Презентация "Пальчиковые игры как элемент здоровьесбережения у детей младшего дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Пальчиковые игры как элемент здоровьесбережения у детей младшего дошкольного возраста
  Подготовила воспитатель
  МБДОУ «Детский сад №3»
  Картамышева Е. Ю.
  

• 2 слайд

  «Истоки способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев»
  В. А. Сухомлинский
  
  Пальчиковые игры – одно из направлений здоровьесбережения в дошкольном воспитании. Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Пальчиковые игры или гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка. Благоприятное воздействие на развитие движений всей кисти и пальцев рук оказывают игры с предметами; мозаика, пирамидки, застегивание пуговиц, кнопок, закрепление на липучках, игры с карандашами и крупой, «пальчиковый» бассейн.
  
  

• 3 слайд

  Что же происходит когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?
  
  
  
  1. Стимулируется и развивается речь.
  2. Создаётся благоприятный, эмоциональный фон, развивается умение подражать взрослому,  дети учатся вслушиваться и понимать смысл речи.
  3. Ребенок учится концентрировать и распределять своё внимание.
  4. Усиливается контроль за выполняемыми движениями при сопровождении их стихотворными строчками.
  5. Развивается память ребенка, воображение и фантазия.
  6. В результате освоения воображения пальцы приобретут силу, гибкость и подвижность, которые в дальнейшем облегчат овладение навыком письма.
  

• 4 слайд

  Для проведения пальчиковых игр используются следующие приемы:
  - систематичность проведения игр и упражнений.
  - последовательность – (сначала на правой руке, затем на левой).
  - все игры  должны проводиться по желанию ребенка, на положительном эмоциональном фоне.
  - недопустимо переутомление ребенка в игре, которое также может привести к негативизму.
  
  

• 5 слайд

  Виды пальчиковых игр
  Пальчиковые игры с предметами – помогают развивать мышление, повышают эластичность мышц, вызывают положительные эмоции и стойкий интерес к деятельности. Например, игра с карандашом, палочками, природным материалом и т.д.
  

• 6 слайд

  Игры – манипуляции - такие игры ребенок может выполнять самостоятельно или с помощью взрослого. Они развивают воображение: в каждом пальчике ребенок видит тот или иной образ. Например: «Ладушки-ладушки», «Сорока-белобока», «Пальчик-мальчик, где ты был?», «Этот пальчик – дедушка» и др.
  

• 7 слайд

  Активные игры со стихотворным сопровождением побуждают детей к творчеству. В стихотворной форме игры  запоминаются быстрее. Дети могут проговаривать и выполнять движение пальчиками, как в свободное время, так и на прогулке. Например:
  
  Раскрывай скорей ладошку! (дети раскрывают пальчики)
  Нарисуем на ней кошку! (пальцем другой руки на ладошке рисуем кошку)
  Кошка «Мяу!» нам сказала, (дети зажимают ладошкой палец которым рисовали)
  И куда – то убежала! (пальчиками побежали вверх по руке)
  Спряталась! (руку спрятать в подмышку)
  
  

• 8 слайд

  Пальчиковые игры на основе сказок. Такие комплексы пальчиковых игр позволяют повысить общий тонус, развивают внимание и память, снимают психоэмоциональное напряжение. В работе с детьми можно использовать готовый пальчиковый театр, также можно нарисовать героев сказок на подушечках пальцев и с удовольствием проиграть сказку с детьми.
  

• 9 слайд

  Пальчиковые кинезиологические игры или по другому их называют «гимнастика мозга»
  Такие игры позволяют активизировать межполушарное взаимодействие, улучшают мыслительную деятельность, стрессоустойчивость, способствуют улучшению памяти и внимания. Выполнение таких игр требует от ребенка внимания, сосредоточенности. Например: «Ладонь, кулак» (разнонаправленные движения)
  

• 10 слайд

  Игры с элементами самомассажа. В данных играх используются традиционные для массажа движения – разминание, растирание, надавливание, пощипывание – такие движения выполняются от периферии к центру. Так же игры, с элементами самомассажа можно выполнять с помощью различных предметов, это могут быть деревянные грибочки, массажные мячи, карандаши и т.д. Содержание массажного приёма, т.е. механического воздействия на мышцы, должно чётко соответствовать смыслу стихотворения и динамике развития сюжета.
  

• 11 слайд

  Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением.  В таких играх синтез движения, речи и музыки радует детей и позволяет проводить эти игры наиболее эффективно. Часто такие игры используем на музыкальных занятиях.
  Игра “У жирафов пятна”, «Смотрите, в небе самолет» и др.
  

• 12 слайд

  Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.
  Кроме огромной пользы для развития познавательных способностей ребёнка, пальчиковые игры также помогают наладить с ребёнком доброжелательные отношения.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!