Презентация на тему "Продуктивное обучение 2"

Предпросмотр материала:

1/14

Презентация на тему "Продуктивное обучение 2"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ТЕМА:

ПРОДУКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
В ЗЕРКАЛЕ
ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
2 слайд

"СОБРАТЬСЯ ВМЕСТЕ - ЭТО НАЧАЛО,
ДЕРЖАТЬСЯ ВМЕСТЕ - ЭТО ПРОГРЕСС,
РАБОТАТЬ ВМЕСТЕ - ЭТО УСПЕХ"
Г. ФОРД
3 слайд

ЦЕЛЬ
Выявить из индивидуального опыта педагогов те приемы и методы, которые близки идеям и методам продуктивного обучения;

Совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей по внедрению элементов продуктивной технологии.
4 слайд

ЗАДАЧИ:
Повышение творческого потенциала учителей, членов творческой группы;

Моделирование и апробация уроков с использованием продуктивного обучения;

Разрешение проблем, трудностей в овладении технологии продуктивного обучения.
5 слайд

Теория и практика моделирования продуктивной образовательной системы
Выступление
руководителя творческой группы
Гарват О.И., учителя географии
ОШ I – III ступеней № 2 пгт. Багерово.
6 слайд

КРУГЛЫЙ СТОЛ

"УРОК КАК ЗЕРКАЛО
ТЕХНОЛОГИИ"
7 слайд

Разминка
Для эффективной работы за круглым столом подготовлен набор карточек с высказываниями педагогов, за которыми стоит определенная профессиональная позиция.
Все участники круглого стола вытягивают карточку, зачитывают ее и высказываются о том, насколько предложенная позиция совпадает с их личной.
Делают вывод о том, для какой педагогики- продуктивной или авторитарной –характерна данная точка зрения.
8 слайд

Вопросы карточек
«Главная задача школы – дать прочные знания, а всему остальному детей научит жизнь»;
«Дай детям свободу , и они тебе сядут на шею»;
«Не сравнивай одного с другим. Все хороши по –своему. Сравни его сегодняшнего с ним вчерашним»;
«Ничему не научит образовательная программа, если она принадлежит только педагогу, если она не стала общей с детьми»;
Всегда уверенно отвечай на вопросы детей. Они должны быть уверены – ты знаешь все»…….
9 слайд

ВОПРОСЫ ДИСКУССИИ ЗА КРУГЛЫМ СТОЛОМ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ.
НА КАКОЙ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ ДОКТРИНЕ СТОИТЕ ВЫ, КАКУЮ ПРЕОБЛАДАЮЩУЮ ТЕХНОЛОГИЮ ИСПОЛЬЗУЕТЕ?
Основные модели современного урока:
1.Предметно ориентированный урок.
2.Личностно ориентированный урок.
3.Урок сотрудничества.
10 слайд

Эффективный и эффектный урок
Эффектный урок – урок, который производит сильное впечатление.
Эффективный урок – урок, который приводит к нужным результатам.
Докажите или опровергните .
11 слайд
12 слайд
13 слайд

Светлана Александровна проводит самоанализ урока, рефлексию собственного опыта, показывает преимущества продуктивного обучения.
14 слайд

Рекомендации учителям географии района
Принятие идей продуктивного обучения;
Проектирование и внедрение на своих уроках новых продуктивных методов и приемов ;
Тщательное диагностирование причин, которые влияют на качество занятий;
Прогнозирование хода урока и результатов учебно –воспитательного процесса;
Эффективное использование каждой рабочей минуты урока.

Краткое описание материала

Структура продуктивного урока

1.МОТИВАЦИЯ

Цель этого этапа – сфокусировать внимание учащихся на проблеме и вызвать интерес до обсуждаемой темы, мотивировать их познавательную деятельность. Приемами обучения могут быть обсуждение рисунка и чтение диалога в начале параграфа, выполнение соответствующего задания в учебнике или постановка интересного вопроса по теме урока, цитата, короткая захватывающая история, разминка и т. д. Занимает не более 5% времени урока.

2.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ОЖИДАЕМЫХ УЧЕБНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Цель – обеспечить понимание учащимися их деятельности, то есть того, что они должны достичь в результате урока и что от них ожидает учитель. Иногда бывает целесообразно привлечь к определению ожидаемых результатов учащихся(приблизительно 5 % времени).

Для того, чтобы начать с учащимися совместный процесс движения к результатам обучения, в начале урока необходимо:

· Назвать тему урока или предложить кому_ то из учеников прочитать ее;

· Если название темы содержит новые слова или проблемные вопросы, обратить на это внимание учащихся;

· Предложить кому то из учеников огласить ожидаемые результаты по вашим записям на доске, сделанным заранее. Объяснить необходимое, если речь идет о новых понятиях, способах деятельности и т. д.

· Напомнить учащимся, что в конце урока вы проверяете их результаты. Необходимо еще объяснить учащимся как вы будете оценивать их результаты.

3.ПОДАЧА НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ.

Цель - дать учащимся достаточно информации для того, чтобы на ее основе выполнить практические задания. Это может быть краткое объяснение(3-5 минут), чтение текста параграфа, проверка домашнего задания. В целом на отработку новой для учащихся информации отводится около 20% времени.

4.ИНТЕРАКТИВНЫЕ И ДРУГИЕ ЗАДАНИЯ – ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ.

Цель: -усвоение и применение учебных достижений учащихся в соответствии к ожидаемым результатам урока. Последовательное применение этого элемента:

· Инструктирование;

· Если это предусмотрено учебником, происходит объединение в пары или группы и распределение ролей;

· Выполнение задания, в котором учитель выступает в роли организатора, помощника, ведущего дискуссии, давая учащимся максимум возможности работать самостоятельно;

· Презентация выполненной работы или задания.

Эта часть урока занимает, как правило, около 50 % его времени.

5.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ УРОКА.

Цель – рефлексия, представление того, что было сделано на уроке, достигнута ли поставленная цель, как можно полученное на уроке применить в будущем. Подведение итогов желательно проводить в форме вопросов. Кроме предусмотренных учебником, учащимся можно предложить вопросы: что нового узнали, каким навыкам научились, где это можно использовать в жизни. Кроме того можно поставить вопросы и относительно проведения самого урока: что было наиболее удачным, что не понравилось, что необходимо изменить в будущем.Важно, чтобы сами учащиеся смогли сформулировать ответы на все эти вопросы.

Для подведения итогов желательно оставить до 10 – 20 % времени урока.

Презентация на тему "Продуктивное обучение 2"

География

Другие методич. материалы

PPTX

09.01.2015

601

География

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Гарват Ольга Ивановна

преподователь

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 105420
Подписчики: 0
Всего материалов: 52

105420
просмотров
52
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гарват Ольга Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.