Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии "Личностно-ориентированные технологии на уроках биологии"

Презентация по биологии "Личностно-ориентированные технологии на уроках биологии"


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Личностно-ориентированные технологии
Личностно-ориентированные технологии, как особый тип образовательного процес...
Я убеждена, что педагог сегодня должен не столько учить, сколько понимать и...
Что же такое личностно - ориентированный подход? Это методологическая ориента...
Эффективность уроков будет наибольшей, если теоретические знания, полученные...
Педагогические технологии, построенные на личностно-ориентированном подходе:...
Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортног...
Цель рассмотреть технологии личностно-ориентированного обучения в контексте и...
Задачи познакомиться с основными направлениями технологии личностно-ориентиро...
Актуальность В связи с социально-экономическими изменениями в мире и в соврем...
Проблема Необходимость гуманизации образовательной среды и перехода от информ...
Желаемые результаты Личностно-ориентированные технологии будут способствовать...
В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии м...
Характеристика изменений в образовательном процессе - в центре внимания - уче...
Разноуровневое обучение Приемы опроса учащихся Прием 1. Солидарный опрос. Уче...
Приемы подачи домашнего задания Прием 1. Три уровня домашнего задания. Учител...
Основная цель уроков игровой педагогической технологии – создание условий дл...
Технология уровневой дифференциации дает возможность учитывать познавательны...
Выполните тестовое задание 1.Кровяные пластинки крови: а) Эритроциты; в) лейк...
Использование креативных заданий в игровых ситуациях пополняет опыт творческо...
Школа должна выпускать успешных и социально-адаптированных учеников, которые...
Желаю всем удачи, творчества в работе, благодарных учеников! Спасибо! Алексее...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Личностно-ориентированные технологии
Описание слайда:

Личностно-ориентированные технологии

№ слайда 2 Личностно-ориентированные технологии, как особый тип образовательного процес
Описание слайда:

Личностно-ориентированные технологии, как особый тип образовательного процесса, характеризуются: - антропоцентричностью, - гуманистической и психотерапевтической направленностью, - личность учителя и личность ученика выступают субъектами образовательного процесса, - целью образования является разностороннее, свободное и творческое развитие личности ребёнка, его индивидуальности и неповторимости, - учитываются ценностные ориентации ребенка и структура его убеждений, на основе которых формируется его «внутренняя модель мира», - процессы обучения и учения взаимно согласовываются с учетом механизмов познания, особенностей мыслительных и поведенческих стратегий учащихся, - отношения учитель — ученик построены на принципах сотрудничества и свободы выбора. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 3 Я убеждена, что педагог сегодня должен не столько учить, сколько понимать и
Описание слайда:

Я убеждена, что педагог сегодня должен не столько учить, сколько понимать и чувствовать как ребенок учится, пробуждать удовольствие от процесса учения. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб Это и есть основная задача личностно-ориентированной, здоровьесберегающей педагогики.

№ слайда 4 Что же такое личностно - ориентированный подход? Это методологическая ориента
Описание слайда:

Что же такое личностно - ориентированный подход? Это методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечивать и поддерживать процессы самопознания, самореализации личности ребёнка. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 5 Эффективность уроков будет наибольшей, если теоретические знания, полученные
Описание слайда:

Эффективность уроков будет наибольшей, если теоретические знания, полученные на уроке, будут реализованы в практической деятельности ученика или же теоретические познания будут достигаться в ходе собственных исследований. Исследовательская деятельность учащихся в курсе изучения биологии направлена на развитие у учащихся навыков самостоятельной работы, умение ставить эксперимент, вести наблюдение, обрабатывать результаты, делать выводы, т. е. позволяет учащимся овладеть алгоритмом исследовательской работы. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 6 Педагогические технологии, построенные на личностно-ориентированном подходе:
Описание слайда:

Педагогические технологии, построенные на личностно-ориентированном подходе: разноуровневое обучение технология саморазвивающего обучения; педагогика сотрудничества  («проникающая технология»); технология индивидуального обучения (индивидуальный подход, индивидуализация обучения, метод проектов); адаптивная система обучения; гуманно-личностная технология Амонашвили Ш.А.; технология полного усвоения знаний; Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб ·игровые технологии; · технологии развивающего обучения; · проблемное обучение; · технология исследовательского обучения;

№ слайда 7 Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортног
Описание слайда:

Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб Разноуровневый подход Дифференциро- Ванный подход Субъективно- личностный подход Индивидуальный подход Основные подходы Личностно- Ориентированного образования

№ слайда 8 Цель рассмотреть технологии личностно-ориентированного обучения в контексте и
Описание слайда:

Цель рассмотреть технологии личностно-ориентированного обучения в контексте их применения на уроках биологии. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 9 Задачи познакомиться с основными направлениями технологии личностно-ориентиро
Описание слайда:

Задачи познакомиться с основными направлениями технологии личностно-ориентированного обучения; показать примеры их применения на уроках биологии; внедрить эти технологии в свою профессиональную деятельность, обеспечивая развитие личности учащихся в ситуации успеха. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 10 Актуальность В связи с социально-экономическими изменениями в мире и в соврем
Описание слайда:

Актуальность В связи с социально-экономическими изменениями в мире и в современном обществе возникла потребность в активных, деятельных людях, которые могли бы быстро приспосабливаться к меняющимся трудовым и жизненным условиям, обладающими качественными знаниями, способными к саморазвитию и творческому профессиональному труду, к нестандартным решениям возникающих проблем. Изменился запрос общества с пассивной репродуцирующей личности - на конкурентноспособного на рынке труда, социализированного, уверенного в своей успешности выпускника, способного достигать высоких результатов в профессиональной деятельности. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 11 Проблема Необходимость гуманизации образовательной среды и перехода от информ
Описание слайда:

Проблема Необходимость гуманизации образовательной среды и перехода от информационной модели обучения к деятельностной и личностной, что требует применения новых форм организации учебного процесса и новых педагогических технологий, которые недостаточно изучены. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 12 Желаемые результаты Личностно-ориентированные технологии будут способствовать
Описание слайда:

Желаемые результаты Личностно-ориентированные технологии будут способствовать: раскрытию субъективного опыта ученика; формированию личностно значимых для него способов учебной работы; овладению умениями самообразования. Внедрение системно-деятельностного подхода через личностно-значимую деятельность: повлечет повышение мотивации учащихся; самостоятельного участия в создании проектов, способов поиска информации, побед на олимпиадах. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 13 В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии м
Описание слайда:

В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии можно выделить: разноуровневое обучение, коллективное взаимообучение, модульное обучение, технологию проектного метода, игровые и информационно-коммуникационные технологии, технологию сотрудничества. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 14 Характеристика изменений в образовательном процессе - в центре внимания - уче
Описание слайда:

Характеристика изменений в образовательном процессе - в центре внимания - ученик, содействие развитию его творческих способностей; - образовательный процесс строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ученика, что повышает его мотивацию в учении; Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб Внедрение системно-деятельностного подхода через исследовательскую деятельность, формирование личностной активности к профессиональной деятельности.

№ слайда 15 Разноуровневое обучение Приемы опроса учащихся Прием 1. Солидарный опрос. Уче
Описание слайда:

Разноуровневое обучение Приемы опроса учащихся Прием 1. Солидарный опрос. Ученик, вызванный к доске, не может справиться с заданием. Обращаемся к классу с вопросом: Кто может выполнить это задание? Затем из числа желающих выбираем наиболее предпочтительного (того, кто находится в хороших отношениях с отвечающим), и предлагаем ему шёпотом помочь товарищу и научить его так, чтобы тот мог сам выполнить задание. Прием 2. Взаимоопрос. Три ученика, подготовленные провести опрос тех, кто хотел бы ответить на "5”, на "4” и на "3”, садятся каждый на своём ряду и приглашают желающих. Если ученик записался в группу, где он быстро ответил на вопросы и получил "3”, он может мигрировать в группу более высокого качества и попытать счастья там. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб Прием 3. Тихий опрос. Беседа с одним или несколькими учениками происходит полушёпотом, в то время как класс занят другим делом, которое предложил учитель.

№ слайда 16 Приемы подачи домашнего задания Прием 1. Три уровня домашнего задания. Учител
Описание слайда:

Приемы подачи домашнего задания Прием 1. Три уровня домашнего задания. Учитель одновременно задает домашнее задание трех уровней . Первый уровень – обязательный минимум. Главное свойство этого задания: оно должно быть абсолютно понятно и посильно любому ученику. Второй уровень – тренировочный. Его выполняют ученики, которые желают хорошо знать предмет и без особой трудности осваивают программу. Эти ученики могут освобождаться от задания первого вида. Третий уровень. Это – творческое задание. Обычно оно выполняется на добровольных началах и стимулируется учителем высокой оценкой и похвалой. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 17 Основная цель уроков игровой педагогической технологии – создание условий дл
Описание слайда:

Основная цель уроков игровой педагогической технологии – создание условий для проявления познавательной активности учеников. На мой взгляд, наиболее приемлемая для реализации таких задач форма урока – беседа с элементами проблемно-поискового подхода, переходящая в дискуссию. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 18 Технология уровневой дифференциации дает возможность учитывать познавательны
Описание слайда:

Технология уровневой дифференциации дает возможность учитывать познавательные интересы учащихся, устранять перегрузку программ, развивать каждого учащегося в меру его сил и способностей, создавать психологический комфорт в учебе. Контроль проводится в виде взаимопроверки, разноуровневых тестов, биологического диктанта. Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 19 Выполните тестовое задание 1.Кровяные пластинки крови: а) Эритроциты; в) лейк
Описание слайда:

Выполните тестовое задание 1.Кровяные пластинки крови: а) Эритроциты; в) лейкоциты; б) Тромбоциты; г) фагоциты; Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб 2. Сыворотка крови это плазма, лишенная…: а) протрамбина; в) Фибриногена; б) Тромбина; г) Фибрина; 2. Створчатые клапаны закрыты в течение: а) систолы предсердий и желудочков; б) диастолы предсердий и желудочков; в) Всего сердечного цикла;

№ слайда 20 Использование креативных заданий в игровых ситуациях пополняет опыт творческо
Описание слайда:

Использование креативных заданий в игровых ситуациях пополняет опыт творческой деятельности учащихся. Ученики изобретают, исследуют, сочиняют, создают новый для себя образовательный продукт, а, значит, развивают способности и реализуют личностный творческий потенциал. Например, метод эвристических вопросов: (Придумайте 3 вопроса о пчелах, используя слова: зачем? почему? сравни), метод эвристического исследования (Почему мы так говорим: как рыба в воде; нем, как рыба.) Вопрос: Верно ли это с биологической точки зрения?), метод образного видения (Опишите эвглену зеленую) Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 21 Школа должна выпускать успешных и социально-адаптированных учеников, которые
Описание слайда:

Школа должна выпускать успешных и социально-адаптированных учеников, которые смогут найти себя в жизни Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб

№ слайда 22 Желаю всем удачи, творчества в работе, благодарных учеников! Спасибо! Алексее
Описание слайда:

Желаю всем удачи, творчества в работе, благодарных учеников! Спасибо! Алексеева Ирина Николаевна-учитель начальных классов ГБОУ НОШ №611 Курортного р-на СПб


Автор
Дата добавления 21.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров66
Номер материала ДБ-161399
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх