Презентация о нравственном духовном воспитании детей

• 1 слайд

  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  Традиции образовательного учреждения как фактор формирования у подрастающего поколения морально-этических, духовно-нравственных норм
  
  
  Преподаватель: Усманова Р.М.
  МЦК – Чебоксарский электромеханический колледж
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  Усманова Роза Мевлетовна,
  преподаватель спецдисциплин,
  МЦК – Чебоксарский электромеханический колледж
  2/12
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  Вступление
  1. Причины современного нравственного кризиса
  2. Проекты связанные с духовно-нравственным
  воспитанием подрастающего поколения
  Заключение
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  План выступления
  2/12
  

• 4 слайд

  
  
  На современном этапе развития российского общества требования, предъявляемые к выпускникам профессиональных образовательных учреждений и определяющие социальный заказ государства на представителей данных профессий, довольно высоки. Это относится не только к уровню профессиональных знаний и умений, но и к профессионально-значимым качествам личности, в том числе к ее моральным принципам.
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  Вступление
  3/12
  

• 5 слайд

  
  отлучение молодежи от социальной жизни;
  трудно доступность культуры для подростков;
  отдаление молодежи от старшего поколения;
  социально-материальное расслоение;
  дефицит элементарных жизненных благ.
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  Причины современного нравственного кризиса
  4/12
  

• 6 слайд

  
  
  - это один из аспектов воспитания, направленный на усвоение подрастающими поколениями и претворение в практическое действие и поведение высших духовных ценностей
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  Духовно-нравственное воспитание
  
  5/12
  

• 7 слайд

  
  Оказание помощи зоопарку «Ельниковская роща», зооуголку «Ковчег» на Николаевском парке;
  «Мы Тимуровцы!»;
  «Никто не забыт – ничто не забыто!»;
  «С любовью к детям»;
  и другие
  
  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  Проекты
  
  
  6/12
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  
  Проект «Доверие к лошади – доверие к миру»
  
  
  
  6/12
  

• 9 слайд

  Помощь зоопарку «Ельниковская роща», зооуголку «Ковчег» на Николаевском парке
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  Проект
  
  
  6/12
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Проект «Никто не забыт – ничто не забыто!» -
  уборка могил солдат похороненных на Богданском кладбище
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  6/12
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Проект «С любовью к детям» - проведение различных мероприятий детям, посадка деревьев в саду Кугеского детского дома-интернат
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  6/12
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  - введение студентов в мир новых представлений о том, что такое нравственность и чем она характеризуется, какое значение имеет в жизни человека и какую пользу приносит, какую роль играет нравственность в саморазвитии и формировании лучших человеческих качеств, которые обязательно должны присутствовать в личности будущего профессионала;
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  
  Формированию морально нравственных качеств будущего профессионала будет способствовать:
  6/12
  

• 13 слайд

  - расширение кругозора студентов, углубление знаний, так как в период обучения, когда закладываются основы овладения профессией, важно научить будущих специалистов технологиям самоорганизации, этическим нормам и правилам поведения, определяемыми нравственными качествами;
  - овладение не только теоретическими знаниями о нравственности и духовности, но и одновременно вооружение студентов приемами и способами нравственно-духовной саморегуляции, самоуправления и саморазвития и их подготовка к духовно-нравственной самостоятельной жизни как теоретически, так и практически.
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  6/12
  

• 14 слайд

  
  
  
  Воспитательный процесс в учреждениях СПО будет достаточно эффективным, если его целью будет развитие социально-профессиональных ценностных ориентаций личности. Развитие социально-профессиональных ценностных ориентаций студентов колледжа мы рассматриваем как главную задачу социально-профессионального воспитания, реализуемую в рамках воспитательной системы учреждений среднего профессионального образования.
  
  
  «Формирование ценностных
  ориентиров и установок у обучающихся организаций
  среднего профессионального образования»
  
  
  Заключение
  
  
  11/12
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  Усманова Р.М. - [e-mail]
  
  
  
  
  12/12
  

Краткое описание документа:

На современном этапе развития российского общества требования, предъявляемые к выпускникам профессиональных образовательных учреждений и определяющие социальный заказ государства на представителей данных профессий, довольно высоки. Это относится не только к уровню профессиональных знаний и умений, но и к профессионально-значимым качествам личности, в том числе к ее моральным принципам