Презентация на тему применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе

• 1 слайд

  Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе.
  Клименко Татьяна Александровна
  учитель начальных классов
  МБОУ ЧСШ №1 пгт. Черноморское
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ШКОЛА+ ДЕТСКИЙ САД
  =
  ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
  дошкольное образование
  РЕБЕНОК:
  Активно и с удовольствием выполняет различные доступные упражнения; проявляет интерес к подвижным играм.
  Движения приобретают произвольный характер.
  Имеет представление о гигиене, своем теле и своих физических возможностях.
  
  начальное образование
  РЕБЕНОК:
  Выполняет различные двигательные упражнения.
  2. Не всегда может поддерживать темп движения, дозировать мышечные движения.
  3. Знает и выполняет правила гигиены, ухода за телом, охраны своей жизни и приемы закаливания.
  

• 4 слайд

  дошкольное образование
  РЕБЕНОК:
  4. Не до конца развиты координация и произвольные движения.
  начальное образование
  РЕБЕНОК:
  4.Удерживает равновесие.
  5.Может проводить утреннюю гимнастику, организовывать двигательный режим во время приготовления уроков, прогулок.
  

• 5 слайд

  дошкольное образование
  ВЗРОСЛЫЙ:
  Создает возможности для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях.
  Создает возможности для двигательной активности детей.
  Способствует становлению у детей ценностей здорового образа жизни; помогает осознать пользу рационального питания.
  4.Развивает интерес к различным видам спорта.
  
  начальное образование
  ВЗРОСЛЫЙ:
  Формирует осознанное отношение к физической культуре.
  Помогает осознать необходимость двигательной активности, систематических физических упражнений; предупреждает уменьшение двигательной активности, проявление гиподинамии.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока
  

• 7 слайд

  
  
  Здоровьесберегающий урок должен:
  
  
  воспитывать
  стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми
  учить их ощущать радость от каждого прожитого дня
  показывать им, что жизнь - это прекрасно
  вызывать у них позитивную самооценку
  
  

• 8 слайд

  
  Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий
  
  отсутствие назидательности и авторитарности
  элементы индивидуализации обучения
  наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников
  интерес к учебе, желание идти в школу
  наличие физкультминуток
  наличие гигиенического контроля
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов: 
  

• 10 слайд

  Принципы
  учет возрастно-половых особенностей;
  учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;
  структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся;
  использование здоровьесберегающих действий .
  
  

• 11 слайд

  Здоровьесберегающие действия: 
  
  
  оптимальная плотность урока
  чередование видов учебной деятельности
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Оздоровительные моменты на уроке
  
  

• 13 слайд

  Преемственность образовательного пространства
  целевая
  содержательная
  технологическая
  психологическая
  управленческая
  Согласование целей и задач
  воспитания
  и обучения на отдельных ступенях развития ребенка
  Обеспечение «сквозных» линий в содержании повторений, пропедевтики, разработка единых курсов изучения отдельных программ
  Преемствен-ность средств, форм, приемов и методов воспитания и обучения
  Учет возрастных особен-ностей, снятие психологи-ческих трудностей, адаптация переходных периодов
  Наличие общего руководства, жесткая структура комплекса.
  

• 14 слайд

  Здоровьесохранная деятельность
  
  
  Цель:
  сохранение и укрепление здоровья детей,
  формирование потребности в здоровом образе жизни.
  
  

• 15 слайд

  Задачи
  Организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохранение здоровья воспитанников, школьников и педагогов.
  Смягчение адаптационных периодов.
  Улучшение санитарно-гигиенического состояния школы.
  Активизация жизнедеятельности детей средствами физической подготовки.
  Профилактика заболеваний
  Сотрудничество со специалистами здравоохранения
  Просветительская работа.
  
  

• 16 слайд

  Гимнастика для глаз
  Пальчиковая гимнастика
  Физкультурные минутки
  Дыхательная гимнастика
  Точечный массаж
  Релаксация
  Бассейн
  
  

• 17 слайд

  Умное высказывание
  «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье,
  полноценную и радостную жизнь».
  Гиппократ
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Пальчиковая гимнастика.
  
  
  « Рука является вышедшим наружу мозгом.»
  И.Кант
  
  
  Задачи:
  -стимуляция развития речи
  -профилактика нарушений зрения
  -расширить пространственную активность глаз
  
  

• 19 слайд

  Здоровье человека зависит:
  
  На 50%-от образа жизни
  На 25%-от состояния окружающей среды
  На 15%-от наследственной программы
  На10%- от возможностей медицины
  

• 20 слайд

  
  Пальчиковые игры могут помочь:
  
  
  Подготовить руку к письму;
  Развить внимание, терпение;
  Стимулировать фантазию;
  Активизировать работу мозга;
  Научиться управлять своим телом.
  
  

• 21 слайд

  Зрительная гимнастика помогает:
  
  Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;
  Тренировать вестибулярный аппарат;
  Развить зрительную координацию;
  Укреплять глазные мышцы;
  Развить зоркость и внимательность;
  Улучшить зрение.
  
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Зрительная гимнастика
  
  
  Цели:
  Профилактика возникновения и развития близорукости.
  Расширение пространственной активности глаз в ходе занятий.
  
  38-52% детей к окончанию начальной школы имеют снижение остроты зрения. Согласно разным теориям одним из фактором возникновения и развития близорукости признаются напряжённые зрительные нагрузки. Существующие противоречия между физиологическими возможностями зрительного анализатора детей и общепринятыми технологиями обучения, способствуют массовому возникновению зрительных расстройств.
  
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Точечный массаж помогает:
  
  
  Проводить профилактику простудных заболеваний;
  
  Закаливание детей;
  
  Научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения;
  
  Обучить навыкам проведения точечного массажа.
  
  

• 24 слайд

  Физкультурные минутки помогают:
  
  Снятие усталости, напряжения;
  Ослабить утомление на уроке;
  Проводить профилактику нарушения осанки;
  Поддержание работоспособности, активного внимания;
  
  

• 25 слайд

  
  
  Релаксация на уроках.
  
  Помогает снять стресс;
  Расслабление мышц;
  Снятие усталости;
  Восстановление работоспособности
  
  

• 26 слайд

  Дыхательная гимнастика.
  Укрепление дыхательной мускулатуры;
  Уменьшение заболеваний дыхательной системы;
  Повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.
  
  

• 27 слайд

  Экологическое пространство
  
  Проветривание помещений
  
  Наличие живого уголка
  
  Озеленение кабинета
  
  Освещение кабинета
  

• 28 слайд

  Заключение.
  «Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».
  

• 29 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Хочешь быть счастлив один день –
  сходи в гости
  Хочешь быть счастлив неделю –
  женись
  Хочешь быть счастлив месяц –
  купи себе машину
  Хочешь быть счастлив всю жизнь –
  будь здоров!
  
  

• 30 слайд

  Интернет-ресурсы:
  
  http://images.yandex.ru
  http://ru.wikipedia.org