Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация по английскому языку на тему "Значение наглядности в процессе обучения английскому языку"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по английскому языку на тему "Значение наглядности в процессе обучения английскому языку"

библиотека
материалов
«Значение наглядности в процессе обучения на уроках английского языка».   Учи...
Содержание Введение Глава1.Роль принципа наглядности в процессе изучения инос...
Я.В. Коменский обучение следует начинать « не со словесного толкования о веща...
Проблема актуальна во все времена предметы и картинки таблицы, схемы жесты и...
Цель исследования: рассмотреть принцип наглядности у детей младшего школьного...
О применении наглядности в обучении иностранному языку. Сочетание слова и наг...
Наглядность модель Модель – это искусственно созданный объект в виде схемы, ф...
активная познавательная деятельность ребёнка Наглядный образ Образы представл...
НО! важно использовать наглядные средства целенаправленно, не загромождая уро...
Использование наглядности обучения при аудировании Аудирование основывается Г...
Аудирование Фонозаписи Кино Учебные фильмы Мультимедийные презентации 2 канал...
Начинать обучение аудированию следует с таких упражнений, когда обучающиеся н...
Учитель должен помнить, что каждому упражнению на аудировании должна предшест...
Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках иностранного языка. инфо...
занятия на компьютере отличным стимулом для развития памяти ребёнка необходим...
Мультимедийный курс английского языка - видеоролики увлекательные задания , н...
Практическая часть Целью опытно - экспериментальной работы являлась проверка...
Констатирующий этап. Проведя анкетирование с целью определения интереса обуча...
Формирующий этап. На этом этапе мы ввели 3 задания с использованием нагляднос...
Задание 2 Мультимедийное приложение к учебнику М.З.Бибалетовой «Enjoy English...
Контрольный этап Задачи контрольного этапа: - провести анализ уровня сформиро...
Итог Исходя из проведенного контрольного тестирования, а также наблюдения, ко...
Заключение проблема владения иностранными языками использование средств нагля...
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Значение наглядности в процессе обучения на уроках английского языка».   Учи
Описание слайда:

«Значение наглядности в процессе обучения на уроках английского языка».   Учитель английского языка МБОУ «Кожильская средняя школа» Кутявина М.В.

№ слайда 2 Содержание Введение Глава1.Роль принципа наглядности в процессе изучения инос
Описание слайда:

Содержание Введение Глава1.Роль принципа наглядности в процессе изучения иностранного языка. Глава 2. Применение принципа наглядности при формировании лексических навыков говорения. Глава 3.Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках иностранного языка Практическая часть Заключение

№ слайда 3 Я.В. Коменский обучение следует начинать « не со словесного толкования о веща
Описание слайда:

Я.В. Коменский обучение следует начинать « не со словесного толкования о вещах, но с реального наблюдения над ними» «…Всё, что только можно, представлять для восприятия чувствами, а именно: видимое - для восприятия зрением, слышимое – слухом, запахи – обонянием, подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путём осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами»

№ слайда 4 Проблема актуальна во все времена предметы и картинки таблицы, схемы жесты и
Описание слайда:

Проблема актуальна во все времена предметы и картинки таблицы, схемы жесты и движения видео и обучающие фильмы компьютерные программы презентации мультимединые технологии

№ слайда 5 Цель исследования: рассмотреть принцип наглядности у детей младшего школьного
Описание слайда:

Цель исследования: рассмотреть принцип наглядности у детей младшего школьного возраста на уроках английского языка Задачи исследования: Принцип наглядности на уроках английского языка Мультимедийная наглядность на уроках английского языка Объект исследования: принцип наглядности на уроке английского языка Предмет исследования: принцип наглядности на уроке английского языка на начальной ступени обучения Гипотеза: применение наглядности и аудиовизуальных средств на уроке английского языка позволяет сделать процесс обучения более продуктивным, при котором дети получат знания в занимательной и увлекательной форме, что позволит поддерживать высокий мотивационный уровень обучающихся и формировать устойчивый интерес к изучению английского языка. Методы исследования: Анализ научно-методической литературы по проблеме исследования Обобщение опыта ведущих педагогов, психологов и методистов; Наблюдение

№ слайда 6 О применении наглядности в обучении иностранному языку. Сочетание слова и наг
Описание слайда:

О применении наглядности в обучении иностранному языку. Сочетание слова и наглядности – это одно из самых распространённых явлений в современной практике обучения. Задачи обучения решаются успешнее в том случае, когда использование языка опирается на непосредственное восприятие обучающимися предметов, процессов и их изображений. При сочетании словесного обращения с применением наглядных средств умственная деятельность характеризуется соединением непосредственного восприятия и понятийным аппаратом мышления. Е.И. Пассов считает, что цель применения изобразительных смысловых опор – «Вызвать необходимые ассоциации между изображением (идеей, смыслом) и тем, что станет содержательным материалом высказывания», т.к. «к зрительному образу легко и прочно привязываются даже отвлечённые идеи».

№ слайда 7 Наглядность модель Модель – это искусственно созданный объект в виде схемы, ф
Описание слайда:

Наглядность модель Модель – это искусственно созданный объект в виде схемы, физических конструкций, знаковых форм и формул, который, будучи подобен исследуемому объекту ( или явлению), отображает и воспроизводит в более простом и огрубленном виде структуру, свойства, взаимосвязи и отношения между элементами этого объекта.

№ слайда 8 активная познавательная деятельность ребёнка Наглядный образ Образы представл
Описание слайда:

активная познавательная деятельность ребёнка Наглядный образ Образы представления значительно отличаются от образов восприятия, но у разных детей они различны по отчётливости, яркости, устойчивости, полноте, длительности запоминания. Степень наглядности образов представления может быть различной в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка, от его знаний, от уровня его воображения, а также от степени наглядности исходных образов восприятия

№ слайда 9 НО! важно использовать наглядные средства целенаправленно, не загромождая уро
Описание слайда:

НО! важно использовать наглядные средства целенаправленно, не загромождая уроки большим количеством наглядных пособий, ибо это мешает учащимся сосредоточиться, и обдумать наиболее существенные вопросы. Такое применение наглядных пособий в обучении не приносит пользы, а скорее вредит и усвоению знаний, и развитию обучающихся.

№ слайда 10 Использование наглядности обучения при аудировании Аудирование основывается Г
Описание слайда:

Использование наглядности обучения при аудировании Аудирование основывается Говорение навыки подсознательного распознавания грамматических форм речи на морфологическом и синтаксическом уровне; навыки непосредственного понимания слов и словосочетаний; навыки подсознательного восприятия звуков, звукосочетаний и интонаций, т.е. звуковой стороны речи. Ведущую роль в развитии этих навыков играют технические средства слуховой, зрительной и зрительно-слуховой наглядности.

№ слайда 11 Аудирование Фонозаписи Кино Учебные фильмы Мультимедийные презентации 2 канал
Описание слайда:

Аудирование Фонозаписи Кино Учебные фильмы Мультимедийные презентации 2 канала: зрительный и слуховой

№ слайда 12 Начинать обучение аудированию следует с таких упражнений, когда обучающиеся н
Описание слайда:

Начинать обучение аудированию следует с таких упражнений, когда обучающиеся не только слышат, но и видят говорящего. На начальном этапе они нацеливают на повторении услышанного, а не на проверку понимания. Например, прослушай скороговорку и скажи, сколько ты услышал слов, начинающихся со звука (t): Never trouble trouble till trouble troubles you, It only doubles trouble and trouble others too. Или упражнения на различения долготы звуков или прослушай ряд слов и назови номера тех, в которых есть звук (е): Bad, Ted, mat, sad, bear, red, fat, bed, Fred, cat.

№ слайда 13 Учитель должен помнить, что каждому упражнению на аудировании должна предшест
Описание слайда:

Учитель должен помнить, что каждому упражнению на аудировании должна предшествовать чёткая подробная инструкция - задание по его выполнению. Задание должно быть конкретным, понятным, доступным и дано в устной или письменной форме. Тексты для аудирования подбираются только на изученном материале и могут включать лишь небольшое количество незнакомых слов с целью догадки. Технические средства могут выступать не только в роли обучения аудированию, но и как средство контроля Таким образом, в силах учителя с помощью аудиовизуальных средств и путём подбора интересного, разнообразного материала и упражнений сделать трудоёмкий процесс обучения аудированию увлекательным, эмоционально-привлекательным, способным поддерживать высокий мотивационный уровень обучающихся и формировать устойчивый интерес к изучению иностранного языка.

№ слайда 14 Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках иностранного языка. инфо
Описание слайда:

Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках иностранного языка. информационные технологии воздействуют на цели содержание методы и организационные формы обучения средства обучения

№ слайда 15 занятия на компьютере отличным стимулом для развития памяти ребёнка необходим
Описание слайда:

занятия на компьютере отличным стимулом для развития памяти ребёнка необходимо запоминать уровни, имена героев, ориентироваться по карте и быстро принимать решения произвольную память и внимание, формируют познавательную мотивацию.

№ слайда 16 Мультимедийный курс английского языка - видеоролики увлекательные задания , н
Описание слайда:

Мультимедийный курс английского языка - видеоролики увлекательные задания , направленные на развитие всех видов речевой деятельности: аудирования, чтения, развитие навыков монологической и диалогической речи, развитие грамматических и лексических навыков

№ слайда 17 Практическая часть Целью опытно - экспериментальной работы являлась проверка
Описание слайда:

Практическая часть Целью опытно - экспериментальной работы являлась проверка эффективности системы заданий с использованием различных видов наглядности, направленных на развитие умений аудирования. В ходе экспериментальной работы нами решались следующие задачи: Проведение анкетирования с целью определения интереса обучающихся, к английскому языку, использование ИКТ на уроках английского языка и пользы английского языка для их будущего. Определение уровня подготовки детей по английскому языку и уровню сформированности умений аудирования; Количество учащихся в экспериментальной группе – 17 человек. Это учащиеся 4класса (2014-2015гг.). Контрольная группа – 12 человек 4 класс (2013-14гг.)

№ слайда 18 Констатирующий этап. Проведя анкетирование с целью определения интереса обуча
Описание слайда:

Констатирующий этап. Проведя анкетирование с целью определения интереса обучающихся, к английскому языку, использование ИКТ на уроках английского языка и пользы английского языка для их будущего. выяснилось, что 80 % учащихся отмечают, что уроки с применением компьютера намного интереснее;   66% - нравится работать с заданиями на компьютере; 62% опрошенных привлекает возможность проявить творчество в подготовке ММП; 51% считают, что ИКТ помогает лучше усвоить материал.

№ слайда 19 Формирующий этап. На этом этапе мы ввели 3 задания с использованием нагляднос
Описание слайда:

Формирующий этап. На этом этапе мы ввели 3 задания с использованием наглядности, а в частности мультимедийных средств, направленных на развитие умения аудирования. Задание 1. Мультимедийное приложение к учебнику М.З.Бибалетовой «Enjoy English - 4» Раздел 6 , урок 1 «Знакомство с лексикой по теме «Магазин одежды» Задание – прослушать текст и соотнести изображение одежды с их названием. Экспериментальная группа выполняла задание с помощью мультимедийного приложения; контрольная- с аудиоприложением Итог

№ слайда 20 Задание 2 Мультимедийное приложение к учебнику М.З.Бибалетовой «Enjoy English
Описание слайда:

Задание 2 Мультимедийное приложение к учебнику М.З.Бибалетовой «Enjoy English - 4» Раздел 6 , урок 2 «Обучение диалогу. Ситуация общения «В магазине. На данном уроке идёт закрепление лексических знаний, по теме «Магазин одежды» Задание - прослушать диалог и вставить пропущенные слова. Итог: экспериментальная группа- задание вызвало некоторые трудности, не все слова были поняты. После наводящих вопросов учителя все обучающиеся смогли сделать задание. Итог контрольной группы: диалог пришлось прослушать ещё один раз, поскольку многие слова не были расслышаны. После прослушивания лексика была ещё раз разобрана. Задание 3 Мультимедийное приложение к учебнику М.З.Бибалетовой «Enjoy English - 4» Раздел 6 , урок 3 «Развитие навыков устной речи». На данном уроке идёт закрепление лексики и использование её в устной речи. Задание: прослушать задание и описать в чем были одеты Элис и Билли. Итог: экспериментальная группа - задание было выполнено успешно всеми обучающимися в группе. Были названы все предметы одежды, а также их цвет и размер. Контрольная задание вызвало некоторую трудность. Дети назвали почти все предметы одежды, но ошиблись в описательной характеристике некоторых предметов.

№ слайда 21 Контрольный этап Задачи контрольного этапа: - провести анализ уровня сформиро
Описание слайда:

Контрольный этап Задачи контрольного этапа: - провести анализ уровня сформированности умения аудировать в экспериментальной и контрольной группе - проанализировать результаты опытно – экспериментальной работы. Результат опытно- экспериментальной работы

№ слайда 22 Итог Исходя из проведенного контрольного тестирования, а также наблюдения, ко
Описание слайда:

Итог Исходя из проведенного контрольного тестирования, а также наблюдения, которое проводилось в течение всего педагогического эксперимента, мы можем заключить, что уровень сформированности умения аудирования в экспериментальной группе значительно выше. Следовательно, можно сделать следующие выводы: если учитель будет применять на уроках наглядность , а в данном случае мультимедийные технологии, то процесс обучения английскому языку будет более занимательным и увлекательным для детей, а также, более продуктивным, поскольку знакомство и закрепление материала будет происходить и слуховым и зрительным способом.

№ слайда 23 Заключение проблема владения иностранными языками использование средств нагля
Описание слайда:

Заключение проблема владения иностранными языками использование средств наглядности мультимедийные средства

№ слайда 24
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров402
Номер материала ДВ-113656
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх