Презентация на тему "Учёт зрительных патологий слабовидящих учащихся при построении урока"

• 1 слайд

  Учёт зрительных патологий
  слабовидящих учащихся при построении урока
  Малукало Н.А.
  учитель
  

• 2 слайд

  К. Ушинский
  Урок – вроде занимательной книги.
  Он должен приносить детям радость, наслаждение.
  Как важно серьёзное занятие сделать для детей занимательным!
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Коррекция психического развития.
  
  1. Определение цели коррекционной работы на уроке.
  Коррекция физического развития.
  Коррекция функций зрения. (Коррекция сохранных видов чувствительности)
  

• 6 слайд

  ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА И ПОДГОТОВКИ К НЕМУ УЧИТЕЛЯ
  
  
  Определение образовательно-воспитательно-развивающих задач и коррекционных целей урока на основе программы, методических пособий и тифлопедагогических требований;
  Отбор оптимального содержания материала урока, выделение опорных знаний,
  Выделение главного материала, который ребёнок должен понять и запомнить на уроке.
  Продумать коррекционную направленность урока и средства коррекции;
  Планирование всех действий учителя и обучающихся на всех этапах урока
  Подбор дидактических средств урока (слайдов, картин, плакатов, карточек, схем)
  Предусмотрение объема и форм самостоятельной работы обучающихся на уроке и ее направленности на развитие их самостоятельности.
  Определение форм и приемов закрепления полученных знаний.
  

• 7 слайд

  урок должен быть эмоциональным, вызвать интерес к учению и воспитывать потребность в знаниях;
  темп и ритм урока должны быть оптимальными, действия учителя и обучающихся завершенными;
  необходим полный контакт во взаимодействии учителя и обучающихся на уроке должен соблюдаться педагогический такт ;
  по возможности следует менять виды деятельности детей, оптимально сочетать различные методы и приемы обучения;
  обеспечить соблюдение единого орфографического режима школы
  
  :
  Требования к технике проведения урока
  

• 8 слайд

  Учет офтальмологических и других гигиенических рекомендаций.
  Диагноз заболевания органа зрения.
  Нарушенные зрительные функции.
  Рекомендованные приборы, улучшающие зрение.
  Место в классе, номер парты.
  Режим зрительной или тактильной работы.
  Режим физических нагрузок.
  Требования к наглядности.
  
  

• 9 слайд

  Учёт зрительных патологий слабовидящих детей при построении урока во 2 «А» классе
  

• 10 слайд

  Учёт зрительных патологий слабовидящих детей при построении урока в4 «А» классе
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  ПОЛИХРОМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ЗРЕНИЯ
  

• 13 слайд

  ЦВЕТНЫЕ ТРАЕКТОРИИ
  

• 14 слайд

  Круги с различными фигурами
  

• 15 слайд

  Физминутки по методике сенсорно-координаторских тренажёров
  1
  2
  3
  4
  

• 16 слайд

  Точечный массаж
  

• 17 слайд

  ИСПОЛЬЗУЮ ПОЛИХРОМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ЗРЕНИЯ НА УРОКАХ
  

• 18 слайд

  Компьютерные технологии применяют с целью коррекции нарушений и общего развития детей с ОВЗ.
  Использование компьютерных средств обучения помогает развивать у школьников самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!