Презентация на тему "Мнемотехника"

• 1 слайд

  Как быстро и прочно запомнить слова иностранного языка?
  
  Автор
  Бердоносова Анна Андреевна
  8 «Б» класс
  МКОУ «Тальменская СОШ №1»
   
  Руководитель проекта
  Власова Оксана Викторовна
  учитель английского языка
  МКОУ «Тальменская СОШ №1»
   
   
   
   
   
   
   
   
  
  

• 2 слайд

  Цель представленной работы:
  Найти оптимальные способы запоминания
  иностранных слов для ребят школьного возраста.
  
  

• 3 слайд

  Для достижения цели поставлены задачи:
  изучить предложенные в различных источниках способы запоминания иностранных слов;
  провести анкетирование одноклассников и выяснить, какими способами для запоминания иностранных слов пользуются они;
  выбрать способы, подходящие для школьников – простые в освоении и позволяющие экономить время;
  подготовить вариант использования выбранных способов, памятку с рекомендациями об использовании способов запоминания иностранных слов;
  оценить результативность работы, опираясь на
  анкетирование одноклассников.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза работы:
  Использование методов быстрого и прочного запоминания слов иностранного языка позволяет запомнить большее количество иностранных слов с наименьшими временными затратами.
  
  

• 5 слайд

  Методы исследования:
  
  изучение и обобщение
  анкетирование;
  теоретический анализ.
  

• 6 слайд

  Результаты анкетирования:
  

• 7 слайд

  Результаты опроса:
  

• 8 слайд

  Различные способы запоминания слов:
  Стикеры
  Карточки
  Составление рассказа
  Использование пословиц, поговорок, рифмованных стихотворений и скороговорок
  Песни
  Метод «наоборот»
  Мнемотехника
  Синомический ряд
  Чтение
  Аудиолингвистический метод
  
  

• 9 слайд

  Palm [pɑːm]
  Ладонь
  
  

• 10 слайд

  Вариант использования метода мнемотехники
  
  Лежа (leisure [`leʒə])на диване, провожу я свой досуг.
  
  И вообще, мой айдл-идол (idle [`aɪdl])Обломов Илья – вот такой ленивый я.
  
  Как начинается мой понедельник? Бам…(bum [bʌm]) и ранец на полу. Бам…(bum [bʌm]), учебники в углу. Вот такой бездельник!
  
  

• 11 слайд

  Начал сильно поправляться.
  Бег (beg [beg]) – спасение для тебя, -
  стали умолять друзья.
  
  
  Уговорили пойти на природу.
  Но знает лишь Бог (bog [bɔg]),
  как край наш убог – кругом одни болота!
  Сразу меня облепили комары. Как я кричал!
  
  

• 12 слайд

  А…прочь (approach [ə`prəutʃ]), не приближаться!
  Вон (warn [wɔ:n]) –
  предупреждаю,
  буду защищаться!
  
  
  
  Применил я раптор (rapture [`ræptʃə]) и испытал такой восторг!
  
  
  Тишина… Клево (clever [‘klevə]), что я такой умный.
  

• 13 слайд

  И в тишине я услышал кваканье(quack [kwæk]) лягушек, а где кваканье(quack [kwæk]), там рядом крякают утки.
  
  

• 14 слайд

  Но от долгой прогулки без еды у нас ослабели (belly [ˈbelɪ])животы.
  
  
  Давайте (divide [di`vaid])
  разделим
  провизию, - предложили ребята.
  
  

• 15 слайд

  Поели, домой собрались, а тут я возьми, да и оглянись (ugliness [`ʌglɪnɪs]) – оставили мусор везде, безобразие!
  
  
  Мы убрали за собой и, чирикая(cheery [tʃiəri]), как воробьи, веселые
  пошли домой!
  

• 16 слайд

  Результаты опроса после использования мнемотехники:
  

• 17 слайд

  Памятка об использовании способов запоминания иностранных слов
  1. Правильно, желательно вслух, прочитать английское слово, сконцентрировав внимание на его звучании, а не написании. Лучше прочитать его 2-3 раза.
  2. Затем прочитать перевод и предложенную звуковую ассоциацию, данную в сюжете.
  3. Дальше можно использовать метод оживления, т.е. постарайтесь ярко представить картинку или же превратить картинку в фильм, оказавшись его участником (метод вхождения),
   4. Созвучие тоже необходимо прочитать вслух, прежде всего, из-за того, что написанное русское слово может меньше походить на английское, чем тоже слово, но
  произнесенное вслух.
  
  

• 18 слайд

  Итоги работы:
  Цель – достигнута
  Поставленные задачи выполнены
  Гипотеза работы – нашла свое подтверждение
  

• 19 слайд

  
  
  
  Спасибо за
  внимание! 
  

Краткое описание документа:

Существуют разные способы запоминания иностранных слов, но многие методы слишком сложны для понимания и освоения, а также отнимают много времени. Поэтому поиск понятных, простых и «быстрых» способов запоминания иностранных слов – это очень актуально.

Главная задача мнемотехники – создание образов, соединяемых в воображении различными способами. Можно находить не только зрительные, но и звуковые ассоциации. Суть способа заключается в подборе созвучных слов к запоминаемому иностранному слову из слов родного языка.