Презентация на тему "Сложение дробей" 4 класс

• 1 слайд

  СЛОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ
  Подготовила
  учитель начальных классов
  МБОУ «Лицей №69»
  г. Ростова-на-Дону
  Рябова Л.С.
  

• 2 слайд

  обеспечить развитие у учащихся умения ставить цель и планировать свою деятельность;
  создать условия для развития мышления, речи учащихся, умения сравнивать и делать выводы;
  развивать навык совместного поиска ответа на поставленную задачу;
  развивать адекватную самооценку собственной деятельности;
  воспитывать доверительные отношения. 
  
  
  Цели урока:
  

• 3 слайд

  Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
  

• 4 слайд

  
  РАСПОЛОЖИТЕ ДРОБИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ:
  
  
  
  9
  14
  1
  14
  14
  14
  3
  14
  11
  14
  

• 5 слайд

  v
  vv
  v
  v
  vv
  vv
  vv
  vv
  vv
  2
  6
  3
  6
  1
  6
  

• 6 слайд

  
  Пешеход шёл по шоссе. Сначала он прошёл 2 всего
  8
  
  пути, а потом
  3 пути.
  8
  
  Какую часть пути прошёл пешеход?
  ?
  

• 7 слайд

  Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями , можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.
  ВЫВОД:
  

• 8 слайд

  2
  6
  6
  3
  5
  6
  +
  =
  

• 9 слайд

  физминутка
  

• 10 слайд

  С.7 № 2
  
  С.7 №3
  
  С.7 №4
  Закрепление темы:
  

• 11 слайд

  1. Одну или несколько долей целого называют:
  1.Долей
  2.Дробью
  3.Целым числом
  2. Черту дроби понимают как знак действия:
  1.Умножения
  2.Деления
  3.Вычитания
  4.Сложения
  3. Число, записанное над чертой дроби называется:
  1.Числитель.
  2.Знаменатель.
  4.Число,записанное под чертой дроби называется:
  1.Числитель.
  2.Знаменатель.
  
  Работа в парах:
  

• 12 слайд

  
  5. Знаменатель дроби показывает:
  1.На сколько частей разделили целое.
  2.Сколько частей взяли.
  6. Числитель дроби показывает:
  1.На сколько частей разделили целое.
  2.Сколько частей взяли.
  7. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та,
  у которой:
  1.Числитель больше,
  2.Числитель меньше,
  3.Числители равны.
  8. Из двух дробей с одинаковыми числителями
  больше та, у которой:
  1.Знаменатели равны,
  2.Знаменатель меньше,
  3.Знаменатель больше.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Рефлексия.
  д/з
  С.8 №10, №11а
  Доплнительно:
  №14а
  

• 14 слайд

  Математика Л.Г.Петерсон 2015год
  https://infourok.ru/konspekt-uroka
  Самостоятельные и проверочные работы по матем. 4 класс
  https://kopilkaurokov.ru
  yandex.ru/images/search?text=фото
  https://infourok.ru
  

Краткое описание документа:

Цели урока:

-обеспечить развитие у учащихся умения ставить цель и планировать свою деятельность;

-создать условия для развития мышления, речи учащихся, умения сравнивать и делать выводы;

-развивать навык совместного поиска ответа на поставленную задачу;

-развивать адекватную самооценку собственной деятельности;

-воспитывать доверительные отношения.

Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?

Расположение дробей по возрастанию.

По рисунку определить какая часть закрашена?

Учимся прибавлять дроби.

Работа в парах:

1. Одну или несколько долей целого называют:

1.Долей

2.Дробью

3.Целым числом

2. Черту дроби понимают как знак действия:

1.Умножения

2.Деления

3.Вычитания

4.Сложения

3. Число, записанное над чертой дроби называется:

1.Числитель.

2.Знаменатель.

4.Число,записанное под чертой дроби называется:

1.Числитель.

2.Знаменатель.

5. Знаменатель дроби показывает:

1.На сколько частей разделили целое.

2.Сколько частей взяли.

6. Числитель дроби показывает:

1.На сколько частей разделили целое.

2.Сколько частей взяли.

7. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та,

у которой:

1.Числитель больше,

2.Числитель меньше,

3.Числители равны.

8. Из двух дробей с одинаковыми числителями

больше та, у которой:

1.Знаменатели равны,

2.Знаменатель меньше,

3.Знаменатель больше.