Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Школьная дезадаптация"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Школьная дезадаптация"

библиотека
материалов
Выступление на методическом объединении Тема: «Школьная дезадаптация» Состави...
План 1.Определение. Факторы, влияющие на развитие школьной дезадаптации. 2.Пр...
Определение Дезадаптация – исчезновение, уничтожение какой – либо сформировав...
Понятие школьной дезадаптации Проявление патологического развития личности. Н...
Факторы, влияющие на развитие школьной дезадаптации 1.Индивидуальный фактор....
Признаки готовности ребёнка к школе Умеет играть самостоятельно в ролевые игр...
Виды нарушений при школьной дезадаптации Степени: Лёгкая (до конца первой чет...
Ведущие факторы II период: - Индивидуальный - Психолого – педагогический - Ср...
Индивидуальная образовательная траектория – основа интеграции в общество Каки...
Диагностика школьной дезадаптации Использовать навыки динамического наблюдени...
Признаки утомляемости 1.Ребёнок крутится, вертится за партой. 2.Не может удер...
Признаки утомляемости, проявляющиеся на перемене 1.Вегетативные реакции: блед...
Трактовка результатов письменных работ 1.Письменные работы идут не по порядку...
Признаки тревожности у хорошо успевающих детей 1.Ребёнок боится отвечать выуч...
Особенности выполнения заданий тревожных детей 1.Высокая зависимость от повед...
Какую информацию нужно получить у школьного психолога? 1.Особенности интеллек...
Главная цель Включение ребёнка в общество. И сделать это можно только совмест...
Вопросы педагогам 1. Есть ли в вашем классе дезадаптированные дети? 2. Какие...
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выступление на методическом объединении Тема: «Школьная дезадаптация» Состави
Описание слайда:

Выступление на методическом объединении Тема: «Школьная дезадаптация» Составитель: Юдина Надежда Геннадьевна учитель начальных классов, МКОУ «СОШ № 7», г. Аша

№ слайда 2 План 1.Определение. Факторы, влияющие на развитие школьной дезадаптации. 2.Пр
Описание слайда:

План 1.Определение. Факторы, влияющие на развитие школьной дезадаптации. 2.Признаки готовности ребёнка к школе. 3.Виды нарушений при школьной дезадаптации. 4.Индивидуальная образовательная траектория – основа интеграции в общество. 5.Диагностика школьной дезадаптации.

№ слайда 3 Определение Дезадаптация – исчезновение, уничтожение какой – либо сформировав
Описание слайда:

Определение Дезадаптация – исчезновение, уничтожение какой – либо сформировавшейся функции или изначальная невозможность её формирования. Дизадаптация –искажение функции, наиболее тонкие нарушения, нежели полное её отсутствие. Социальная адаптация – приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества («Большой психологический словарь», В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова). Школьная дезадаптация – невозможность обучения и адекватного взаимодействия ребёнка с окружением в рамках конкретного образовательного учреждения.

№ слайда 4 Понятие школьной дезадаптации Проявление патологического развития личности. Н
Описание слайда:

Понятие школьной дезадаптации Проявление патологического развития личности. Нарушение взаимодействия между личностью ребёнка и школьной средой. Преимущественное значение среды.

№ слайда 5 Факторы, влияющие на развитие школьной дезадаптации 1.Индивидуальный фактор.
Описание слайда:

Факторы, влияющие на развитие школьной дезадаптации 1.Индивидуальный фактор. 2.Соматический фактор. 3.Психолого – педагогический фактор. 4.Коррекционно – профилактический фактор. 5.Семейный фактор. 6.Средовой фактор. 7. Социальный фактор. 8.Психический фактор. 9.Психологический фактор.

№ слайда 6 Признаки готовности ребёнка к школе Умеет играть самостоятельно в ролевые игр
Описание слайда:

Признаки готовности ребёнка к школе Умеет играть самостоятельно в ролевые игры, игры с большим количеством персонажей, разнообразные по сюжету. В негативных ситуациях предлагает позитивное решение. Выражена учебная мотивация. Проявляет интерес к учебным тетрадям и пособиям для дошкольников. Выражен интерес к сверстникам. Знает печатные буквы, может читать сам и пересказывать прочитанное (этот навык необязателен), развёрнуто отвечать на вопросы. Желательно знание цифр, определение количества в пределах пяти предметов без пересчитывания, называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10. Должна быть сформирована ведущая рука. Засыпает за полчаса вечером. Болеет не чаще 3 раз в год, если посещает детское учреждение и не более 3 недель каждый раз.

№ слайда 7 Виды нарушений при школьной дезадаптации Степени: Лёгкая (до конца первой чет
Описание слайда:

Виды нарушений при школьной дезадаптации Степени: Лёгкая (до конца первой четверти)‏ Среднетяжёлая (до Нового года)‏ Тяжёлая (до конца первого года обучения)‏ Периоды: -I период (при поступлении в школу)‏ -II период (переход из начальной школы в среднюю)‏ -III период (подростковый)‏

№ слайда 8 Ведущие факторы II период: - Индивидуальный - Психолого – педагогический - Ср
Описание слайда:

Ведущие факторы II период: - Индивидуальный - Психолого – педагогический - Средовой - Психический III период: - Психический - Волевой - Семейный

№ слайда 9 Индивидуальная образовательная траектория – основа интеграции в общество Каки
Описание слайда:

Индивидуальная образовательная траектория – основа интеграции в общество Какие навыки семейного психолога может использовать учитель, общаясь с родителями дезадаптированных детей? Общаться с родителями очно. Приглашать на беседу не только маму, но и папу и других взрослых, с которыми он живёт. Объяснять родителям, что состояние дезадаптации поддаётся коррекции. Спрашивать, что удаётся сделать, а что не получается, подчёркивая успехи и объясняя их зависимость от правильного выполнения рекомендаций. Интересоваться домашними успехами ребёнка. Желательно перед беседой продумать или записатьуспехи и проблемы ребёнка, при этом положительных оценок должно быть больше, чем замечаний.

№ слайда 10 Диагностика школьной дезадаптации Использовать навыки динамического наблюдени
Описание слайда:

Диагностика школьной дезадаптации Использовать навыки динамического наблюдения Проанализировать поведение ребёнка Типичные ошибки в устных ответах и письменных работах Оценить время активного внимания на уроке

№ слайда 11 Признаки утомляемости 1.Ребёнок крутится, вертится за партой. 2.Не может удер
Описание слайда:

Признаки утомляемости 1.Ребёнок крутится, вертится за партой. 2.Не может удержать позу. Ложится головой на парту, сутулится, «стекает» по стулу. 3.Зевает. 4.Постоянно смаргивает, облизывает губы, совершает другие навязчивые движения. 5.Перекладывает ручку из руки в руку. 6.Каждый урок просит разрешения выйти в туалет. 7.Многократно роняет пишущие предметы. 8.Не может повторить только что заданный вопрос. 9.Допускает нехарактерные ошибки как в устной, так и в письменной речи. 10.Ухудшается почерк к концу урока.

№ слайда 12 Признаки утомляемости, проявляющиеся на перемене 1.Вегетативные реакции: блед
Описание слайда:

Признаки утомляемости, проявляющиеся на перемене 1.Вегетативные реакции: бледность кожи, ярко – розовые щёки, синева над верхней губой. 2.Уединяется, не хочет общаться с одноклассниками. 3.Агрессия по отношению к ровесникам. 4.Бегает, не может переключиться на спокойный вид деятельности. 5.Ходит на цыпочках.

№ слайда 13 Трактовка результатов письменных работ 1.Письменные работы идут не по порядку
Описание слайда:

Трактовка результатов письменных работ 1.Письменные работы идут не по порядку. 2.Может написать на первой попавшейся странице. 3. Может начать не с красной строки, а с середины строки или даже с середины листа. 4.Даже во 2 четверти пишет буквы зеркально. 5.Переставляет буквы в слогах и слоги в слове. 6.Пропускает буквы. 7.Заменяет буквы на сходные по звучанию. 8.Не может пересказать прочитанное.

№ слайда 14 Признаки тревожности у хорошо успевающих детей 1.Ребёнок боится отвечать выуч
Описание слайда:

Признаки тревожности у хорошо успевающих детей 1.Ребёнок боится отвечать выученный урок, лучше отвечает с места, чем у доски, отвечает учителю наедине, нежели перед всем классом. 2.Плаксив или агрессивен, если ему делают замечания. 3.Заикается, причём только на уроке. 4.Проявляет двигательное беспокойство при ответах (теребит одежду, постоянно смаргивает, облизывает губы, совершает другие навязчивые движения.

№ слайда 15 Особенности выполнения заданий тревожных детей 1.Высокая зависимость от повед
Описание слайда:

Особенности выполнения заданий тревожных детей 1.Высокая зависимость от поведения учителя. 2. «Залипание» на мелких деталях, трудности вычленения главной задачи. 3.Плохо копирует по образцу. Смотрит на то, как выполняет задание сосед по парте. 4.При однократно плохо выполненном задании начинает плакать и отказывается заниматься вообще.

№ слайда 16 Какую информацию нужно получить у школьного психолога? 1.Особенности интеллек
Описание слайда:

Какую информацию нужно получить у школьного психолога? 1.Особенности интеллектуального развития. 2. Особенности внимания, памяти, пространственных представлений, темпов выполнения работы. 3.Истощаемость. 4.Личностные особенности, выраженность мотивации, сферы интересов. 5.Исследование отношений с детьми.

№ слайда 17 Главная цель Включение ребёнка в общество. И сделать это можно только совмест
Описание слайда:

Главная цель Включение ребёнка в общество. И сделать это можно только совместными усилиями родителей, педагогов, медиков и самого ребёнка.

№ слайда 18 Вопросы педагогам 1. Есть ли в вашем классе дезадаптированные дети? 2. Какие
Описание слайда:

Вопросы педагогам 1. Есть ли в вашем классе дезадаптированные дети? 2. Какие факторы лежат в основе их проблем? 3. Как часто удаётся беседовать с родителями дезадаптированных школьников?

№ слайда 19
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров271
Номер материала ДБ-059929
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх