Презентация "Организация учебного исследования на начальной ступени обучения".

• 1 слайд

  Исследовательская деятельность
  Организация учебного исследования на уроках как средство развития творческого потенциала обучающихся.
  
  Учитель начальных классов
  МБОУ БГО СОШ № 10
  Горбатова Т.В.
  
  
  

• 2 слайд

  Особенности урока – исследования:
  - наличие единой, интересной для всех участников проблемы;
  -возможность свободного изложения материала, отстаивания своей точки зрения;
  - наличие диалоговых взаимоотношений между учителем и классом, учителем и учениками, учениками;
  

• 3 слайд

  Этапы урока:
  1. Сообщение темы.
  2. Постановка учебной задачи.
  • выявить…;
  • установить…;
  • обосновать…;
  • уточнить…;
  • разработать… .
  

• 4 слайд

  Этапы урока
  3. Совместный поиск решения учебной задачи
  (выработка плана исследования, определение путей решения проблемы, хода дальнейших действий).
  
  Этапы урока
  

• 5 слайд

  Иерархия уровней креативной постановки вопросов в ситуациях исследовательского поведения:
  вопрос, ориентированный на будущее «Что дальше? Куда дальше?»
  оценочный вопрос «Что правильно, а что нет?»
  воображаемый вопрос «Что было бы, если?»
  субъективный вопрос «Что я чувствую, что я знаю?»
  каузальный вопрос «Почему, кто, как что делает?»
  описательный вопрос «Кто, как, что, где, когда?»
  

• 6 слайд

  Этапы урока
  4. Получение совместного окончательного решения
  (проведение собственного исследования, поисковой деятельности, то есть последовательности учебных действий, определённой совместными усилиями всех участников).
  

• 7 слайд

  Этапы урока
  5. Обобщение
  (подведение итогов исследования в форме содержательного вывода о том, каковы же результаты работы, как решена проблема).
  

• 8 слайд

  Этапы урока - исследования
  первичный синтез
  
  анализ
  
  вторичный синтез
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Исследовательские умения и навыки
  видеть проблемы;
  задавать вопросы;
  выдвигать гипотезы;
  давать определение понятиям;
  классифицировать;
  вести наблюдения;
  проводить эксперименты;
  делать выводы и умозаключения;
  структурировать материал;
  

• 11 слайд

  Виды учебных исследований:
  лингвистический, грамматический, синтаксический анализы;
  заочные путешествия;
  презентация биографии писателя, истории создания произведения и т.п.; 
  
  

• 12 слайд

  Виды учебных исследований:
  стилистический (языковой) анализ;
  проблемный анализ;
  анализ художественных образов;
  анализ сюжета и его элементов;
  

• 13 слайд

  Виды учебных исследований:
  графическая систематизация материала (модели и таблицы);
  стилистический эксперимент;
  сравнительный анализ произведений разных авторов;
  

• 14 слайд

  Виды учебных исследований:
  сравнительный анализ произведений разных жанров, стилей;
  синтезирование информации посредством синквейна;
  

• 15 слайд

  Виды учебных исследований:
  сравнительный анализ произведений разных жанров, стилей;
  сравнительный анализ языка разных видов искусства;
  

• 16 слайд

  Виды учебных исследований:
  сравнительный анализ авторской и народной сказок;
  сопоставление произведения с его экранизацией;
  
  

• 17 слайд

  Виды учебных исследований:
  сопоставление произведения с его экранизацией;
  самостоятельная оценка спектакля, фильма;
  написание отзыва, сочинения – подражания, аннотации;
  

• 18 слайд

  Синквейн
  1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного.
  2 строка – два прилагательных.
  3 строка – три глагола.
  4 строка - фраза, несущая определённый смысл.
  5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.
  

• 19 слайд

  В.Гаршин «Лягушка – путешественница».
  Первая строка: тема - одно существительное – лягушка.
  Вторая строка: описание темы в двух словах, 2 прилагательных - Болотная, мокрая.
  Третья строка: описание действия в рамках темы тремя словами (3 глагола) – Соображает, болтает, хвастает.
  

• 20 слайд

  В.Гаршин «Лягушка – путешественница».
  Четвёртая строка: фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме ( целое предложение) – Изобретает необыкновенный способ летать.
  Пятая строка: синоним слова к теме - Путешественница.
  

• 21 слайд

  Моделирование
  Метафора
  
  \
  \
  

• 22 слайд

  Моделирование
  Модель сравнения
  как
  словно
  
  
  точно
  будто
  \
  \
  

• 23 слайд

  Мониторинг учебно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках литературы.
  

• 24 слайд

  Спасибо
  за внимание !