Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии "Грибы, лишайники" (5 класс)

Презентация по биологии "Грибы, лишайники" (5 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по биологии "Грибы, лишайники" (5 класс)"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Грибы, лишайникиДмитриева Ольга Петровна

    1 слайд

    Грибы, лишайники
    Дмитриева Ольга Петровна

  • Среда обитания, типы питанияГрибы - царство эукариотических одноклеточных и м...

    2 слайд

    Среда обитания, типы питания
    Грибы - царство эукариотических одноклеточных и многоклеточных гетеротрофных организмов, имеющих ряд общих черт с растениями и животными насчитывающее 100 000 видов.

    Наука, изучающая грибы - МИКОЛОГИЯ
    Признаки растений:

    неподвижность (отсутствие способности активно передвигаться)
    неограниченный постоянный рост,
    питание путём всасывания,
    наличие клеточной стенки,
    размножение с помощью спор.

    Признаки животных:
    отсутствие пластид и способности к фотосинтезу,
    наличие хитина в клеточных оболочках (как у членистоногих),
    запасное питательное вещество гликоген.

  • Классификация и жизнедеятельностьПитание:
гетеротрофное (сапрофиты, паразиты,...

    3 слайд

    Классификация и жизнедеятельность
    Питание:
    гетеротрофное (сапрофиты, паразиты, симбионты)
    Дыхание:
    кислородом воздуха с помощью грибницы
    Размножение:
    вегетативное (частями мицелия)
    бесполое (с помощью спор, почкованием)
    половое (слияние мужских и женских половых клеток)

    Гpибы делятся на низшие и высшие. Низшие гpибы, как правило, одноклеточные opганизмы. У них все тело состоит из одной многоядерной клетки. (Мукор, фитофтора, стригущий лишай)
    Высшие гpибы — многоклеточные opганизмы (пеницилл, шляпочные грибы).

  • Строение шляпочного гриба

    4 слайд

    Строение шляпочного гриба

  • Съедобные и ядовитые

    5 слайд

    Съедобные и ядовитые

  • Микориза - симбиоз с растениями

    6 слайд

    Микориза - симбиоз с растениями

  • Плесневые грибыК плесневым грибам относятся: мукор (белая плесень), пеницилл...

    7 слайд

    Плесневые грибы
    К плесневым грибам относятся: мукор (белая плесень), пеницилл (зеленая или голубая плесень) и аспергилл (черная плесень). Черная плесень — сапрофит, поражает пищевые продукты, книги, обувь, одежду.

  • Дрожжи

    8 слайд

    Дрожжи

  • Грибы паразиты

    9 слайд

    Грибы паразиты

  • Значение грибовОткрытие пенициллина - 28 сентября 1928 г. Александр Флеминг....

    10 слайд

    Значение грибов
    Открытие пенициллина - 28 сентября 1928 г. Александр Флеминг.
    В августе 1928 он отправился в отпуск с семьей, и забыл в углу своего стола лабораторную посуду с колониями стафилококка. Вернувшись из отпуска 3 сентября 1928 года, он обнаружил, что на одной пластине со стафилококками появились плесневые грибы.
    Удивительно, но стафилококки погибали и не могли расти и размножаться вокруг плесени. Неизвестное химическое вещество (позднее названное пенициллином) останавливало размножение бактерий. Это было открытие первого антибиотика, который показал потрясающий результат: стало возможным лечение многих инфекционных болезней.

  • ЛишайникиЛишайники — это симбиотические организмы, состоящие из грибов и микр...

    11 слайд

    Лишайники
    Лишайники — это симбиотические организмы, состоящие из грибов и микроскопических зелёных водорослей и/или цианобактерий ;
    гриб образует слоевище (таллом), внутри которого располагаются клетки водоросли (либо зеленая, либо сине-зеленая).
    Поселяются лишайники обычно на голых скалах или стволах деревьев. Водоросль снабжает гриб органическими продуктами фотосинтеза, а гриб обеспечивает водой и минеральными солями.

  • Группы лишайниковПо форме и характеру прикрепления к субстрату различают три...

    12 слайд

    Группы лишайников
    По форме и характеру прикрепления к субстрату различают три группы лишайников:
    накипные формы — имеют вид корки или налёта, плотно прирастающего к субстрату (леканора съедобная, графис, лецидея);
    листоватые формы — имеют вид пластинок с рассечёнными, ветвящимися лопастями; их сходство с листьями весьма отдалённое (ксантория — стенная золотянка, пармелия);
    кустистые лишайники — прямостоячие или свисающие кустики. (кладония, ягель — олений мох, цетрария — исландский мох, бородач).

  • РазмножениеЛишайники размножаются вегетативно — фрагментами слоевища, соредия...

    13 слайд

    Размножение
    Лишайники размножаются вегетативно — фрагментами слоевища, соредиями и изидиями (особыми группами клеток гриба и водоросли, во множестве образующимися внутри его тела).
    спорами, которые образуют гриб половым или бесполым путём. Проросшие из споры гифы выживут, если встретят поблизости подходящую водоросль. Клетки водоросли оплетаются грибом и начинает расти таллом.

  • Значение лишайниковРоль лишайников в природе 
Они являются «пионерами» в форм...

    14 слайд

    Значение лишайников
    Роль лишайников в природе
    Они являются «пионерами» в формировании растительных сообществ.
    Выделяя органические кислоты, лишайники разрушают материнскую породу, а при отмирании их органика вместе с ней формирует первичную почву, на которой могут поселиться растения.
    Лишайники служат кормом для многих животных (олений мох или ягель), являются местообитанием для многих беспозвоночных.


    Роль в жизни человека.
    Лишайники служат индикаторами загрязнённости воздуха.
    Некоторые виды используются человеком в пищу (лишайниковая манна).
    В промышленности (изготовление лакмуса),
    в парфюмерии (получение ароматических веществ),
    в фармацевтической промышленности (получение препаратов против туберкулёза, фурункулёза, эпилепсий и др.). Лишайниковые кислоты обладают также антибиотическими свойствами.

  • Пример текстового заданияИспользуя содержание текста «Конкуренция, кооперация...

    15 слайд

    Пример текстового задания
    Используя содержание текста «Конкуренция, кооперация и симбиоз» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
    1)  Почему межвидовая конкуренция чаще всего имеет более мягкий характер, чем внутривидовая?
    2)  Чем характер контактов между партнерами в кооперации отличается от контактов в симбиозе?
    3)  Какое влияние на деревья оказывает их сожительство с шляпочными грибами?
    КОНКУРЕНЦИЯ, КООПЕРАЦИЯ И СИМБИОЗ
     Между организмами разных видов, составляющими тот или иной биоценоз, складываются взаимовредные, взаимовыгодные, выгодные для одной и невыгодные или безразличные для другой стороны и другие, более тонкие взаимоотношения.
    Одной из форм взаимовредных биотических взаимоотношений между организмами является конкуренция. Она возникает между особями одного или разных видов вследствие ограниченности ресурсов среды. Ученые различают межвидовую и внутривидовую конкуренцию.
    Межвидовая конкуренция происходит в том случае, когда разные виды организмов обитают на одной территории и имеют похожие потребности в ресурсах среды. Это приводит к постепенному вытеснению одного вида организмов другим, имеющим преимущества в использовании ресурсов. Например, два вида тараканов  — рыжий и черный  — конкурируют друг с другом за место обитания  — жилище человека. Это ведет к постепенному вытеснению черного таракана рыжим, так как у последнего более короткий жизненный цикл, он быстрее размножается и лучше использует ресурсы.


  • Пример текстового заданияВнутривидовая конкуренция имеет более острый характе...

    16 слайд

    Пример текстового задания
    Внутривидовая конкуренция имеет более острый характер, чем межвидовая, так как у особей одного вида потребности в ресурсах всегда одинаковы. В результате такой конкуренции особи ослабляют друг друга, что ведет к гибели менее приспособленных, то есть к естественному отбору. Внутривидовая конкуренция, возникающая между особями одного вида за одинаковые ресурсы среды, отрицательно сказывается на них. Например, березы в одном лесу конкурируют друг с другом за свет, влагу и минеральные вещества почвы, что приводит к их взаимному угнетению и самоизреживанию.
    Среди биотических отношений между организмами в природных сообществах встречается взаимовыгодное сожительство. Оно построено, как правило, на пищевых и пространственных связях, когда два или более видов организмов совместно используют для своей жизнедеятельности различные ресурсы среды. Степень взаимовыгодного сожительства между организмами бывает различной  — от врéменных контактов (кооперация) до такого состояния, когда присутствие партнера становится обязательным условием жизни каждого из них (симбиоз).
    Кооперация наблюдается между раком-отшельником и актинией, прикрепившейся к его убежищу  — раковине, оставшейся от моллюска. Рак переносит актинию и подкармливает ее остатками пищи, а она защищает его стрекательными клетками, которыми вооружены ее щупальца.
    Пример симбиоза  — взаимоотношения между деревьями леса и шляпочными грибами: подберезовиками, белыми и др. Шляпочные грибы оплетают нитями грибницы корни деревьев и благодаря образующейся при этом микоризе получают из растений органические вещества. Микориза усиливает способность корневых систем у деревьев к всасыванию воды из почвы. Кроме того, деревья получают при помощи микоризы от шляпочных грибов необходимые минеральные вещества.


  • ОтветыПравильный ответ должен содержать следующие элементы:

1)  Межвидовая к...

    17 слайд

    Ответы
    Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

    1)  Межвидовая конкуренция часто носит более мягкий характер, чем внутривидовая, так как у особей разных видов могут быть схожие потребности, а не одинаковые (как у особей одного вида).

    2)  В кооперации организмы создают временные объединения для достижения своих целей, а в симбиозе  — постоянные.

    3)  Положительное: деревья получают от шляпочных грибов минеральные вещества, усиливается всасывание воды из почвы.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 643 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.04.2024 111
    • PPTX 4.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дмитриева Ольга Петровна
    Дмитриева Ольга Петровна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3248
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 519 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 461 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 177 человек

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

After Effects: продвинутые техники

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе