастика направлена на улучшение и сохранение зрения, является профилактикой близорукости и дальнозоркости. это тренировка глазных мышц детей и успех здорового зрения в будущем. Её мы включаем в занятия и режимные моменты, используя «Волшебные» игры для глаз. Например, Закрыть глаза и, используя нос как кисточку, рисовать им в воздухе. Упражнение уменьшает напряжение, даёт возможность для вибрации глаз.
  «Далеко - близко». Поочередно смотреть на предмет, выбранный за окном и на предмет в группе.
  «Рыбка»
  Рыбка плавала, ныряла,
  Рыбка хвостиком виляла.
  Вверх и вниз, вверх и вниз.
  Рыбка, рыбка, не ленись!
  По волнам, по волнам,
  Тут и там, тут и там.
  Вот она какая, рыбка золотая.
  
  

• 14 слайд

  
  
  Минуты шалости - Игры для поднятия настроения
  Эмоциональное развитие дошкольника является одним из важнейших условий его воспитания. Наиболее эффективным методом развития эмоций у детей является игровая терапия.
  «Минута шалости» (психологическая разгрузка). По сигналу (удар в бубен) предлагаем детям шалить: каждый делает то, что ему хочется: прыгает, бегает, кувыркается…. Повторный сигнал через 1-2 минуты объявляет конец шалостям.
  Очень полезно использовать в минутах шалости коммуникативные танцы и игры.
  
  
  

• 15 слайд

  Улыбкотерапия
  Здоровье детей станет крепче и от улыбки взрослого, потому что в улыбающемся человеке дети видят друга, а процесс обучения проходит плодотворней. А ещё у детей появляется ответная улыбка, которая поднимает настроение.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Немаловажную роль в приобщении детей к здоровому образу жизни имеют: физкультурные занятия, прогулки и культурно-гигиенические навыки, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья детей.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Воспитание навыков самообслуживания способствуют возникновению у детей чувства взаимопомощи
  

• 22 слайд

  Использованию полученных знаний и умений в самостоятельных играх
  

• 23 слайд

  Динамические паузы во время занятий
  они развлекают детей. создают благоприятную для обучения атмосферу, несут элементы релаксации, снижают нервное напряжение от перегрузок. Также они способны ненавязчиво корректировать эмоциональные проблемы и поведение ребёнка, предупреждают психологические нарушения, способствуют общему оздоровлению.
  Подвижные игры
  В подвижных играх дети удовлетворяют свою потребность в движении, общении друг с другом, получают необходимую для развития информацию.
  Физкультурные праздники, спортивные досуги, эстафеты, соревнования
  Спортивные праздники оказывают значительное влияние на нормальный рост ребёнка, на развитие всех органов и тканей, а если проводятся на свежем воздухе , то ещё и закаливают организм. Способствуют развитию положительных качеств: самостоятельности, ловкости, выносливости, находчивости, мужества.
  
  
  

• 24 слайд

  Артикулярный массаж.
  Массаж ушных раковин - артикулярный – применяется с самого раннего возраста. Он помогает развиваться всем системам организма, улучшает интеллектуальные способности. Активизирует работу всех без исключения органов и систем тела. Применяется ежедневно.
  Сказкотерапия.
  Сказкотерапия или «лечение сказкой» – это новое молодое течение в прикладной психологии, которое используют психологи и педагоги. Суть сказкотерапии в том, что ребенок или взрослый составляют сказку, которая отражает трудности, возникшие перед ребенком, а затем вместе находят пути их решения.
  Изотерапия.
  Как самостоятельный метод арт – терапии, изотерапия разгружает нервную систему, стимулирует развитие моторики, успокаивает психику. Этот метод является одним из лучших способов, чтобы узнать о внутреннем состоянии ребёнка. В изотерапии применяются различные материалы: карандаши, краски, пластилин, цветная бумага.
  
  
  
  

• 25 слайд

  Арт-терапия
  Арт – терапия - одно из направлений современной психотерапии, в котором основным средством достижения позитивных психологических изменений является творчество. В арт-терапии реализуются обычно такие виды творчества как рисование, создание коллажей, лепка, создание скульптур из песка, аппликация. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге формирует у ребёнка привычку к здоровому образу жизни.
  
  Спасибо за внимание!!!
  

• 26 слайд

  Таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге формирует у ребёнка привычку к здоровому образу жизни.
  
  Спасибо за внимание!!!
  

Краткое описание документа:

В представленной презентации рассказывается о применении педагогом здоровьесберегающих технологий в процессе воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе в режиме дня, а также о значении каждой из технологий, для укрепления и сохранения здоровья ребёнка, о влиянии их на психоэмоциональное здоровье детей.