Презентация. Обобщающие слова при однородных членах предложения

• 1 слайд

  
  
  Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
  «Основная общеобразовательная школа села Желтый Яр»
  
  
  
  Урок русского языка
  Обобщающие слова при однородных членах предложения
  
  8 класс
  Парахневич Вера Николаевна,
  учитель русского языка и литературы
  
  
  

• 2 слайд

  Обобщающие слова
  при однородных
  членах и знаки препинания при них
  

• 3 слайд

  Задачи урока:
  
  
  
  
  вспомнить, что такое обобщающее слово при однородных членах предложения;
  отработать умение находить обобщающие слова при однородных членах предложения;
  вспомнить условия постановки знаков препинания при обобщающих словах;
  использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности
  
  
  
  

• 4 слайд

  Решаем первую задачу урока
  
  Вспомнить, что такое обобщающее слово при однородных членах предложения
  
  

• 5 слайд

  Задание: назовите одним словом.
  
  животные
  

• 6 слайд

  Задание: назовите одним словом.
  
  птицы
  

• 7 слайд

  Назовите предметы словосочетанием
  Школьные принадлежности
  

• 8 слайд

  Времена года
  

• 9 слайд

  ЗАПОМНИТЕ!
  Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую группу.
  Обобщающим словом называется член предложения, который является более общим обозначением для всех стоящих при нём однородных членов.
  Обобщающими могут быть сочетания слов
  
  
  
  
  
  
  
  В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, всё, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.
  
  
  

• 10 слайд

  Решаем следующую задачу
  
  
  
  
  
  
  Отработать умение находить обобщающие слова в предложении
  

• 11 слайд

  (1)В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других.
  (2)Один из лучших художников этого жанра - Шишкин. (3)Русская природа - основная тема его творчества. (4)В своих картинах он воспевал родную землю, ее свежее дыхание, необозримые просторы и богатство. (5)Цветушие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу, ручей в лесной чаще - все это близко и дорого сердцу художника.
  (6)Широко известны многие его картины: "Сосновый бор", "Лесная глушь", "Рожь", "Среди долины ровныя...", "На севере диком", "Корабельная роща" и другие
  (7)"Утро в сосновом бору" - одна из лучших картин художника. (8)Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате - в разные времена года, в различные часы дня. (9)Все: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы - привлекало внимание художника.
  (10)Во всем он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. (11)Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. (12)Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  (1)В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других.
  (2)Один из лучших художников этого жанра - Шишкин. (3)Русская природа - основная тема его творчества. (4)В своих картинах он воспевал родную землю, ее свежее дыхание, необозримые просторы и богатство. (5)Цветушие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу, ручей в лесной чаще - все это близко и дорого сердцу художника.
  (6)Широко известны многие его картины: "Сосновый бор", "Лесная глушь", "Рожь", "Среди долины ровныя...", "На севере диком", "Корабельная роща" и другие
  (7)"Утро в сосновом бору" - одна из лучших картин художника. (8)Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате - в разные времена года, в различные часы дня. (9)Все: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы - привлекало внимание художника.
  (10) Во всем он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. (11)Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. (12)Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом.
  

• 15 слайд

  ЗАПОМНИТЕ!
  Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую группу.
  Обобщающим словом называется член предложения, который является более общим обозначением для всех стоящих при нём однородных членов.
  Обобщающими могут быть сочетания слов.
  
  
  
  
  
  В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, всё, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.
  
  
  

• 16 слайд

  Решаем следующую задачу
  
  
  
  
  
  
  вспомнить условия постановки знаков препинания при обобщающих словах
  

• 17 слайд

  Анализ предложений и схем
  Весной оживает всё: леса, поля, луга. [:,,].
  
  Леса, поля, луга – всё оживает весной.
  [,, - ].
  Весной всё: леса, поля, луга – оживает.
  
  
  ( Объясните постановку знаков препинания в данных предложениях)
  

• 18 слайд

  Решаем следующую задачу
  
  
  
  
  
  
  использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности
  

• 19 слайд

  (1)В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и других.
  (2)Один из лучших художников этого жанра - Шишкин. (3)Русская природа - основная тема его творчества. (4)В своих картинах он воспевал родную землю, ее свежее дыхание, необозримые просторы и богатство. (5)Цветушие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу, ручей в лесной чаще - все это близко и дорого сердцу художника.
  (6)Широко известны многие его картины: "Сосновый бор", "Лесная глушь", "Рожь", "Среди долины ровныя...", "На севере диком", "Корабельная роща" и другие
  (7)"Утро в сосновом бору" - одна из лучших картин художника. (8)Он писал русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в яркий полдень и при закате - в разные времена года, в различные часы дня. (9)Все: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы - привлекало внимание художника.
  (10) Во всем он умел находить красоту: в тумане над рекой, в лесной полянке, в чаще леса. (11)Смотришь на его картины и вдруг как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в родном лесу, в поле. (12)Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за рубежом.
  

• 20 слайд

  Подведём итоги урока
  Сегодня на уроке я узнал ….
  Работать мне было….., потому что ….
  Помогало мне …
  Мешало мне...
  Больше всего мне понравилось …
  

• 21 слайд

  V Домашнее задание:
  
  Cпасибо всем за работу
  Упр. № 267
  Работа с текстом карточки