Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Задачи по биологии 7 класс .Раздел «Рыбы».
Презентацию выполнила учитель биологии МОУСОШ №4
Казакова Марина Александровна
П.Темижбекский
2 слайд
Рыбы распространены в различных водоемах . Однако, в кипяченой воде они жить не могут . Почему?
3 слайд
Вода-основная среда жизни рыб. Однако ,в некоторых случаях вода может являться препятствием в их распространении .В каких водоемах рыбы жить не могут?
4 слайд
Мор рыбы в Азовском море.
5 слайд
У большинства рыб форма тела обтекаемая, что связано с образом жизни, однако, встречаются рыбы ,форму тела которых трудно назвать обтекаемой. С чем это связано?
6 слайд
Плавающие на поверхности рыбы серебристого цвета,
7 слайд
на глубине 200-400м они красного цвета
8 слайд
Еще глубже они фиолетового или черного цвета
9 слайд
Донные ,глубоководные совсем не окрашены. Как вы можете объяснить это явление?
,
10 слайд
Приспособление окраски тела к цвету дна широко распространено у многих рыб: камбала, бычки. Однако заметили, что у рыб, потерявших зрение кожа окраску не меняет. Как это можно объяснить?
11 слайд
По свидетельству Горация ,древние римляне были любителями мяса именно этой рыбы. Разводили этих чудовищ в особых бассейнах, бросая им на съеденье строптивых рабов. О какой рыбе идет речь?
12 слайд
Иногда в стае рыб с обычной для данного вида окраской встречаются особи белого или черного цвета. Предложите объяснение этому явлению.
13 слайд
Рыбаки давно отметили, что одни рыбы выметывают икру на растения, камни, песок ,другие в толщу воды. Почему?
14 слайд
Икра осетровых рыб черная, лососевых красная ,у большинства рыб желтая. Имеет ли какое то значение в жизни рыб цвет их икры? Свой ответ поясните.
15 слайд
У рыб, мечущих икру на быстром течении и нерестящихся в тихих заводях икра клейкая ,а у пелагических рыб, обитающих вдали от берегов, икринки имеют много жира. Объясните разницу.
16 слайд
Человек широко применяет в пищу икру рыб, но вот в средней азии эту рыбу под названием маринка, называют «мазар-балык». Мазар в переводе кладбище. Икра этой рыбы ядовита. Предположите объяснение этому явлению.
17 слайд
Икра осетровых рыб черная, лососевых красная ,у большинства рыб желтая. Имеет ли какое то значение в жизни рыб цвет их икры? Свой ответ поясните.
18 слайд
«На спине гигантского животного сидел Джерри и торжественно махал гарпуном. Он отшлифовал его о тело животного.» О каком животном идет речь?
19 слайд
Большинство рыб быстро погибает на воздухе без воды, чего нельзя сказать про рыбу линь. Линь может долгое время находится без воды-почему?
20 слайд
Рыбаками была поймана громадная ,давно ослепшая щука. К их удивлению она была довольно упитанной. Как слепая щука могла найти себе корм?
21 слайд
Лососевые поднимаются на нерест из морей в реки ,а угри наоборот, уходят из рек в моря. Предложите объяснение этому явлению.
22 слайд
Рыбы выметывают порой огромные количества икры ,но до взрослого состояния доживают совсем немногие экземпляры. Объясните почему?
23 слайд
При ночном погружении ученые наблюдали следующую картину. Рыба висела в воде в самых замысловатых позах. Рыба была жива. Как вы объясните такое ее поведение?
24 слайд
Погружаться в тайны природы всегда очень интересно! Удачи вам друзья!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 668 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Казакова Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.