Презентация по биологии на тему "Науки о человеке" (8 класс)

• 1 слайд

  ТЕМА: Науки о человеке
  МБОУ-гимназия №39 имени Фридриха Шиллера г. Орла
  Учитель биологии
  Новикова Е.Н.
  

• 2 слайд

  Содержание:
  Науки о человеке.
  Основные методы исследования организма человека
  Вклад ученых в развитие наук о человеке и его организме.
  

• 3 слайд

  
  В процессе своего развития человек постепенно раскрывал тайны окружающей его природы. Он приспособился к различным явлениям окружающей среды, научился использовать природу в своих целях. Выявив и познав закономерности природы, человек начал исследовать и свой организм. В результате появились такие биологические науки, как анатомия, физиология и гигиена человека.
  
  

• 4 слайд

  Анатомия (с греч. анатоме – рассечение) – наука, изучающая строение отдельных органов и организма в целом.
  
  

• 5 слайд

  
  Физиология (с греч. физис – природа, логос – учение) – наука о жизнедеятельности целостного организма и отдельных его частей.
  

• 6 слайд

  Психология (от др. греческого ψυχή — «душа»; λόγος — «учение») — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека.
  

• 7 слайд

  Гигиена (с греч. гигиенос – целебный, приносящий здоровье) – наука о сохранении здоровья. Она изучает влияние факторов окружающей среды и социальных условий на организм человека, объясняет, как правильно организовать его труд и отдых.
  
  

• 8 слайд

  
  Человек – биосоциальное существо. Являясь биологическим существом из отряда приматов, класса млекопитающих, он находится в человеческом обществе – социуме. Он нуждается в удовлетворении биологических потребностей организма в воде, пище, сне и т.д.
  
  Но как личность человек не может сформироваться без общения с другими людьми. Именно жизнь в обществе и государстве удовлетворяет его социальные потребности в общении, труде, получении и передаче знаний. Однако социальная самореализация (достижение намеченного положения в обществе) невозможна без биологической основы – здоровья. Поэтому долг каждого человека перед обществом, перед своими близкими и перед самим собой – вести здоровый образ жизни.
  
  

• 9 слайд

  Современная медицина достигла больших высот. В прошлом при диагностике заболевания медики пользовались в основном методами осмотра, вскрытия, наблюдения. Сейчас появилась возможность использовать передовые технологии, такие как ультразвуковые исследования, электроэнцефалография, рентгенография и др.
  
  

• 10 слайд

  
  Вклад ученых в развитие наук о человеке и его организме.
  

• 11 слайд

  О внутреннем устройстве организма люди узнавали, разделывая туши животных. Войны и человеческие жертвоприношения пополняли их знания. Древние египтяне довольно хорошо знали строение человеческого организма благодаря традиции бальзамировать умерших.
  
  Первый научный труд по анатомии был написан именно в Древнем Египте. Его автором считается фараон Афотис. Медицинские познания содержатся и в древнеиндийском литературном памятнике Х в. до н. э. «Ригведа» («Книга гимнов»), и в древней китайской книге по медицине «Книга о внутреннем» (V–III вв. до н. э.). «Книга заклинаний» (Индия, VIII–VII вв. до н. э.) содержит подробные сведения о строении человека, о средствах и видах лечения.
  
  

• 12 слайд

  В Европе вскрытия с научной целью впервые начали проводить древнегреческие врачи Алкмеон Кротонский (VI–V вв. до н. э.) и Герофил (335–280 гг. до н. э.). Позднее христианская церковь стала повсеместно запрещать вскрытия. Даже в крупнейшей медицинской школе в Солерно уже в ХIII в. вскрытие проводилось раз в пять лет. И хотя в ХIV в. запрет был снят, профессора еще долго делали вскрытия неохотно.
  

• 13 слайд

  Гиппократ
  (ок.460-ок.370 до н.э.)
  
  Гиппократ – величайший философ и врач Древней Греции. Образец высокого морального облика и этического поведения врача. До наших дней студенты медицинских вузов заучивают клятву Гиппократа – нравственный кодекс врача. Наиболее существенные представления о строении тела человека и животных впервые встречаются именно в его трудах. Он считается «отцом медицины».
  
  

• 14 слайд

  Клавдий Гален
  (130-200)
  Клавдий Гален – римский анатом-физиолог. В своих лекциях впервые использовал для демонстрации труп обезьяны, так как в то время запрещалось работать с трупом человека. Анатомические познания расширил, работая хирургом в школе гладиаторов. Подробно описал кости, многие мышцы, сухожилия, кровеносные сосуды, 7 пар из 12 пар черепно-мозговых нервов. Первым доказал, что в артериях находится кровь, а не воздух, как считалось ранее. Установил роль нервов в сокращении мышц и движении. Изучал физиологию дыхания, деятельность нервной системы. Правильно определил назначение мозга – руководить жизненными процессами. В труде «О частях человеческого тела» дал первое анатомофизиологическое описание целостного организма. Труды К. Галена активно использовались медиками в течение 13 столетий.
  
  

• 15 слайд

  Абу али ибн Сина (Авицена)
  (ок.980-1037)
  Абу Али ибн Сина (Авиценна) – великий ученый-энциклопедист Востока. Он оставил после себя медицинские труды, философские трактаты, книги по математике, астрономии, геологии, языкознанию, теории музыки. В 17 лет он уже был личным врачом бухарского эмира. Позже в Хорезме изучал строение человеческого организма, тайно препарируя тела умерших людей. После нескольких лет скитаний стал главным врачом и главным визирем эмира в Хамадане (Иран). Здесь он написал «Введение в анатомию и физиологию» – первую книгу своего самого знаменитого труда «Канон врачебной науки» (5 книг). Анатомия и физиология систематизированы и дополнены в нем новыми сведениями. Книга была обязательным руководством врачей в течение многих веков. Только на латинском языке до ХVII в. она переиздавалась около 30 раз.
  
  

• 16 слайд

  Андреас Везалий
  (1514-1564)
  Андреас Везалий – основоположник современной анатомии. Одним из первых стал изучать человеческий организм путем вскрытия. В основном труде «О строении человеческого тела» (7 книг) дал научное описание всех органов и систем, исправил множество ошибок, бытовавших со времен Галена.
  
  

• 17 слайд

  Уильям Гарвей
  (1578-1836)
  Уильям Гарвей – английский врач, основоположник современной физиологии. Доказал, что сердце – мышечный насос, что кровь течет по венам и артериям непрерывно, что сосуды образуют два замкнутых круга кровообращения. Свое учение о кровообращении изложил в труде «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных».
  
  

• 18 слайд

  Сеченов И.М.
  (1829–1905)
  Иван Михайлович Сеченов создал русскую физиологическую школу. Исследовал дыхательную функцию крови. Открыл явления торможения в центральной нервной системе. В труде «Рефлексы головного мозга» обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности.
  
  

• 19 слайд

  Мечников И.И.
  (1845-1916)
  
  Илья Ильич Мечников – известный русский ученый. Лауреат Нобелевской премии (1908) за разработку теории иммунитета, которая объясняла, как живые организмы сопротивляются болезням.
  Открыл явление фагоцитоза (пожирание инородных частиц лейкоцитами). Создал теорию происхождения многоклеточных организмов. Изучал проблемы старения и смерти – «Этюды о природе человека».
  
  
  

• 20 слайд

  Павлов И.П.
  (1849-1936)
  Иван Петрович Павлов – великий русский физиолог. Первый российский лауреат Нобелевской премии (1904) за исследования в области физиологии кровообращения и пищеварения.
  Его теория условных рефлексов помогла объяснить связь живых организмов с внешней средой и способы их реакции на внешние воздействия. Исследования И. П. Павлова сыграли большую роль в развитии физиологии, медицины и психологии.
  
  
  

• 21 слайд

  Бехтерев В.М.
  1857-1927
  Бехтерев Владимир Михайлович -выдающийся русский медик-психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, основоположник рефлексологии и патопсихологического направления в России, академик.
  В 1907 основал в Санкт-Петербурге психоневрологический институт, ныне носящий имя Бехтерева.
  
  

• 22 слайд

  
  Список литературы.
  
  http://zooznayka.ru
  http://persones.ru
  http://bioege.edu.ru
  http://bioege.edu.ru