Презентация образовательного проекта для дошкольников "Российский флаг"

• 1 слайд

  
  Образовательный проект
  
  
  Тема: «Российский флаг»
  
  
  
  
  
  
  Автор:
  Смирнова Т.В. воспитатель
  МОУ «Детский сад № 326
  Красноармейского района Волгограда»
  
  
  

• 2 слайд

  Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, культуре, стране. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, познакомить с символами страны, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
  
  
  
  
  
  
  Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка,  в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье,  к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагога состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции.  
  

• 3 слайд

  В системе дошкольного образования проблема нравственно-патриотического воспитания обозначена как никогда остро. Концепция дошкольного воспитания, Федеральный государственный образовательный стандарт, определили основные принципы этого направления - «Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства»
  Актуальность данной работы заключается, прежде всего, в создании условий, образовательной среды, направленной на воспитание у детей уважения, любви, чувства гордости к родной отчизне, закрепление знаний о значении символики. Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды образовательной и непосредственно образовательной деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни и на занятиях. Реализация данных задач осуществляется в проектной деятельности.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Цель проекта:
  создать оптимальные условия для формирования нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников. Осуществлять комплексный подхода к воспитанию дошкольников в духе патриотизма, способствовать более углубленному изучению истории родного края, местным достопримечательностям.
  
  Тип проекта: информационный, краткосрочный, групповой.
  
  
  
  Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7 лет), педагоги, родители.
  
  Продолжительность реализации проекта: 1 месяц
  
  
  Место проведения: МОУ Детский сад № 326
  Этапы работы над проектом: мотивационно -диагностический; содержательно-практический; итоговый.
  

• 5 слайд

  Задачи проекта:
  познакомить с изображением Государственного флага РФ (цветовое решение, расположение полос);
  рассказать о значении Государственного флага РФ и об истории его появления;
  углублять представление детей о России как о государстве, в котором они живут;
  развивать познавательную активность, интерес к истории государства;
  воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважительное отношение к символике нашей страны.
  Проблема: дошкольный возраст самый неохваченный по ознакомлению и формированию представлений по патриотическому воспитанию.
  

• 6 слайд

  1 этап – мотивационно – диагностический
  ( продолжительность - 1 неделя)
  Деятельность педагогов:
  подбор и заготовка дидактического материала, пособий, фотоматериала, картинок, стихов, песен, изобразительного материала;
  изучение специальной литературы;
  -проведение и анализ диагностических данных детей.
  
  Деятельность детей:
  - подбор и заготовка фотоматериалов, рассматривание иллюстраций;
  решение предложенных педагогом ситуативных задач, ответы на вопросы, беседы с педагогом;
  игровая деятельность.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Для определения сформированности представлений у дошкольников об истории и символике своего государства были предложены вопросы, в ходе анализа которых стало возможным определить степень знания детей о государственных символах.
  
  Результаты диагностики представлены в диаграмме
  

• 8 слайд

  2 этап- содержательно-практический
  (продолжительность – 2 недели)
  Деятельность педагога: создана предметно-пространственная развивающая среда
  Картотека дидактических игр («Собери флаг», «Найди флаг», «Четвертый лишний», «Доскажи словечко», «Где чей флаг?»)
  
  Альбомы, дидактический материал («Государственные символы РФ», «Наша Родина- Россия», «Москва»)
  
  Настольно-печатные игры («Государственные символы России», «Флаги мира», «Викторина – флаги страны, города», «Мой Волгоград»)
  
  Подборка художественной литературы (книги, открытки, иллюстрации, стихотворения)
  
  Сюжетно-ролевые игры («Моряки», «Мы в Москве», «Пограничники»)
  Патриотический центр
  

• 9 слайд

  Проведение НОД по художественному творчеству
  
  
  
  
  Аппликация
  лепка
  Рисование
  

• 10 слайд

  НОД по патриотическому воспитанию «Флаг. Герб. Гимн»
  
  Презентация «История флага»
  
  Конкурс чтецов
  

• 11 слайд

  Работа с родителями
  Оформление памяток для родителей, подготовка и проведение консультаций для родителей.
  
  Выставка семейных работ
  

• 12 слайд

  Результаты диагностики после проведения проектной деятельности.
  3 этап – итоговый (продолжительность – 1 неделя)
  Деятельность педагогов:
  подготовка и проведение праздника «Наш Российский флаг»
  Деятельность детей:
  - Участие в празднике
  - Решение предложенных педагогом ситуативных задач, ответы на вопросы, беседы с педагогом.
  

• 13 слайд

  Подведение итогов
  В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
  В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, образованием государства, расширились знания о символике РФ, её значении. Дети с удовольствием принимали участие в дидактических играх, конкурсах, заучивали стихи и песни о флаге, Родине. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду. Родители принимали активное участие в реализации проекта.
  В результате проделанной нами работы возникла идея о создании долгосрочного проекта по нравственно – патриотическому воспитанию.
  

• 14 слайд

  Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
  Тот, кто не любит свою страну, ничего любить не может. 
  Джордж Гордон Байрон
  

• 15 слайд

  
  
  1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М: ЦГЛ, 2005.
  2. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание) - М.:УЦ «Перспектива», 2011.
  3. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.
  4. Виноградова Н.Ф. Моя страна Россия: пособие для ст. дошк. и мл. шк. возраста/ Н.Ф.Виноградова, Л.А. Соколова. – М.: Просвещение, 2005.
  5. Перова О. Наша Родина Россия / Ольга Перова. – М.: Эксмо, 2011.
  Литература
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ