Презентация "Определение плодородия почв различными методами"

• 1 слайд

  Определение плодородия почв колледжа различными способами.
  Выполнил студент ОХТ гр. 711
  Шеломенцев Никита.
  Исследовательский проект
  
  
  
  
  
  
  
  Руководитель Бутова М.В.
  
  
  

• 2 слайд

  Гипотезы исследования
  Слабый растительный покров территорий колледжа объясняется малым количеством питательных веществ в почве.
  Слабый растительный покров территорий колледжа объясняется неправильным подбором растительных объектов.
  
  
  

• 3 слайд

  Цели исследования
  Отработать методику определения плодородия почвы инструментальным и биологическим методом.
  Выяснить к какой категории относятся почвы колледжа.
  Составить перечень растений для качественного озеленения территории с учетом эстетических и санитарно – гигиенических норм.
  

• 4 слайд

  Ход исследования
  1.Взять пробы почвы .
  2.Исследовать взятые образцы на влагосодержание.
  3.Исследовать образцы на содержание в них гумуса ( перегноя ).
  4.Определить влаго и воздухопроницаемость, а также кислотность образцов почв.
  5. Определить плодородие почв биологическим способом.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Вот что у меня получилось
  Количество перегноя и воды в образцах почв, насыщение влагой составило 29-31%, содержание органических веществ- 34-41%. Последние цифры показывают, что исследуемые почвы относятся к малогумусным, т. е. малоплодородным.
  Проведенные на почвах колледжа исследования показали, что гранулометрический состав почв неоднороден, преобладают супесчаные и суглинистые разновидности .
  
  В нашем случае водопроницаемость в первый час впитывания составила 95мм, что оценивается, как удовлетворительная.
  Цвет индикатора не изменился, что свидетельствует о нейтральности почвы.
  
  
  

• 7 слайд

  Вот что у меня получилось
  Почвы на территории колледжа имеют серую и темно – серую окраску, гумусовый горизонт имеет сравнительно плотное сложение, мощность его - 25-30 см., т. е. относятся к средне и малогумусным .
  
  Методика определения плодородия почвы состоит в следующем:
  контроль принимается за 100%, рассчитывается отношение высоты и веса проростков к контролю Для этого составляется шкала оценок. Почва делится на 5 условных категорий:
  -очень бедная, малоплодородная – песок(100%),
  - почва бедная, малогумусная , малоплодородная (125%),
  - среднегумусная, среднеплодородная (150%)
  - гумусная, плодородная(175%),
  - очень плодородная, высокогумусный чернозем (200%).(2.154).
  Таким образом, плодородие почвы у главного корпуса составило 108%, у мастерской – 131%, у общежития – 123%.
  

• 8 слайд

  Выводы:
  Все почвы показали низкий уровень плодородия, лишь у мастерской почвы могут быть отнесены к категории среднеплодородных.
  Для озеленения территории колледжа мы рекомендуем использовать растения, нетребовательные к подкормке и уходу, хорошо произрастающие в нашей климатической зоне на среднегумусных почвах : ель и сосна обыкновенная, туя колоновидная, береза бородавчатая, сирень, каштан конский.
  Из кустарников - шиповник, барбарис, снежноягодник,
  из травянистых растений – пионы, георгины, бархатцы, алиссум, сильвия блестящая, хоста пестролистная, лилейники, ирисы, раннецветущие луковичные растения ( тюльпаны, нарциссы).
  
  

• 9 слайд

  Информационные ресурсы
  1. Алексеев С.В. и др. Практикум по экологии. – М.:1996. – 165с.
  2.Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно – экологическое воспитание школьников : Основные аспекты, сценарии мероприятий. 5 – 11 классы. – М.: 5 за знания, 2005. – 208с.
  3.Энциклопедия для детей. Химия. – М., Мир энциклопедий Аванта +, 2007. – 656с.
  4. Энциклопедия для детей. Биология. – М., 2000. – 570с.