Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация организация подготовки дтей к школе

Презентация организация подготовки дтей к школе

  • Начальные классы
Учитель начальных классов Емельянова Инга Георгиевна ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ Д...
Цель деятельности школы устранение разноуровневой подготовки к школе у дошкол...
Программа развития и сотрудничества «Преемственность образовательно-воспитате...
Школа будущего первоклассника – 	это комплекс образовательных услуг по формир...
Основная цель «Школы будущего первоклассника»: пробуждение живой мысли ребенк...
Задачи «Школы будущего первоклассника»: Создание атмосферы психологической ко...
Логопед Психолог -обследование звукопроизношения, слоговой структуры слова -п...
возрастные физиологические возможности детей постепенность подачи материала (...
Развитие дошкольника полноценная игра (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактичес...
Интересные и занимательные занятия развитие математических способностей зрите...
В распорядок дня Школы будущего первоклассника входит: обучение игры в помеще...
Методические приемы - начало занятий должно быть необычным; - на занятии долж...
Она развивает координацию движений, позволяет размять пальцы перед письмом. «...
Ее можно рекомендовать в качестве физкультминутки. В этой игре используются р...
Развитие моторики у детей дошкольного возраста. Занятие «Развиваем пальчики»....
Для снятия тревоги в незнакомом коллективе детей нужно познакомить друг с дру...
Развитие выразительности движений, воображения, коммуникативных навыков. Дети...
Упражнение на развитие произвольного внимания. Ребенку дают лист бумаги, цвет...
«Школа будущего первоклассника» позволяет определить готовность дошкольника к...
Анализ удовлетворенности потребителей уровнем подготовки детей к школе ТЕМАТИ...
Деятельность «Школы будущего первоклассника» дает возможность рассматривать...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов Емельянова Инга Георгиевна ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ Д
Описание слайда:

Учитель начальных классов Емельянова Инга Георгиевна ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ВОСТОК

№ слайда 2 Цель деятельности школы устранение разноуровневой подготовки к школе у дошкол
Описание слайда:

Цель деятельности школы устранение разноуровневой подготовки к школе у дошкольников и осуществление преемственности между дошкольным и начальным образованием. Одна из наиболее актуальных проблем в современном образовании – преемственность между дошкольным и школьным образованием В МОУ СОШ С. ВОСТОК: выявление детей 5-6-летнего возраста для организации работы «Школы будущего первоклассника» работа по программе сотрудничества с детским садом

№ слайда 3 Программа развития и сотрудничества «Преемственность образовательно-воспитате
Описание слайда:

Программа развития и сотрудничества «Преемственность образовательно-воспитательного процесса» 1. Обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием через координацию деятельности педагогических коллективов МОУ СОШ с. Восток и МДОУ «Аленушка» по подготовке детей к обучению в 1-ом классе 2. Создание максимально комфортных и социально-психологических условий, позволяющих будущим первоклассникам успешно функционировать и развиваться в новой педагогической среде (школьной системе отношений), способствующей формированию социально-адаптированной личности.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Школа будущего первоклассника – 	это комплекс образовательных услуг по формир
Описание слайда:

Школа будущего первоклассника – это комплекс образовательных услуг по формированию личностной и социально-психологической готовности к школе детей дошкольного возраста. «Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» (В.А. Сухомлинский)

№ слайда 7 Основная цель «Школы будущего первоклассника»: пробуждение живой мысли ребенк
Описание слайда:

Основная цель «Школы будущего первоклассника»: пробуждение живой мысли ребенка, интереса и желания познавать, умение получать и анализировать информацию ЗАДАЧИ Естественное психологическое развитие ребенка Фитнес для детей: развитие координации, развитие правильной осанки, движение в игровых формах. Целостное развитие: навыки практической жизни, интеллектуальное развитие,  развитие памяти, развитие общей и мелкой моторики, развитие внимания, развитие речи, развитие коммуникации. Творческое развитие: лепка, рисование, развитие моторики с природными материалами,  песни, музыка.

№ слайда 8 Задачи «Школы будущего первоклассника»: Создание атмосферы психологической ко
Описание слайда:

Задачи «Школы будущего первоклассника»: Создание атмосферы психологической комфортности. Увеличение объема внимания и памяти. Развитие любознательности и стремление к расширению знаний. Развитие коммуникативных умений, произвольности поведения, доброжелательности, умения взаимодействовать со сверстниками и педагогом. Развитие инициативности, самостоятельности, активности. Формирование отдельных приемов учебно – познавательной деятельности. Педагогические кадры: -учителя, которые будут работать в первых классах, -логопед -психолог.

№ слайда 9 Логопед Психолог -обследование звукопроизношения, слоговой структуры слова -п
Описание слайда:

Логопед Психолог -обследование звукопроизношения, слоговой структуры слова -пальчиковая гимнастика для развития моторики -артикуляционная гимнастика для четкого произношения звуков и развития речедвигательного аппарата -диагностическое исследование психолого-педагогических аспектов -диагностика личностных качеств -коммуникативный тренинг

№ слайда 10 возрастные физиологические возможности детей постепенность подачи материала (
Описание слайда:

возрастные физиологические возможности детей постепенность подачи материала (от простого к сложному) чередование видов деятельности и своевременное переключение с одного вида на другой наличие динамических пауз между занятиями и частями занятий гигиенические требования к помещению и материалам

№ слайда 11 Развитие дошкольника полноценная игра (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактичес
Описание слайда:

Развитие дошкольника полноценная игра (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические игры…) Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование и др.) опыт музыкальных, художественно – изобразительных впечатлений и живого общения с окружающим миром.

№ слайда 12 Интересные и занимательные занятия развитие математических способностей зрите
Описание слайда:

Интересные и занимательные занятия развитие математических способностей зрительное и слуховое восприятие развитие связной речи пространственные представления развитие моторики мир вокруг нас

№ слайда 13 В распорядок дня Школы будущего первоклассника входит: обучение игры в помеще
Описание слайда:

В распорядок дня Школы будущего первоклассника входит: обучение игры в помещении и на улице прогулка занятия спортом Игры, развлечения, способствующие развитию тонкой моторики пальцев, пространственного воображения, сообразительности, направлены на комплексное применение знаний, полученных в школе. Оригинальность и игровой характер заданий и упражнений позволяет сохранить у ребенка интерес к учению и стать настоящим Всезнайкой.

№ слайда 14 Методические приемы - начало занятий должно быть необычным; - на занятии долж
Описание слайда:

Методические приемы - начало занятий должно быть необычным; - на занятии должен царить «дух открытий» (ничего не сообщать детям в готовом виде) - держать паузу, не мешая включению мыслительных процессов у детей; - не оставлять без внимания ни одного ответа детей; - помнить о развитии речи во всех видах деятельности; - поддерживать ощущение успешности.

№ слайда 15 Она развивает координацию движений, позволяет размять пальцы перед письмом. «
Описание слайда:

Она развивает координацию движений, позволяет размять пальцы перед письмом. «Рожки»: средний и безымянный пальцы обеих рук прижаты к ладони, придерживаются большим пальцем, указательный и мизинец вытянуты. «Ножки»: вытянуты средний и безымянный пальцы, указательный и мизинец прижаты к ладони и придерживаются большим. Одна рука показывает «рожки», вторая — «ножки».). Затем руки одновременно меняются ролями

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Ее можно рекомендовать в качестве физкультминутки. В этой игре используются р
Описание слайда:

Ее можно рекомендовать в качестве физкультминутки. В этой игре используются растяжки. Левая рука повернута ладонью к себе, правая — ладонью от себя, пальцы растопырены, кончик большого пальца правой руки встает на кончик мизинца левой (рис. 1). Руки слегка поворачиваются, сомкнутые пальцы расходятся, и тотчас же безымянный палец левой руки смыкается с указательным правой (рис. 2). Затем поочередно соединяются средние пальцы обеих рук (рис. 3), безымянный правой с4указательным левой (рис. 4) и, наконец, мизинец правой с большим левой руки (рис. 5). Затем следует разворот рук вокруг сомкнутых пальцев, правая ладонь теперь повернута к себе, а левая — от себя (рис. 6). Движения продолжаются. Когда дети освоят игру, учитель может предложить повторить ее с закрытыми глазами.

№ слайда 18 Развитие моторики у детей дошкольного возраста. Занятие «Развиваем пальчики».
Описание слайда:

Развитие моторики у детей дошкольного возраста. Занятие «Развиваем пальчики». -рисование -моделирование -штриховка. -лепка -работа с бумагой -оригами -аппликация -составление из частей «Танграмма»

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Для снятия тревоги в незнакомом коллективе детей нужно познакомить друг с дру
Описание слайда:

Для снятия тревоги в незнакомом коллективе детей нужно познакомить друг с другом. Дети встают в круг. Каждый по очереди делает шаг к центру круга и произносит свое имя в той форме, которая ему самому особенно нравится. После этого все тоже делают шаг к центру и повторяют его имя. Дети по очереди называют то, чем они любят заниматься, произнося, например»Я люблю кататься на санках. А вы? Те кто это тоже любит, хором отвечают: «И я». Желательно, чтобы каждый ребенок назвал что-то новое.

№ слайда 21 Развитие выразительности движений, воображения, коммуникативных навыков. Дети
Описание слайда:

Развитие выразительности движений, воображения, коммуникативных навыков. Дети стоят в кругу и ведущий проси придумать каждому подарок для стоящего справа соседа(это могут быть различные предметы, цветы и т.д.).Игра проходит в полной тишине Ведущий первый передает свой подарок соседу справа при помощи выразительных движений(пантомимики, мимики), не называя предмет. Ребенок должен дога даться, что это и принять подарок, затем показать и передать подарок для соседа.

№ слайда 22 Упражнение на развитие произвольного внимания. Ребенку дают лист бумаги, цвет
Описание слайда:

Упражнение на развитие произвольного внимания. Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция произносится только один раз. "Будь внимательным, заштрихуй красным карандашом третий, седьмой и девятый треугольники" Если ребенок переспрашивает, ответить - пусть делает так, как понял. Если ребенок справился с первым заданием, можно продолжить работу, постепенно усложняя задания. Упражнение на развитие наблюдательности. Предложите ребенку игру: "Внимательно осмотри комнату и найди предметы, в которых есть круг, окружность". Ребенок называет предметы - часы, основание карандаша, выключатель, ваза, столик: Можно провести эту игру в соревновательной форме для группы детей, придумать аналогичные задания. Игра на развитие памяти. В эту игру можно играть с ребенком , например, во время длительных поездок. Взрослый начинает эту игру и говорит: "Я положил в мешок яблоки". Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет что-нибудь еще: "Я положил в мешок яблоки и бананы". Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-нибудь от себя. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту.

№ слайда 23 «Школа будущего первоклассника» позволяет определить готовность дошкольника к
Описание слайда:

«Школа будущего первоклассника» позволяет определить готовность дошкольника к обучению в начальной школе, увидеть «слабые звенья» в развитии детей и спрогнозировать возможные школьные трудности.

№ слайда 24 Анализ удовлетворенности потребителей уровнем подготовки детей к школе ТЕМАТИ
Описание слайда:

Анализ удовлетворенности потребителей уровнем подготовки детей к школе ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКОГО ЛЕКТОРИЯ: Что важно уметь и понимать ребенку при поступлении в школу. Почему с ребенком необходимо играть в ролевые игры. Как преодолеть кризис. Портфель первоклассника. Психопрофилактические сказки и рисование пластилином. Вы – родители будущего школьника.

№ слайда 25 Деятельность «Школы будущего первоклассника» дает возможность рассматривать
Описание слайда:

Деятельность «Школы будущего первоклассника» дает возможность рассматривать подготовку к школе и обучение с позиции непрерывного образования, где начальное обучение является органическим и естественным продолжением развития, воспитания и обучения, начатого в дошкольный период жизни детей, и создает условия для успешного перехода в основную школу.

№ слайда 26
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров39
Номер материала ДБ-298541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх