Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация на тему "Пути совершенствования работы с учащимися при подготовке к олимпиаде и научно-исследовательской деятельности"

Презентация на тему "Пути совершенствования работы с учащимися при подготовке к олимпиаде и научно-исследовательской деятельности"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности подготовки учащихся к олимпиаде по информатике Задачи по информат...
Особенности подготовки учащихся к олимпиаде по информатике Поддержка одарённы...
1. Высокая мотивация 2. Полнота теоретического и практического материала. 3....
Работа по выявлению высокомотивированных учащихся 1 –диагностика (тестирован...
Подготовку к олимпиадам по информатике желательно  начинать с 7 класса, но ч...
-Индивидуальное обучение или обучение в малых группах по программам творческо...
Большой объем информации для запоминания и усвоения. - необходима тренировка...
В ситуации олимпиад наиболее значимые оказываются следующие психологические х...
- аналитический компонент (мониторинг) Проанализировать успехи и трудности с...
В своей работе я применяю педагогические технологии:  информационно – коммун...
Для активизации познавательной деятельности учащихся я использую возможности...
Открытость и доступность интернет активизировала работу по формированию элек...
Саты: http://olimpiads.ru http://olimpiads.kz http://www.moluch.ru http://www...
В настоящее время коммуникативные и сетевые модели работы с одаренными школь...
Особое место в работе учителя информатики для поддержки талантливых и одарён...
наиболее правильной считаю такую систему : - На факультативном занятии (научи...
- В случае затруднения преподаватель может помочь ученикам, предложив некотор...
Чтобы научиться решать задачи необходимо выполнить 7 пунктов: 1) Знать матема...
….Чтобы подготовить учеников к олимпиаде приходиться использовать различные...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности подготовки учащихся к олимпиаде по информатике Задачи по информат
Описание слайда:

Особенности подготовки учащихся к олимпиаде по информатике Задачи по информатике находятся на стыке школьных дисциплин. - Учащиеся разного возраста решают одни и те же задачи. - Знание языка программирования не является гарантом успешного выступления Чтобы подготовить учеников к олимпиаде приходиться использовать различные формы работы. Различные формы деятельность учащихся позволяют сократить время на подготовку к олимпиаде и изучение материала. Для успешного выступления в олимпиадах требуется целенаправленная подготовка, которая должна обеспечить отличное владение практическими и теоретическими знаниями.

№ слайда 2 Особенности подготовки учащихся к олимпиаде по информатике Поддержка одарённы
Описание слайда:

Особенности подготовки учащихся к олимпиаде по информатике Поддержка одарённых детей, прежде всего, заключается в деятельности, которая обеспечивает процесс развития способностей детей. К такой деятельности относится и подготовка к олимпиадам. По сравнению с другими предметами, подготовка детей к олимпиаде по информатике имеет ряд своих особенностей, а именно: 1. В школьной программе нет предмета и даже раздела: олимпиадная информатика, т.е. обучаемый должен иметь собственную сильную мотивацию. 2. Действует ограничение, что при решении задач можно использовать только один из языков программирования. 3. Большие затраты времени (длительность олимпиады). 4. Алгоритмы и формулы, задач, изучаются только в ВУЗах.

№ слайда 3 1. Высокая мотивация 2. Полнота теоретического и практического материала. 3.
Описание слайда:

1. Высокая мотивация 2. Полнота теоретического и практического материала. 3. Непрерывность в обучении. 4. Сочетание коллективно и индивидуальной работы. 5. Автомматизация обучения. 6. Объективность и оперативность контроля знаний . 7. Соревновательность. 8. Поиск новых форм работы. Принципы подготовки к олимпиадам

№ слайда 4 Работа по выявлению высокомотивированных учащихся 1 –диагностика (тестирован
Описание слайда:

Работа по выявлению высокомотивированных учащихся 1 –диагностика (тестирование); 2 - выбор методов и приемов работы; 3 - планирование с учетом ценностных ориентаций и личностных качеств учащихся; 4 - индивидуальная работа; 5 – анализ и оценка результатов. 1.использование диагностического инструмента (например, интеллектуальные соревнования по каждому разделу программы по предмету); тестирования. 2. Составить план занятий с учащимся, учитывая его психические особенности. 3. Так как ребята приходят с разным уровнем подготовки необходимо использовать индивидуальные и групповые формы работы. Индивидуальные формы работы зачастую сопряжены с самообразованием. Здесь учитель выступает в роли консультанта.  Индивидуальные формы включают в себя работу с литературой или электронными источниками информации, письменные упражнения, выполнение индивидуальных заданий по программированию или информационными технологиям за компьютером, работа с обучающими программами за компьютером. Групповые формы работы используются для ребят с определѐнным багажом знаний.  Групповые формы: групповая работа на уроке, групповой лабораторный практикум, групповые творческие задания. 4. Определить темы консультаций по наиболее сложным и запутанным вопросам. 5. Выбрать методы контроля ученика по предмету (устный контроль - фронтальный опрос, индивидуальный опрос, компьютерное тестирование; письменный контроль — контрольная работа; выполнение письменных тестовых заданий; письменные отчеты по лабораторно-практическим работам; диктанты по информатике; контрольные лабораторно-практические работы; работа с контролирующими программами.) за определенные промежутки времени.

№ слайда 5 Подготовку к олимпиадам по информатике желательно  начинать с 7 класса, но ч
Описание слайда:

Подготовку к олимпиадам по информатике желательно  начинать с 7 класса, но чаще всего дети приходят с девятого. Остаются только те, кто получает удовольствие от умственного труда и любит сам процесс решения задачи. Подготовка ведется с группой наиболее увлечённых  и заинтересованных школьников. Теоретические занятия сочетаются с практическими занятиями, требующими умения решать олимпиадные задачи по рассматриваемой тематике

№ слайда 6 -Индивидуальное обучение или обучение в малых группах по программам творческо
Описание слайда:

-Индивидуальное обучение или обучение в малых группах по программам творческого развития в определенной области; система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад; научно-практические конференции и семинары Формы обучения одаренных детей: Методы педагогической поддержки используются тогда, когда у ребёнка с одной стороны, возникают препятствия, проблемы, которые он осознаёт, но не знает как их решить, с другой стороны, они действуют как меры, помогающие ребёнку не создавать проблем или уметь их решать Методы педагогической поддержки используются тогда, когда у ребёнка с одной стороны, возникают препятствия, проблемы, которые он осознаёт, но не знает как их решить, с другой стороны, они действуют как меры, помогающие ребёнку не создавать проблем или уметь их решать

№ слайда 7 Большой объем информации для запоминания и усвоения. - необходима тренировка
Описание слайда:

Большой объем информации для запоминания и усвоения. - необходима тренировка памяти , выработка собственных оптимальных способов запоминания - освоение приемов активизации вычислительной деятельности.    Низкий уровень мотивации учащихся и их родителей . - Основное правило: «Нельзя заставлять нужно мотивировать!» - искусство убеждать учащихся и их родителей. Принятие родителями целей и методов развития талантов их детей- зачастую не менее существенный фактор успех, чем готовность самих детей добиться успеха. Сложности при подготовке олимпиадам:

№ слайда 8 В ситуации олимпиад наиболее значимые оказываются следующие психологические х
Описание слайда:

В ситуации олимпиад наиболее значимые оказываются следующие психологические характеристики учащихся: - высокий уровень самоорганизации, организации деятельности - высокая устойчивая работоспособность - высокий уровень концентрации внимания - четкость, нестандартность мышления - сформированность внутреннего плана действий - сформированность навыков эмоциональной саморегуляции, стрессоустойчивость.

№ слайда 9 - аналитический компонент (мониторинг) Проанализировать успехи и трудности с
Описание слайда:

- аналитический компонент (мониторинг) Проанализировать успехи и трудности с которыми столкнулись учасники, выявить условия , позволившие обеспечить победу, и причины трудностей , выработать рекомендации ребятам и педагогам по дальнейшей работе и использованию полученного опыта участия в олимпиадах. - реабилитационный компонент: Работа с теми, кто не оказался победителем, и сильно переживает за это. Значимость работы с учащимися после олимпиады

№ слайда 10 В своей работе я применяю педагогические технологии:  информационно – коммун
Описание слайда:

В своей работе я применяю педагогические технологии:  информационно – коммуникационные  технологии,  личностно-ориентированного, разноуровневого, дифференцированного, группового и индивидуального обучения, направленного на создание условий для самореализации личности ученика.

№ слайда 11 Для активизации познавательной деятельности учащихся я использую возможности
Описание слайда:

Для активизации познавательной деятельности учащихся я использую возможности глобальной сети Интернет. В сети Internet в настоящее время действуют несколько проектов по подготовке к личным и командным олимпиадам по информатике. Интересные проекты находятся на сайтах представленных перед вами. Возможность немедленного тестирования позволяет ученикам самостоятельно тренироваться на занятиях в школе и дома.

№ слайда 12 Открытость и доступность интернет активизировала работу по формированию элек
Описание слайда:

Открытость и доступность интернет активизировала работу по формированию электронных ресурсов для информационно-методической поддержки работы с талантливыми и одарёнными детьми. За короткое время возникли Интернет-ресурсы для теоретической подготовки в области информатики, Интернет-ресурсы с коллекциями олимпиадных задач, Интернет-ресурсы с коллекциями олимпиадных задач и возможностью их тестирования в реальном масштабе времени, сайты интернет-олимпиад по информатике и программированию.

№ слайда 13 Саты: http://olimpiads.ru http://olimpiads.kz http://www.moluch.ru http://www
Описание слайда:

Саты: http://olimpiads.ru http://olimpiads.kz http://www.moluch.ru http://www.chislosudba.blogspot.com http://dginvhadeeva.blogspot.com http://dnevnik.ru http://acm.timus.com http://codeforces.com http://neerc.info.ru/information http://lksh.ru-летняя компьютерная школа http://informatics.mccme.ru http://olymp.hse.ru   http://gsu.by/school/ http://dl.gsu.by http://m.osh2.schools.by/dist_ol

№ слайда 14 В настоящее время коммуникативные и сетевые модели работы с одаренными школь
Описание слайда:

В настоящее время коммуникативные и сетевые модели работы с одаренными школьниками и подготовки их к олимпиадам продолжают развиваться. Это касается и дистанционных форм обучения (дистанционные школы наставников, дистанционные центры дополнительного обучения одаренных детей), и создания интернет-среды, содержащей банк олимпиадных задач и автоматизированную систему их проверки в режиме реального времени, и других олимпиадных сервисов.

№ слайда 15 Особое место в работе учителя информатики для поддержки талантливых и одарён
Описание слайда:

Особое место в работе учителя информатики для поддержки талантливых и одарённых детей занимает материально – техническая база, без которой невозможно создать благоприятные условия для развития творческих способностей и интересов учащихся. Из года в год увеличивается оснащение учебного процесса современными компьютерными программами и техническим оборудованием.

№ слайда 16 наиболее правильной считаю такую систему : - На факультативном занятии (научи
Описание слайда:

наиболее правильной считаю такую систему : - На факультативном занятии (научить решать олимпиадные задачи можно только на факультативе, где занимается не более 6-7 человек, иначе - бардак) - преподаватель кратко объясняет теорию, затем предлагает задачи по только что объясненной теме не объясняя (но отлично зная!) решения ни одной из них. Как же готовиться к все время усложняющимся олимпиадам?

№ слайда 17 - В случае затруднения преподаватель может помочь ученикам, предложив некотор
Описание слайда:

- В случае затруднения преподаватель может помочь ученикам, предложив некоторую идею. Затем, в случае если есть возможность написать программу за достаточно короткое время, программа реализуется на компьютере. Время от времени следует организовывать мини или полномасштабные олимпиады по информатике, с задачами уровня не ниже областной городской, но со сниженными требованиями к участникам (разрешается ходить по кабинеты, иногда общаться, пить чай и т.п.). Важной частью подготовки является разбор нерешенных задач с олимпиады (такие чаще всего остаются, особенно после олимпиад достаточно высокого уровня). Здесь учитель часто находится в равных условиях с учеником, так как и он сам не знает решения такой задачи. Домашнее задание следует давать в разумных количествах (лучше больше) и по теме или, при подготовке к олимпиаде (обычно за 2 недели) задачи с прошлых олимпиад Дополнительные рекомендации по подготовке к олимпиадам по информатике

№ слайда 18 Чтобы научиться решать задачи необходимо выполнить 7 пунктов: 1) Знать матема
Описание слайда:

Чтобы научиться решать задачи необходимо выполнить 7 пунктов: 1) Знать математику. Очень часто встречаются математические задачи. 2) Уметь общаться. В ходе обсуждения рождается множество новых идей. 3) Иметь способности. Я так и не научился играть на пианино :) 4) Осознавать, что тебе это нужно. На самом деле олимпиадные задачи - всего лишь "массаж для мозгов", но если бы их не было, вы бы умели писать программы так хорошо? 5) Сильно хотеть победить. Но не до умопомрачения. 6) Научить других решать задачи. Не обязательно. Но когда объясняешь другим, начинаешь лучше понимать сам. 7) (Самое главное) Быть хорошим человеком. Если вы плохой человек, то со всем вашим умение писать программы вы никому не нужны.

№ слайда 19 ….Чтобы подготовить учеников к олимпиаде приходиться использовать различные
Описание слайда:

….Чтобы подготовить учеников к олимпиаде приходиться использовать различные формы работы. Различные формы деятельности учащихся позволяют сократить время на подготовку к олимпиаде и изучение материала. Для успешного выступления в олимпиадах требуется целенаправленная подготовка, которая должна обеспечить отличное владение практическими и теоретическими знаниями.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров332
Номер материала ДВ-078392
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх