Презентация на высшую категорию

• 1 слайд

  Представление результатов собственной педагогической деятельности за межаттестационный период
  с 2015 по 2020 год
  учителя физики
  МАОУ «СОШ №2» г. Реж
  Вылегжаниной
  Натальи Степановны,
  стаж педагогической
  работы - 37 лет
  
  

• 2 слайд

  Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2019 года;
  «Декларация прав ребенка»;
  Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и защите информации»;
  Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29 декабря 2010 года № 436-ФЗ;
  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
  Закон Свердловской области «Об образовании в Свердловской области»;
  Концепция модернизации российского образования до 2020 года;
  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
  Программа развития школы;
  Учебный план школы и образовательная программа по ступеням;
  Нормативно-правовые документы и методические материалы по физике.
  
  Нормативно – правовые документы:
  
  

• 3 слайд

  
  Учебно-воспитательная работа
  Преподавание учебной дисциплины физика в 7-11 классах;
  Ведение элективных курсов «Решение сложных задач на уроках физики»;
  Ведение факультатива «Школа абитуриента»;
  Руководство научно-исследовательскими проектами;
  Воспитательная работа - классное руководство с 7-11 класс;
  Организация международной игры-конкурса «Гелиантус – Астра»
  Проведение профильных занятий по физике с учащимися Режевского городского округа в рамках работы «Неделя успеха 2019».
  
  
  Методическая работа
  Разработка программ для вышеперечисленных курсов;
  Изучение и реализация педагогических технологий;
  Участие в работе школьного МО естественнонаучного направления и городского МО учителей физики;
  Участие в работе экспертных комиссий школьного и районного уровней;
  Работа ответственным организатором ЕГЭ, ОГЭ;
  Участие в городских педагогических чтениях «Современное образовательное пространство Режевского городского округа: новое время – новые решения».
  Основными направлениями деятельности в межаттестацион­ный период были:
   
  

• 4 слайд

  Курсы повышения квалификации за межаттестационный период
  НОЧУ ДПО «Уральский центр подготовки кадров», Организационно-содержательная деятельность педагога по введению учебного предмета «Астрономия» (36 часов, 2017 год);
  ГБОУ ДПО СО «ИРО», «Развитие профессиональной компетентности учителей физики в вопросах подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ» (24 часа, 2018 год);
  ГБОУ ДПО СО «ИРО», «Организация проектной деятельности учащихся в современной информационной образовательной среде в условиях ФГОС среднего общего образования» (16 часов, 2018 год);
  ГБОУ ДПО СО «ИРО», «Подготовка экспертов территориальных подкомиссий Предметной комиссии Свердловской области к работе при проведении ОГЭ по физике» (24 часа, 2019 год);
  АНО ДПО «ОЦ Каменный город», «Организация процесса обучения физике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования» (72 часа, 2019 год).
  
  

• 5 слайд

  Программно-методическое, дидактическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
  Разработала и реализую рабочие программы по физике для обучающихся 7-9 классов и рабочую программу по физике для обучающихся 10 классов в соответствии с требованиями ФГОС;
  По внеурочной деятельности:
  «Решение сложных задач на уроках физики».
  Банк электронных тестов
  Контрольно-измерительные материалы
  Комплект информационно-справочных демонстрационных материалов
  Библиотека учебно-методических изданий
  Технические средства обучения
  

• 6 слайд

  Проблема
  Как обеспечить оптимальный уровень качества образования при работе с детьми разного уровня подготовки.
  Цель
  Создание условий для обеспечения качества образования с разным уровнем подготовки и формирования положительной мотивации к овладению знаниями, повышение эффективности политехнического и практического обучения.
  Задачи
  Повышать собственный научный уровень в области преподавания физики, продолжать работу по совершенствованию ведущих подходов к обучению физике, пополняя накопленный методический и дидактический материал;
  Определить условия, обеспечивающие индивидуализацию обучения и мотивацию к овладению знаниями;
  Систематизировать учебные знания учащихся для развития исследовательских умений в условиях адаптивной школы;
  Разработать критерии мониторингов;
  Разработать и внедрить систему внеурочных занятий по предмету для формирования профессиональных интересов учащихся и развития практической направленности предмета.
  
  

• 7 слайд

  Педагогические технологии, методы организации образовательного процесса
  Информа-
  ционно -
  коммуни-
  кационые
  Критическое
  мышление
  Здоровье
  сберегающие
  Проектно –
  исследова-
  тельская
  
  Создание мультимедийных презентаций;
  Работа в тестовых программах;
  Просмотр видеофильмов;
  Применение при методе проектов;
  Подготовка сообщений;
  Работа на интерактивной доске.
  
  Приём «метки на полях»;
  Кластер;
  Интеллект – карта;
  Метод «Фишбоун»;
  Синквейн;
  Приём «Елочка ассоциаций»;
  Приём «Придумайте рассказ».
  
  
  Техника безопасности;
  Практическая значимость каждой темы, связь с жизнью;
  Нормированное домашнее задание по предмету.
  
  
  Поисковый;
  Размышление;
  Мозговой штурм;
  Научный;
  Исследовательский;
  Обучение в сотрудничестве;
  Рефлексивные.
  
  
  

• 8 слайд

  Применяя информационные технологии, мне удалось:
  индивидуализировать учебный процесс;
  создать условия для развития самостоятельности учащихся;
  повысить интерес к предмету, уверенность;
  повысить качество наглядности в учебном процессе (презентации, построение сложных графиков и т.д.);
  снизить трудоемкость процесса контроля и консультирования;
  повышается информативность урока, эффективность обучения;
  позитивная динамика изменения
  мотивации учащихся;
  побудить ученика к активной
  работе на уроке и дома.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Использование здоровьесберегающих компонентов в обучении.
  
  
  оптимальный темп
  ведения урока
  подача материала доступным
  рациональным способом
  Здоровьесберегающие
  компоненты
  Возраст
  учащихся –
  13-17 лет
  Периодичность
  использования
  на каждом уроке
  Обоснование
  выбора
  «Если нельзя вырастить ребёнка,
  чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае,
  поддерживать его высокий уровень здоровья
  вполне возможно», - академик М.Н.Амосов
  положительный эмоциональный
  настрой на уроке
  

• 12 слайд

  Участие обучающихся в научно практических конференциях
  с индивидуальными проектами
  
  Районный уровень:
  2019 г. – 3 место за проект «Квадрокоптер своими руками»;
  Региональный уровень:
  2017 г. - лауреат в научно-практической конференции «Эйдос» проект «Город-завод: из прошлого в будущее» (г. Санкт-Петербург);
  
  
  

• 13 слайд

  Участие учеников в V (2016-2017 г.), в VI (2017-2018 г.), в VIII (2019-2020 г.) Уральском физическом турнире памяти А.И.Кроткова , который проводит СУНЦ УрФУ
  (2017г. – 3 командное место).
  Участие учеников в Сибирском открытом турнире юных физиков (2017 г., 2018 г.)
  Участие учеников в городской игре по физике среди учащихся 8-х классов Режевского района (2017г. – 1 место, 2018 г. – 1 место)
  Участие в Международной олимпиаде по основам наук. В 2017-2018 г. – 16 учащихся (2 диплома II степени, 2 диплома III степени); 2018-2019 г. – 17 учащихся (1 диплом I степени, 2 диплома II степени, 2 диплома III степени); 2019-2020 г. – 18 учащихся (1 диплом I степени, 3 диплома II степени, 3 диплома III степени).
  Ежегодное участие в школьных и районных олимпиадах.
  
  Выявление и развитие способностей обучающихся к научной и творческой деятельности
  
  «Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика»
  Шарлотта Бронте
  

• 14 слайд

  СОУ=
  ∙100%,
  
  количество учеников у преподавателя. Имеющих итоговую «5»
  
  - количество учеников с итоговой «4»
  
  - количество троечников
  
  N - общее количество школьников, аттестованных по данному предмету.
   
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  понимание текста задачи
  умение работать по алгоритму
  составление плана решения задач
  техника вычислений
  связная речь
  
  Групповой мониторинг метапредметных умений
  - способствует выявлению «западающих» тем;
  - заставляет учителя постоянно держать руку на пульсе успеваемости класса;
  - повышает качество работы учителя, его отдачу работе;
  - повышает само качество ЗУН учащихся;
  - даёт возможность в дальнейшем сравнивать достигнутые результаты с последующими.;
  - помогает скорректировать деятельность учителя и содержание образовательного процесса. 
   
  

• 17 слайд

  Освоение обучающимися образовательных программ на основе анализа результатов ВПР (2019г)
  

• 18 слайд

  Результаты освоения обучающимися образовательных программ
  

• 19 слайд

  Участие в городских педагогических чтениях «Современное образовательное пространство Режевского городского округа: новое время – новые решения».
  
  Самообразование и представление своего опыта
  

• 20 слайд

  Награждена Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (приказ от 07.05.2015 г. № 91-Н)
  Моя работа была отмечена благодарственными письмами:
  - Председателя законодательного собрания Свердловской области Л.В.Бабушкиной (от 09.02.2017 № 122-РП);
  - Благотворительного фонда «Достойным – лучшее» (2017 г.)
  - Администрации Режевского городского округа (от 05.03.2020 №417)
  Благодарственные письма и дипломы
  

• 21 слайд

  Новые задачи
  
  Продолжить работу по изучению и использованию образовательных технологий деятельностного типа;
  Активизировать работу по обобщению и рапространению педагогического опыта
  Совершенствовать систему мониторинга образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности УУД;
  
  

• 22 слайд

  
  
  Я клянусь их обучать
  И быть сим отрокам я как родная мать,
  Искать ответы на вопросы буду помогать,
  И двойками не буду засыпать…
  Любовь к науке в них я заложу,
  И в жизнь их мудрецами отпущу…
  
  И на последок я скажу...
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание!
  Творческих успехов, коллеги!
  

Краткое описание документа:

Цель

•Создание условий для обеспечения качества образования с разным уровнем подготовки и формирования положительной мотивации к овладению знаниями, повышение эффективности политехнического и практического обучения.

Задачи

•Повышать собственный научный уровень в области преподавания физики, продолжать работу по совершенствованию ведущих подходов к обучению физике, пополняя накопленный методический и дидактический материал;

•Определить условия, обеспечивающие индивидуализацию обучения и мотивацию к овладению знаниями;

•Систематизировать учебные знания учащихся для развития исследовательских умений в условиях адаптивной школы;

•Разработать критерии мониторингов;

•Разработать и внедрить систему внеурочных занятий по предмету для формирования профессиональных интересов учащихся и развития практической направленности предмета.