Презентация на тему "Проектная деятельность"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Формирование универсальных учебных действий, составляющих основу умения учиться, навыков решения творческих задач и навыков поиска формирование у детей мотивации к обучению оказание помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

• 4 слайд

  Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

• 5 слайд

  Проектная деятельность не заменяет традиционную систему, а органично дополняет, расширяя ее. Учебная программа по проектной деятельности строится как серия взаимосвязанных проектов, вытекающих из тех или иных жизненных задач.

• 6 слайд

  Но не должно вытеснять её, проектное обучение необходимо использовать как дополнение к другим видам прямого или косвенного обучения Проект может быть монопредметным («вкладывается» в классно-урочную систему), межпредметным внепредметным

• 7 слайд

  может быть урок освоения нового материала урок закрепления и отработки навыков решения учебных задач Основной формой работы на уроке является групповая работа.

• 8 слайд

  Темы проектов учащихся этого возраста должны быть тесно связаны с предметным содержанием Проблема проекта должна быть в области познавательных интересов ребёнка и находиться в зоне ближайшего развития. Длительность выполнения проекта целесообразно ограничить 2-5 неделями в режиме урочно-внеурочных занятий или 1-2 сдвоенными уроками

• 9 слайд

  исследовательская деятельность Целью является уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей проектная деятельность Цель– реализация проектного замысла

• 10 слайд

  1. Провести подготовительную работу. Формировать следующие умения и навыки проектной деятельности Мыследеятельностные Презентационные Поисковые Информационные Проведение инструментального эксперимента

• 11 слайд

  Проект должен быть обеспечен всем необходимым материально-техническое и учебно-методическое оснащение кадровое обеспечение информационные ресурсы информационно-технологические ресурсы организационное обеспечение отдельное от урочных занятий место

• 12 слайд

  2. Учитывать возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. 3. Обеспечить заинтересованность детей в работе над проектом — мотивацию. 4. Внимательно относиться к выбору основополагающего вопроса проекта. 5. Создавать группу не более 5-8 человек. 6. Учитывать возможность учебных предметов для реализации проектной деятельности.

• 13 слайд

  7. Учесть и избежать «подводных камней». подменить деятельность выполнением задания, сделать многое за детей, перепоручить родителям при выполнении исследовательского проекта не превратить проект в реферат. переоценка результата проекта и недооценка его процесса

• 14 слайд

  Приступая к созданию проекта, обучающийся должен владеть: •    необходимыми знаниями, умениями и навыками (стартовыми ЗУНами) в содержательной области проекта; •    специфическими умениями и навыками проектирования для самостоятельной работы.

• 15 слайд

  используем: •    проблемное введение в тему урока; постановку цели и задач урока совместно с учащимися; •    совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания; •    групповые работы на уроке; •    выдвижение идеи (мозговой штурм);формулировку предположения (гипотезы);  обоснованный выбор способа выполнения задания; •    составление аннотации к прочитанной книге, картотек; •    поиск дополнительной литературы; •    подготовку доклада (сообщения); •    самоанализ и самооценку, рефлексию; •    поиск альтернативных способов решения проблемы и т.п.

• 16 слайд

  нужно еще на старте педагогически грамотно сделать погружение в проект, заинтересовать проблемой, перспективой практической и социальной пользы.

• 17 слайд

  Творческими работами могут быть: рисунок, открытка, поделка, скульптура, игрушка, макет, рассказ, считалка, загадка, концерт, спектакль, викторина, КВНы, газета, книга, модель, костюм, фотоальбом, оформление стендов, выставок, доклад, конференция, электронная презентация, праздник и т.д.

• 18 слайд

  Проектная деятельность во внеклассной воспитательной работе: Спектакли для малышей разной тематики Праздничные концерты для родителей, учителей Коллективные творческие дела, например «Юбилей школы» и т.д.

• 19 слайд

  Старайтесь подходить ко всему творчески Ориентируйтесь на процесс исследовательского поиска Стремитесь открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности Старайтесь меньше заниматься наставлениями

• 20 слайд

  Оценивая, помните – лучше десять раз похвалить ни за что, чем один раз ни за что критиковать помогайте им осваивать новое, но не делайте за ученика то, что он может сделать самостоятельно. Не сдерживайте инициативы детей

• 21 слайд

  Учите способности добывать информацию, а не проглатывать ее в готовом виде. Старайтесь обучать школьников умениям анализировать, синтезировать, классифицировать получаемую ими информацию.

• 22 слайд

  1.самостоятельность работы над проектом 2.актуальность и значимость темы 3.полнота раскрытия темы 4.оригинальность решения проблемы 5.артистизм и выразительность выступления 6.как раскрыто содержание проекта в презентации 7.использование средств наглядности, технических средств

• 23 слайд

  Главное правило Я-учитель выступаю не как толкователь готовых знаний и их транслятор, а как равноправный соучастник их добывания. Я-учитель некий вдохновитель для исследовательской деятельности учащихся.

• 24 слайд

  Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся и подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир. 

• 25 слайд

  «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами». Г.Э. Лессинг

Краткое описание документа:

Презентация содержит материал для выступления на методических объединениях, курсах для учителей по организации проектной деятельности в начальной школе. В презентации рассмотрены разные виды работы над проектами, виды проектов, этапы осуществления проектов. Даны рекомендации по организации проектов в начальной школе.