Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы
  Здоровье не купишь, им можно только расплачиваться.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Благоприятный психологический климат на уроке
  Преобладающее выражение лица учителя
  Момент наступления утомляемости
  Темп и особенности урока
  Состояние и вид учеников, выходящих с урока
  

• 4 слайд

  Чередование видов работы
  Самостоятельная работа;
  Работа с учебником (устная и письменная);
  Творческое задание
  
  
  

• 5 слайд

  И.А. Гончаров «Обломов»
  «-Не подходите, не подходите: вы с холода! – сказал Илья Ильич. На вопрос о здоровье Обломов ответил: «Какое здоровье! – зевая, сказал Обломов. – Плохо! Приливы замучили». (Приливы – здесь: приливы крови к голове от лежачего образа жизни и недостатка свежего образа). К чему привел такой образ жизни, школьники узнают в конце романа. «Однажды после дневного отдыха он не мог встать с дивана, язык не повиновался ему…Илью Ильича привели в чувство, пустили кровь и потом объявили, что это был апоплексический удар (кровоизлияние в мозг).
  

• 6 слайд

  С.А. Григорьев «Вратарь»
  Каким предстает перед нами вратарь?
  Почему именно этого мальчика поставили на ворота?
  Какими критериями пользуетесь вы при выборе вратаря?
  Что помогает человеку добиваться этих качеств?
  
  
  

• 7 слайд

  Т.Н. Яблонская «Утро»
  Чем занимается девочка, изображенная на картине?
  Какую цель она преследует, делая зарядку?
  Как проходит ваше утро?
  

• 8 слайд

  Словарь мудрых мыслей
  Здоров на еду, да хил на работу
  Кто жаден до еды, тот дойдёт до беды
  Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень ест
  
  Улыбка – лучшая таблетка
  

• 9 слайд

  Уход от темы
  В Интернете полуичли широоке распросртанение резульатты исслеодвания, проведенного, якобы, в Кемрбиджском Уинверситете, которые доакзывали, что прелдожение, в котором бувкы перемеашны, подобно тому, которое Вы сейчас читаете, может быть без труда прочтено, и что для успешного чтения не имеет значения расположение букв в словах.