Презентация "Орфография и пунктуация. Обобщение в конце года. 9 класс"

• 1 слайд

  Орфография и пунктуация. Повторение в конце года в 9 классе.
  

• 2 слайд

  Цель:
  комплексное обобщающее повторение орфографии и пунктуации и подготовка к экзаменационной работе
  

• 3 слайд

  Задачи:
  1. Развитие умения видеть орфограммы в предложениях и применять изученные орфографические правила.
  2. Отработать навык постановки знаков препинания и умение объяснять правила их употребления.
  
  

• 4 слайд

  Синтаксическая разминка
  Выпишите из предложения словосочетания, определите тип связи:
  
  
  Вверху ветви деревьев переплелись между собой и совершенно скрыли голубое небо.
  

• 5 слайд

  Угадай фразеологизм по картинке и объясни его значение
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Найдите слова с чередующимися безударными гласными в корне, объясните их правописание.
  Солнечные лучи почти никогда не касаются холодной , серебристой влаги родника. (Тургенев.) 
  6) В Мещере наблюдается удивительное богатство и разнообразие растительного мира. (Паустовский.)
  Ночь уже ложилась на горы, и туман начинал бродить по ущельям. (Лермонтов.)
  Взошло солнце, и только одна большая звезда осталась гореть над лесом. От зари до зари работают в сенокос люди. Ярко блестят косы. Густыми рядами ложится высокая пахучая трава. (Соколов-Микитов.)
  

• 7 слайд

  Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые, объясните их постановку.
  
  Она так ослабела (1) что у неё не было даже сил подняться. И всё-таки (2) когда сторож хотел поглядеть (3) целы ли её малыши (4) она оскалила зубы и по-прежнему была готова их защищать.
  Убедившись (5) что малыши невредимы (6) сторож ушёл (7) а росомаха с трудом приподнялась (8) и стала нежно лизать взъерошенную шёрстку своих детёнышей.
  
  

• 8 слайд

  Напишите небольшое рассуждение на тему:
  Что такое подвиг?
  Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента из произведений художественной литературы, подтверждающих ваши рассуждения.
  

• 9 слайд

  В качестве домашнего задания каждый получает карточку с дифференцированным заданием.
  

• 10 слайд

  Самоанализ урока.
  Данный урок предназначен для проведения в конце учебного года при подготовке к ОГЭ. Материал составлен на основе экзаменационной работы. Планируя урок, старалась, чтобы каждое задание было направлено на развитие предметных и метапредметных умений. На уроке использована парная форма работы, что способствовало развитию коммуникативных универсальных учебных действий. Материал урока был представлен в форме презентации, что делало его интересным, необычным и привлекательным. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Я считаю, что проведенный урок реализовал поставленные задачи.
  

• 11 слайд

  План-конспект урока подготовлен учителем русского языка и литературы КОГОБУ СШ с.Сорвижи Останиной Татьяной Валентиновной