Презентация "От хаоса к слов к речевому творчеству"

• 1 слайд

  От хаоса слов к речевому творчеству
  Межпредметная деятельность учащихся
  

• 2 слайд

  1 – крыша
  2 – ловкость
  3 – неуверенность
  4 – кошка
  5 – гибкость
  6 – глупость
  7 – скворечник
  8 – разбой
  9 – смелость
  10 – труба
  11 – грабёж
  12 - беспечность
  
  

• 3 слайд

  1 – лук
  2 – приволье
  3 – удивление
  4 – дети
  5 – движение
  6 - любопытство
  7 – парашют
  8 – событие
  9 – радость
  10 – подруги
  11 – отдых
  12 - огорчение
  

• 4 слайд

  1 – газета
  2 – приветствие
  3 – доброта
  4 – сквер
  5 – отдых
  6 - гордость
  7 – пешеход
  8 – ошибка
  9 – удивление
  10 – читатель
  11 – рассеянность
  12 - обида
  

• 5 слайд

  1 – окна
  2 – момент
  3 – тоска
  4 – галка
  5 – покой
  6 - надежда
  7 – часы
  8 – жизнь
  9 – смятение
  10 – мостовая
  11 – безмолвие
  12 - радость
  

• 6 слайд

  Типы восприятий
  К – конкретный тип восприятия (сочетается с наглядно-образным типом памяти, особенно хорошо запоминаются наглядные образы, цвета предметов, звуки, лица и т. п.)
  А – абстрактный (сочетается со словесно-логическим типом памяти – лучше запоминается словесный, нередко абстрактный материал: понятия, формулы и т.д.)
  Э – эмоциональный тип восприятия (сочетается с эмоциональным типом памяти, когда прежде всего сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства)
  

• 7 слайд

  Корова, химия, сентябрь, диван, помидор, ручка, свинья, физика, кровать, июнь, картофель, карандаш, овца, математика, тахта, июль, капуста, тетрадь, лошадь, история, софа, август, морковь, пенал
  

• 8 слайд

  Животные – корова, свинья, овца, лошадь
  
  Учебные
  предметы – химия, физика, математика,
  история
  Месяцы года – сентябрь, июнь, июль, август
  
  Мебель – диван, кровать, тахта, софа
  
  Овощи – помидор, картофель, капуста, морковь
  
  Школьные
  принадлежности – ручка, карандаш, пенал,
  тетрадь
  
  
  
  

• 9 слайд

  Девочка, костюм, цветок, ключ, крокодил, корабль, земля, солнце, радость, удовольствие.
  Требования к составлению рассказов:
  логичность,
  завершенность,
  наличие сюжетной линии,
  использование разнообразных языковых, средств для написания рассказа.
  

• 10 слайд

  Развиваем образное восприятие
  Придумайте монолог вещей, которые нас окружают
  1 группа – монолог шнурка на правом ботинке
  2 группа – монолог сгоревшей лампочки
  3 группа – монолог дверной ручки
  

• 11 слайд

  Тема: «Учимся читать книгу природы…Весна»
  Запишите на ваш выбор:
  -либо о том, что увидели
  -либо о том, что услышали
  -либо о том, что почувствовали
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Юон. Мартовское солнце
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  Ендогуров. Весна
  

• 14 слайд

  Левитан.Весна. Большая вода Левитан. Весна.
  

• 15 слайд

  Рылов. В голубом просторе
  

• 16 слайд

  От хаоса слов к речевому творчеству
  Межпредметная деятельность учащихся