Презентация по биологии на тему "Поможем птицам вместе"

• 1 слайд

  Поможем птицам вместе
  
  Выполнила учитель биологии МБОУ «Школа№3» г.о. Балашиха
  Балатбекова А.И.
  

• 2 слайд

  Оборудование:
  
  Демонстрационный материал: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, электронный конспект урока, авторские видеофильмы, выставка книг и дисков о птицах.
  Раздаточный материал: информационные листы, рабочие листы для учащихся.
  Тип урока: комбинированный.
  
  Педагогические технологии, используемые на уроке: технология развития критического мышления, информационно-коммуникационные технологии.
  

• 3 слайд

  
  
  Здравствуйте, ребята, садитесь! Сегодня мы продолжаем изучать птиц знакомых и незнакомых, далеких и близких соседей по планете.
  Просмотр фильма. Каждый вид птиц по-своему чудесен, удивителен и ПОЛЕЗЕН? Вы согласны с этим?
  О чем же пойдет речь сегодня на уроке, сформулируйте его тему. Говоря о значении птиц нельзя не затронуть вопрос об их охране. Следовательно,
  Какова будет полная формулировка темы нашего урока? Запись в рабочие листы.
  Какова же цель нашего урока? (Ответы детей, запись в рабочие листы).
  
  
  Ход урока:
  I.Вызов
  

• 4 слайд

  Цели и задачи
  1)Изучить разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека; обосновать необходимость охраны птиц.
  2) Воспитывать бережное отношения к природе, экологическое, эстетическое воспитание.
  3) Развивать самостоятельную деятельность и критическое мышления учащихся на основе работы с различным информационным материалом: учебником, дополнительной литературой, мультимедийной презентацией, видеосюжетами.
  

• 5 слайд

  II.Осмысление
   Значение отдельных видов птиц.
  
  
  В начале нашей совместной работы по достижению поставленных целей вам предстоит познакомиться с текстами в информационных листах № 1. На листе 2 текста, определитесь в паре, кто какой будет читать. Прочитав внимательно информацию, подумайте, каково значение описанных в нем птиц в природе или в жизни человека, запишите сформулированные выводы одним предложением в рабочие листы. На работу – 3 минут. Всем понятно задание? Вы можете общаться друг с другом в паре, можете позвать меня на помощь.
  Время самостоятельной работы истекло. Кто желает поделиться с нами полученной информацией. (Заслушиваются высказывания отдельных учеников).
  
  

• 6 слайд

  Значение птиц в природе и жизни человека.
  
  Каждый из вас выяснял роль какой-то определенной птицы или группы птиц, давайте обобщим полученные знания и определим, каково значение птиц в целом в природе и жизни человека. Помогут нам в этом ваши одноклассники Антон и Юля, которые получили опережающее задание.
  Вы внимательно посмотрите презентацию и, по ее ходу, будете заполнять таблицу в рабочих листах. Будьте внимательны. Пожалуйста, ребята, вам слово.
  Просмотр мультимедийной презентации учащихся (опережающее домашнее задание) с заполнением таблицы в рабочих листах.
  Оценка учащимся, представившим презентацию.
  
  Запись в рабочих листах после просмотра мультимедийной презентации.
  
  
  

• 7 слайд

  Значение птиц в природе:
  1.     Ограничивают рост растений.
  2.    Содействуют опылению растений.
  3.    Способствуют распространению плодов и семян.
  4.     Ограничивают численность других животных (беспозвоночных, грызунов и т. д.)
  5.   Служат кормом для других животных (птиц, пресмыкающихся, млекопитающих.)
  Значение птиц для человека:
  1. Промысловые и домашние птицы поставляют мясо, яйца, пух.
  2 Насекомоядные и хищные птицы уничтожают вредителей сельского хозяйства.
  3.Птицы сталкиваются с самолетами, приводя к авиакатастрофам.
  4. Эстетическое и научное значение.
  
  
  

• 8 слайд

  Причины сокращения численности птиц
   Человек давно и достаточно широко использует пернатых, зачастую не думая о последствиях. Не потому ли численность отдельных птиц резко сокращается. А какие причины приводят к этому? Давайте познакомимся с информацией в листах №2. Информация развернутая, вы должны найти в ней ключевые слова и сформулировать выводы о причинах сокращения численности птиц. Запишите выявленные причины в рабочие листы. Всем понятно задание? На выполнение его 3 минут.
  (Ученик работает у доски)
  Итак, давайте подведем итог этого этапа нашей совместной работы. Каковы же причины сокращения численности птиц в природе. (Заслушиваются ответы учеников).
  Причины сокращения численности отдельных видов птиц:
  
  
  

• 9 слайд

  Причины сокращения численности отдельных видов птиц:
  изменение естественных мест обитания птиц;
  
  истребление птиц ради мяса, пуха, перьев;
  
  уничтожение птиц домашними животными;
  
  распространение инфекций;
  
  загрязнение окружающей среды.
  

• 10 слайд

  Меры по охране птиц
  Холод или голод?
  

• 11 слайд

  Особенно часто птицы погибают в конце зимы, когда весь корм повсюду съеден.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Рекомендуется, чтобы зимняя столовая продолжала работать до апреля, когда появляется первая зелень.
  

• 12 слайд

  Задание
  1.Прочитайте самостоятельно текст.
  2. Расскажите, как назвали синицу, объясните, почему ее так назвали?
  3.Предположите, как люди могут помочь зимующим птицам и почему?
  
  

• 13 слайд

  Что касается набора кормов, то для синиц и других насекомоядных птиц лучшая подкормка — это несолёное сало любых животных, нежареные семечки подсолнечника (они очень калорийны), тыквы (в меньшей степени — семена арбуза, дыни и крошки белого хлеба), конопля. Традиционное пшено или отходы серого хлеба они не едят. Этот корм привлечёт лишь вездесущих сизых голубей и воробьев.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Особенно страдают синицы (из десяти синиц зиму переживает только одна...). Чем мы можем помочь им? Нужно делать кормушки.
  Конечно, можно купить готовую кормушку, но гораздо интереснее сделать ее самим. Cамая простая деревянная кормушка состоит из фанерного дна с бортиками и жестких опор, на которых крепится крыша. Крыша защищает корм от дождя и снега. Бортики нужно сделать достаточно высокими, чтобы корм не сдувало. В дне нужно просверлить дырочки, чтобы попадающая вода не застаивалась и корм не закисал. Стенки и края у кормушки не должны быть острыми.
  
  
  

• 15 слайд

  Задание: (выполнить в парах)
  Если родители дали 100 руб., подсчитайте, сколько кормушек можно изготовить, не выходя за пределы данной суммы
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Кормушку можно повесить на ветку дерева или закрепить на стене дома. Главное, выбрать такое место, чтобы оно было закрыто от ветра и недоступно для кошек. Колючие кустарники, такие как розы или боярышник, - подходящее убежище для птиц, где их не достанут хищники.
  
  Прекрасно, если Вы сможете разместить кормушку для птиц так, чтобы Вам было удобно наблюдать за ними.
  Предложите другие материалы для изготовления кормушек
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Но не стоит забывать о пернатых в другие времена года , ведь мы можем помочь птицам всегда.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  III. Рефлексия.
  Достигли ли мы целей поставленных в начале урока? Давайте вернемся к ним. Все ли нам удалось? Как изменились вы в течение урока? Что нового узнали? Какие чувства пережили. Подумайте и запишите свои мысли в рабочие листы или составьте синквейн на тему «Птицы». 2 минуты на работу. (Два ученика можно вызвать к доске).
  

• 22 слайд

  Закрепление знаний (если останется время).
  
  А теперь, давайте проверим себя. Кто желает поработать у доски? Задание такое: необходимо соотнести название вида птиц с его изображением и той ролью, которую эта птица играем в природе или жизни человека. Задание понятно? Все остальные работают в рабочих листа. Ваша задача выполнить тест, т.е. найти один правильный ответ из числа предложенных. 5 минут.
  Проверка выполнения заданий.
  
  

• 23 слайд

   Домашнее задание.
  § 50 до статьи «Происхождение птиц»
  Изучите, чем питаются зимующие птицы (используй свои наблюдения, энциклопедию и т.д).
  1.Узнайте, какие птицы остаются зимовать в г. Балашиха ? (спросите у родителей, понаблюдайте сами, прочитайте в справочнике).
  2.Разработайте план спасения птиц. Объясните родителям:
  -как трудно приходится птицам зимой;
  -как вы можете помочь птицам;
  -убедите родителей помочь материально.