Презентация по биологии на тему "Экосистема" (11 класс)

• 1 слайд

  Копилка вопросов «Биосфера – 2»
  

• 2 слайд

  Правила игры
  1
  Выберите любой номер вопроса, на который хотите ответить, для этого выберите номер синей звездочки, которую желаете отправить в копилку. Щелкните по ней.
  2
  После отправления синей звездочки в копилку появится звездочка белого цвета с количеством баллов за ответ на вопрос.
  3
  Подождите, пока цветная звездочка полностью не окажется в копилке, нажмите на белую звездочку, и откроется формулировка вопроса
  

• 3 слайд

  3
  2
  5
  4
  5
  1
  Биосфера -2
  Выход
  Ресурсы
  Закончить игру
  6
  4
  2
  6
  3
  1
  8
  8
  9
  10
  11
  12
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 4 слайд

  Вопрос №1
  Выход
  Назад
  Ответ
  Продуценты, консументы, редуценты
  
  1. Какие трофические уровни выделяют в экосистеме?
  

• 5 слайд

  Вопрос №2
  Выход
  Назад
  Ответ
  Эконавты смогли вырастить растения и животных, удовлетворяющих их потребности в пище только на 85% в первую очередь из-за снижения фотосинтеза (2 года – пасмурная погода). Поэтому возник недостаток пищи.
  Каким образом нехватку пищи для эконавтов можно объяснить с помощью правила 10%?
  
  

• 6 слайд

  Вопрос №3
  Выход
  Назад
  Ответ
  Все связано со всем. Ничто не дается даром. Все должно куда-то деваться. Природа знает лучше.
  Назовите четыре закона Барри Коммонера.
  

• 7 слайд

  Вопрос №4
  Выход
  Назад
  Ответ
  Все связано со всем. Природа знает лучше.
  Какие законы Б.Коммонера применимы к Биосфере – 2?
  

• 8 слайд

  Вопрос №5
  Выход
  Назад
  Ответ
  Границы должны быть, но любая система должна быть открытой.
  Почему Биосфера -2 оказалась неустойчивой?
  

• 9 слайд

  Вопрос №6
  Выход
  Назад
  Ответ
  Человек собрал со всего мира виды организмов, почвы – получилась «сумма», но чтобы «Целое стало больше суммы его частей», должны были быть взаимосвязи не только внутри экосистемы, но и с внешней средой.
  Почему закон эмерджентности не сработал в Биосфере -2?
  
  

• 10 слайд

  Вопрос №7
  Выход
  Назад
  Ответ
  Газообмен обеспечит фотосинтез (растения), воду можно собрать в виде осадков, конденсата или опреснить морскую воду, пищу можно «вырастить», для получения энергии можно использовать энергию ветра, Солнца и др. Труднее всего утилизировать те отходы, которые состоят из синтезированных веществ, т.е. чуждых природе. Микроорганизмов разлагающих их – нет!
  Какое из условий жизнедеятельности человека: наличие воздуха, воды, пищи, тепла, и утилизации отходов наиболее трудно осуществимо технически?
  

• 11 слайд

  Вопрос №8
  Выход
  Назад
  Ответ
  Воздействуя на природу в качестве геологической силы, человек ощущает себя во время природного катаклизма песчинкой, от воли которой ничего не зависит.
  Почему человек боится стихийных бедствий?
  
  

• 12 слайд

  Вопрос №9
  Выход
  Назад
  Ответ
  Уход от проблемы проще, чем её решение.
  Почему человек придумывает проекты экогородов будущего вместо того, чтобы решать реальные глобальные экологические проблемы в настоящем?
  

• 13 слайд

  Вопрос №10
  Выход
  Назад
  Ответ
  В науке ценен и положительный и отрицательный результат эксперимента. Наверное, будет и Биосфера – 3, …- 4, …-5… с учетом решения тех проблем, которые возникли в Биосфере – 2.
  Почему окончание эксперимента с Биосферой -2 некоторые люди считают крахом надежд человека, а другие – информацией к размышлению?
  
  

• 14 слайд

  Вопрос №11
  Выход
  Назад
  Ответ
  НАСА – космическое агентство США, значит, они собирали информацию о психологической совместимости людей в условиях полной изоляции в небольшом замкнутом пространстве.
  После «провала» эксперимента ученые НАСА сказали, что они «собрали весь урожай информации». Какая информация их интересовала больше всего?
  

• 15 слайд

  Вопрос №12
  Выход
  Назад
  Ответ
  Человеку нужно предвидеть глобальные последствия любого воздействия антропогенного фактора на биосферу и участвовать в конкретных делах экологической направленности.
  Как вы понимаете фразу: «Мыслить глобально, действовать локально»?
  

• 16 слайд

  Интернет-ресурсы
  http://www.cleverbox.3dn.ru/_si/0/63887.jpg - копилка
  
  
  Назад
  Выход
  

• 17 слайд

  Спасибо!
  Выход
  Использован шаблон Кугут Ирины Анатольевны, учителя географии МОУ СОШ №32 г. Волжского