Презентация на тему "Общение". Воспитатель ребёнок.

• 1 слайд

  Презентация на тему:
  «Общение»
  
  
  Воспитатель > – < ребёнок
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Понятие - общение
  
  
  Общение – это процесс взаимодействия воспитателя и ребёнка, направленное на взаимное познание, установление и развитие взаимоотношений и предполагающий взаимовлияние на состояния чувства, мысли, взгляды, поведение и регуляцию совместной деятельности.
  

• 3 слайд

  Правила
  при общении с детьми
  
  1. Создавайте в повседневном общении радость от познания нового, от игр, занятий разделяйте с ними всю радость жизни.
  
  2. Доверяйте способностям детей, вселяйте в ребёнка уверенность в своих силах поддерживайте любые попытки сделать что – либо полезное.
  
  3. Найдите с каждым ребёнком индивидуальный контакт и стиль общения, но у всех детей следить за порядком и справедливостью в отношениях, за равным соблюдением общих норм и правил жизни группы.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цели общения
  
  
  Оценить значимость процесса общения и выявить его способности при взаимодействии с детьми.
  Выявить противоречия и проблемы взрослых и детей.
  
  Воспитывать чувство доброжелательности, внимания к окружающим людям.
  Формировать положительные эмоции.
  Развивать эмоциональную сферу, на основе изучения основных способов общения: речи, мимики, жестов;
  
  Корректировать межличностные отношения на основе доброжелательного поведения воспитанников друг к другу, закрепление памяти на основе запоминания и воспроизведения.
  

• 5 слайд

  Пути решения
  1. Создание благоприятного эмоционального климата в коллективе
  2.Предоставление детям самостоятельности. У них должна быть возможность самим делать выбор, принимать на себя лидерство и ответственность. Детям важно, чтобы их воспринимали всерьёз и поручали сложные задания.
  3. Ясно объяснять детям, чего от них ждут.
  4. Закреплять успех детей, а не подлавливать их на ошибках и воспитывать на отрицательном их поведении.
  
  

• 6 слайд

  Трудности в общении
  Не умеют слушать и слышать
  Слабо развиты память и внимание, мышление
  Плохо сформирована речь
  Воспитатель в общении с детьми должен выражать любовь, уважение, доброжелательность, то и дети ответят тем же ему. Если же мы взглядом выражаем наше раздражение, то и дети будут более раздражены.
  Применяем физический контакт- это замечательная возможность для общения. Достаточно прикоснуться к руке, обнять за плечи, погладить по голове, похвалить, тем самым укрепляем эмоциональное равновесие ребёнка и воспитателя.
  

• 7 слайд

  Виды общения
  
  Вербальное- беседы, похвала
  
  Наше общение происходит с помощью речи мы воспитатели рассказываем, объясняем, отвечаем детям на вопросы, то есть разговариваем.
  Речь- это важнейший инструмент общения. Но важно не только то, что мы говорим, но и как мы это делаем.
  
  С помощью слова можно приласкать, прогнать, огорчить, согреть, обидеть и утешить.
  Необходимо думать прежде, чем что – то говорить.
  
  Невербальное – это использование мимики, жестов, взгляда, улыбки.
  Всё это общение закрепляется на занятиях: «Вместе дружная семья», «Вежливые слова», «Какой я в общении», «Правила поведения в обществе», «Угадай что я делаю», «Давайте учиться говорить друг другу комплименты» и.т.д.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Результат
  
  Помогаем осмысливать собственные действия, воспитатель формирует доброжелательную атмосферу в группе.
  Девочки нашего корпуса стали более внимательными, доброжелательными, у детей больше появляется положительных эмоций к воспитателям и сверстникам. Виден результат у Власовой Вики, Петровой Нади, Яценко Люды, Гордеевой Сони эти воспитанницы если раньше молчали мало расговаривали, то сейчас они стали больше говорить, общаться как между собой и с воспитателями. Уже могут подойти и что то рассказать, спросить.
  Дети учатся умению слушать других тем самым у них стало меньше трудностей в общении.
  Воспитатель добивается авторитета у детей. Радуется их успехам.
  
  Достигнута атмосфера радости, любви и уважения, понимания друг друга.
  Важно найти индивидуальный контакт и стиль общения с каждым ребёнком.
  

• 9 слайд

  Что планируется далее
  Участие в совместной деятельности.
  Эмоционально поддерживать ребёнка в его стремлении к взаимопониманию в общении с воспитателем.
  Учить детей проявлять интерес к желаниям другого человека.
  Использовать ситуации в группе для побуждения детей сопереживанию, сочувствию.
  Воздействовать на ребёнка с помощью коммуникативных средств, направленных на обеспечение эффективности воспитания, на установление гуманных отношений между детьми, на создание здорового благоприятного микроклимата в группе.
  

• 10 слайд

  
  «Единственная настоящая роскошь-это роскошь человеческого общения.»
  
  
  
  
  Спасибо за внимание.