Презентация "Организация совместной деятельности педагога, детей и родителей по патриотическому воспитанию"

• 1 слайд

  Организация совместной деятельности педагога, детей и родителей по патриотическому воспитанию
  (из опыта работы)
  Составила: Одинцова Э.А.
  
  

• 2 слайд

  Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.
  Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение. Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
  
  

• 3 слайд

  Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.
  В работе по формированию патриотических чувств придерживалась принципа «от простого к сложному».
  У детей формировалось представление о них, о семье, об улице и доме, где они живут. Затем о родном городе и его достопримечательностях, об исторических местах. А также дети узнавали о Крыме, как родном крае, о людях разных национальностей, их быте, культуре, народных играх и обычаях, праздниках и традициях. Заключительным моментом было знакомство детей с природой Крыма.
  Вся работа сопровождалась знакомством ребят с литературными произведениями поэзии, прозы, былинами, сказками. А как итог – это находило отражение в продуктивных видах деятельности (рисунки, поделки), а также использования полученных знаний в повседневной жизни, играх.
  При этом родители принимали живое участие: помогали в организации выставок рисунков и поделок, водили и возили детей на экскурсии по городу и по Крыму, принимали участие в конкурсах и акциях вместе с детьми.
  

• 4 слайд

  Картотека подвижных игр
  «Игры народов Крыма»
  

• 5 слайд

  Народные игры – это игры, пришедшие к нам из очень давних времён и построенные с учетом этнических особенностей. Они – неотъемлемая часть жизни ребенка в современном обществе, дающая возможность усвоить общечеловеческие ценности. Развивающий потенциал этих игр обеспечивается не только наличием соответствующих игрушек, но и особой творческой аурой, которую должен создать взрослый.
  
  

• 6 слайд

  Использование народных игр в воспитании дошкольников помогает духовному совершенствованию личности ребенка, расширению его историко-культурного кругозора и повышению уровня национального самосознания.
  

• 7 слайд

  Старшим дошкольникам о памятниках
  города Керчь
  
  

• 8 слайд

  Продукт Проектной деятельности
  Выставка детских рисунков
  «Пограничник с собакой»
  

• 9 слайд

  Конкурс рисунков «Папин портрет»
  

• 10 слайд

  Подарки для пап и дедушек
  

• 11 слайд

  «Я и мой папа»
  

• 12 слайд

  Природа Крыма – глазами детей
  

• 13 слайд

  ИЗУЧАЕМ РОДНУЮ ПРИРОДУ
  

• 14 слайд

  На уборке территории
  

• 15 слайд

  Таким образом, работа по патриотическому воспитанию ДОШКОЛЬНИКОВ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ проводилась планомерно, целенаправленно, с использованием игровых и компьютерных технологий как в повседневной жизни группы, так и в организации направленной деятельности.