Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии на тему "Электрохимический ряд напряжения металлов" (9класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по химии на тему "Электрохимический ряд напряжения металлов" (9класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Мурзабаева Гульжан Ахметжановна учитель химии ГКУ «Гимназия №2 имени Шокана У...
Электрохимический ряд напряжения металлов. Активность металлов 9 класс
Цели изучения, которым способствует данный урок Умение сравнивать химическую...
Языковая цель Учащиеся могут: •	Правильно использовать химические термины, по...
Ожидаемый результат Объяснить понятие - электрохимический ряд напряжения мета...
Оценивание. Устное поощрение выполненной работы; Самооценивание и взаимооцени...
Здравствуйте ребята! Я желаю вам хорошего настроения и плодотворной работы на...
Предлагает детям разделиться на группы
Деление на группы Перед вами на столе лежат цветные кружочки. Возьмите кружок...
Викторина «Верные – неверные утверждения» Заполните таблицу, вписав ответы ДА...
1.	Металлы занимают верхний левый угол в ПСХЭ. 2.	В кристаллах атомы металла...
Я уверена, вы справились с этим заданием. Внимание! 	Проверьте свои ответы по...
Самопроверка по ключу Викторина «Верные – неверные утверждения» Каждый правил...
МОЛОДЦЫ! Тема урока: Электрохимический ряд напряжения металлов. Активность ме...
Ca + HCl = Mg + HCl = Zn + HCl = Cu + HCl = HCl Ca Mg Zn Cu Определение темы...
Внимание!!! За каждое правильное уравнение реакции -1 балл Взаимопроверка раб...
Ca + 2HCl = CaCl2 + H2↑ Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Cu +...
Х в о а ь ч т с з ё ! у н http://aida.ucoz.ru
(1827-1911)-академик. Предложил и обосновал вытеснительный ряд металлов Учиты...
http://aida.ucoz.ru Электрохимический ряд напряжения металлов
Работа в группах ИНСЕРТ 					Стр. 142-143 Группа №1, 4 Активность металлов ка...
Работа в группах- ИНСЕРТ Активность металлов калий и литий в ПСХЭ и ЭХРНМ Выв...
Внимание!!! Команды оценивают друг друга. Продуктом вашей работы должны быть...
CuSO4 Cu Принципы расположения металлов в ЭХРНМ 1. Уменьшаются восстановитель...
Лабораторный опыт- Группа №1, 3, 5 Ag Работа с химическими реактивами: Осущес...
Работа с GLX Explorer Налейте в 4 градуированные пробирки по 1 мл р-ра HCl. В...
Работа с GLX Explorer Работа с GLX. V → F4 → создать файл → F2 → V → подключи...
Итог работы: Составьте свой вытеснительный ряд металлов. Расположите их в пор...
МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! ЗАЩИТА РАБОТ Скользящие группы (один остается за столом, груп...
Обсуждение полученной информации Вот вы и вернулись в свои группы, теперь у в...
Закрепление Ответьте на вопросы: 1.	Как вы объясните выражение -активность ме...
Задание №4 (3 баллов) Задача: Какова масса меди, которую можно получить из р...
 Итог урока
Критерии оценивания 23-27 баллов- «5» 18-23 балла – «4» 12-17 баллов – «3» ме...
Домашнее задание Н.Н. Нурахметов, Химия, 9 класс, Алматы, Мектеп,2013 г § 30...
Рефлексия Я достиг поставленной цели… Сегодня я понял … Теперь я могу… Я прио...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мурзабаева Гульжан Ахметжановна учитель химии ГКУ «Гимназия №2 имени Шокана У
Описание слайда:

Мурзабаева Гульжан Ахметжановна учитель химии ГКУ «Гимназия №2 имени Шокана Уалиханова с дошкольным мини-центром г. Капшагай» Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня, и я научусь. Китайская мудрость

№ слайда 2 Электрохимический ряд напряжения металлов. Активность металлов 9 класс
Описание слайда:

Электрохимический ряд напряжения металлов. Активность металлов 9 класс

№ слайда 3 Цели изучения, которым способствует данный урок Умение сравнивать химическую
Описание слайда:

Цели изучения, которым способствует данный урок Умение сравнивать химическую активность металлов, составлять уравнения химических реакций, которые описывают химические свойства металлов, составить свой вытеснительный ряд металлов.

№ слайда 4 Языковая цель Учащиеся могут: •	Правильно использовать химические термины, по
Описание слайда:

Языковая цель Учащиеся могут: • Правильно использовать химические термины, понимать и отвечать на поставленные учителем вопросы в разрезе изучаемой темы и известных фактах. Ключевые слова и фразы: • Электрохимический ряд, напряжение металлов, активность металлов, окислитель, восстановитель, вытеснение. Вопросы для обсуждения: • Можете ли вы сказать, почему металлы в электрохимическом ряду располагаются в порядке ослабления восстановительных свойств? • В электрохимическом ряду, Бекетов среди металлов, поместил неметалл – водород, как вы обоснуете его действия?

№ слайда 5 Ожидаемый результат Объяснить понятие - электрохимический ряд напряжения мета
Описание слайда:

Ожидаемый результат Объяснить понятие - электрохимический ряд напряжения металлов. Составлять уравнения реакций замещения металлов в растворах их солей более активными металлами. Объяснять механизм работы с электрохимическим рядом напряжения металлов. Проводить исследование с использованием прибора GLX Explorer и сенсорным температурным датчиком. Составлять свой вытеснительный ряд металлов, на основании проведенных опытов и исследований. Обосновывать результаты проведенных исследований и опытов, а также смогут объяснить принцип протекторной защиты от коррозии.

№ слайда 6 Оценивание. Устное поощрение выполненной работы; Самооценивание и взаимооцени
Описание слайда:

Оценивание. Устное поощрение выполненной работы; Самооценивание и взаимооценивание по ключу; Оценочные листы (критериальное оценивание); Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся? • Учащиеся составляют уравнения реакций, правильно проводят сбор данных с прибора, проводят опыты, доказывают верность составления электрохимического ряда Бекетова на основании собственного вытеснительного ряда, решают задачи.

№ слайда 7 Здравствуйте ребята! Я желаю вам хорошего настроения и плодотворной работы на
Описание слайда:

Здравствуйте ребята! Я желаю вам хорошего настроения и плодотворной работы на нашем уроке.

№ слайда 8 Предлагает детям разделиться на группы
Описание слайда:

Предлагает детям разделиться на группы

№ слайда 9 Деление на группы Перед вами на столе лежат цветные кружочки. Возьмите кружок
Описание слайда:

Деление на группы Перед вами на столе лежат цветные кружочки. Возьмите кружок на обороте указан символ элемента. Займите место за столом, на котором стоит конус с таким же символом. H Fe Cu Mg Al H Al Mg Na Fe Cu Na

№ слайда 10 Викторина «Верные – неверные утверждения» Заполните таблицу, вписав ответы ДА
Описание слайда:

Викторина «Верные – неверные утверждения» Заполните таблицу, вписав ответы ДА или НЕТ 1 2 3 4 5

№ слайда 11 1.	Металлы занимают верхний левый угол в ПСХЭ. 2.	В кристаллах атомы металла
Описание слайда:

1. Металлы занимают верхний левый угол в ПСХЭ. 2. В кристаллах атомы металла связаны металлической связью. 3. Валентные электроны металлов крепко связаны с ядром. 4. В группе сверху вниз происходит увеличение восстановительных свойств металлов. 5. Чтобы оценить активность металла в растворах кислот и солей, достаточно посмотреть в электрохимический ряд напряжения металлов.

№ слайда 12 Я уверена, вы справились с этим заданием. Внимание! 	Проверьте свои ответы по
Описание слайда:

Я уверена, вы справились с этим заданием. Внимание! Проверьте свои ответы по ключу на экране и поставьте себе заработанные баллы в соответствии с правильными ответами. За каждый правильный ответ – 1 балл, в оценочный лист запишите общее количество баллов.

№ слайда 13 Самопроверка по ключу Викторина «Верные – неверные утверждения» Каждый правил
Описание слайда:

Самопроверка по ключу Викторина «Верные – неверные утверждения» Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл 1 2 3 4 5 Нет Да Нет Да Да

№ слайда 14 МОЛОДЦЫ! Тема урока: Электрохимический ряд напряжения металлов. Активность ме
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! Тема урока: Электрохимический ряд напряжения металлов. Активность металлов.

№ слайда 15 Ca + HCl = Mg + HCl = Zn + HCl = Cu + HCl = HCl Ca Mg Zn Cu Определение темы
Описание слайда:

Ca + HCl = Mg + HCl = Zn + HCl = Cu + HCl = HCl Ca Mg Zn Cu Определение темы Закончите практически осуществимые уравнение реакции

№ слайда 16 Внимание!!! За каждое правильное уравнение реакции -1 балл Взаимопроверка раб
Описание слайда:

Внимание!!! За каждое правильное уравнение реакции -1 балл Взаимопроверка работ по часовой стрелке

№ слайда 17 Ca + 2HCl = CaCl2 + H2↑ Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Cu +
Описание слайда:

Ca + 2HCl = CaCl2 + H2↑ Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Cu + HCl ≠ Закончите практически осуществимые уравнение реакции Объясните почему в этом задании есть уравнения осуществимые и практически невозможные уравнения.

№ слайда 18 Х в о а ь ч т с з ё ! у н http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

Х в о а ь ч т с з ё ! у н http://aida.ucoz.ru

№ слайда 19 (1827-1911)-академик. Предложил и обосновал вытеснительный ряд металлов Учиты
Описание слайда:

(1827-1911)-академик. Предложил и обосновал вытеснительный ряд металлов Учитывая различные восстановительные свойства металлов Н.Н. Бекетов в 1865 г. Составил вытеснительный ряд активности металлов и включил в него водород. http://aida.ucoz.ru Бекетов Николай Николаевич Бекетов Николай Николаевич

№ слайда 20 http://aida.ucoz.ru Электрохимический ряд напряжения металлов
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Электрохимический ряд напряжения металлов

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Работа в группах ИНСЕРТ 					Стр. 142-143 Группа №1, 4 Активность металлов ка
Описание слайда:

Работа в группах ИНСЕРТ Стр. 142-143 Группа №1, 4 Активность металлов калий и литий в ПСХЭ и ЭХРНМ Группа №2, 5 2. Химическая сущность явлений ЭХРНМ. Группа № 3, 6 3. Почему водород попал в электрохимический ряд напряжений металлов?

№ слайда 23 Работа в группах- ИНСЕРТ Активность металлов калий и литий в ПСХЭ и ЭХРНМ Выв
Описание слайда:

Работа в группах- ИНСЕРТ Активность металлов калий и литий в ПСХЭ и ЭХРНМ Вывод: Чем меньше радиус иона, тем большее электрическое поле вокруг него создается, тем больше энергии выделяется при гидратации, значит более сильные восстановительные свойства у этого металла в реакциях. 2. Химическая сущность явлений положения металлов в ряду, определяет «стремление» их переходить в раствор в виде гидратированных ионов. Чем лучше гидратируются ионы того или иного металла (в зависимости от радиуса иона, от энергии кристаллической решетки и энергии гидратации), тем левее располагаются они в электрохимическом ряду напряжений металлов 3. Почему водород попал в электрохимический ряд напряжений металлов? Вывод: что одни металлы вытесняют водород из кислот, а другие нет, и это зависит от восстановительной способности металла.

№ слайда 24 Внимание!!! Команды оценивают друг друга. Продуктом вашей работы должны быть
Описание слайда:

Внимание!!! Команды оценивают друг друга. Продуктом вашей работы должны быть правила расположения металлов в ЭХРНМ Джигсо

№ слайда 25 CuSO4 Cu Принципы расположения металлов в ЭХРНМ 1. Уменьшаются восстановитель
Описание слайда:

CuSO4 Cu Принципы расположения металлов в ЭХРНМ 1. Уменьшаются восстановительные свойства металлов при реакциях в водных растворах в стандартных условиях (250°С, 1 атм.); 2. Металл, стоящий левее, вытесняет металл, стоящий правее из их солей в растворе; 3. Металлы, стоящие до водорода, вытесняют его из кислот в растворе (искл.: HNO3); 4. Ме (до Al) + Н2О —> щелочь + Н2 Другие Ме (до Н2) + Н2О —> оксид + Н2 (жесткие условия) Ме (после Н2) + Н2О —> не реагируют Fe Fe

№ слайда 26 Лабораторный опыт- Группа №1, 3, 5 Ag Работа с химическими реактивами: Осущес
Описание слайда:

Лабораторный опыт- Группа №1, 3, 5 Ag Работа с химическими реактивами: Осуществите превращения, запишите реакции Zn + CuCl2→ Cu + HCl→ Mg + HCl→ Al + HCl→ Al+ CuCl2→ Составьте свой вытеснительный ряд металлов. Расположите их в порядке вытеснения друг друга, на основании проведенных опытов.

№ слайда 27 Работа с GLX Explorer Налейте в 4 градуированные пробирки по 1 мл р-ра HCl. В
Описание слайда:

Работа с GLX Explorer Налейте в 4 градуированные пробирки по 1 мл р-ра HCl. В первую пробирку опустите температурный датчик и держите его в растворе 20 секунд, нажмите на (V)- пуск, чтобы начать запись данных. После 20 секунд, добавьте порошок магния к раствору соляной кислоты. Записывайте данные, пока показатели на датчике не стабилизируются. Нажмите (ОК). Внесите данные в таблицу. Опыт №2,3,4 с металлами – цинк, алюминий, медь проводятся аналогично первому опыту. Алгоритм анализа результатов опыта: Рассмотрите ваши графики температуры и времени, чтобы определить активность взаимодействия данных металлов с раствором соляной кислоты и максимальные показатели температуры при данной реакции- какая реакция будет более экзотермической. Лабораторный опыт- Группа №2, 4, 6,

№ слайда 28 Работа с GLX Explorer Работа с GLX. V → F4 → создать файл → F2 → V → подключи
Описание слайда:

Работа с GLX Explorer Работа с GLX. V → F4 → создать файл → F2 → V → подключить датчик температуры→ домой→ график→ V → опыт → F1 сравнить минимальный показатель и максимальный показатель опыта → записать в таблицу Ме Mg Al Zn Cu min max разность

№ слайда 29 Итог работы: Составьте свой вытеснительный ряд металлов. Расположите их в пор
Описание слайда:

Итог работы: Составьте свой вытеснительный ряд металлов. Расположите их в порядке вытеснения, на основании собранных лабораторных данных. Защитите свою модель вытеснительного ряда металлов.

№ слайда 30 МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! ЗАЩИТА РАБОТ Скользящие группы (один остается за столом, груп
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! ЗАЩИТА РАБОТ Скользящие группы (один остается за столом, группа перемещается)

№ слайда 31 Обсуждение полученной информации Вот вы и вернулись в свои группы, теперь у в
Описание слайда:

Обсуждение полученной информации Вот вы и вернулись в свои группы, теперь у вас есть время обсудить полученную информацию и в своих оценочных листах прошу поставить оценку группам в которых вы получили информацию (оценивание проводите по пятибалльной системе оценивания)

№ слайда 32 Закрепление Ответьте на вопросы: 1.	Как вы объясните выражение -активность ме
Описание слайда:

Закрепление Ответьте на вопросы: 1. Как вы объясните выражение -активность металлов? 2. Можете ли вы сказать, почему металлы в электрохимическом ряду располагаются в порядке ослабления восстановительных свойств? 3. В электрохимическом ряду, Бекетов среди металлов, поместил неметалл – водород, как вы обоснуете его действия?

№ слайда 33 Задание №4 (3 баллов) Задача: Какова масса меди, которую можно получить из р
Описание слайда:

Задание №4 (3 баллов) Задача: Какова масса меди, которую можно получить из раствора, содержащего 3 моля хлорида меди (II)

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35  Итог урока
Описание слайда:

Итог урока

№ слайда 36 Критерии оценивания 23-27 баллов- «5» 18-23 балла – «4» 12-17 баллов – «3» ме
Описание слайда:

Критерии оценивания 23-27 баллов- «5» 18-23 балла – «4» 12-17 баллов – «3» меньше 11 баллов – «2»

№ слайда 37 Домашнее задание Н.Н. Нурахметов, Химия, 9 класс, Алматы, Мектеп,2013 г § 30
Описание слайда:

Домашнее задание Н.Н. Нурахметов, Химия, 9 класс, Алматы, Мектеп,2013 г § 30 стр140, задание №4,6,7 стр 143

№ слайда 38 Рефлексия Я достиг поставленной цели… Сегодня я понял … Теперь я могу… Я прио
Описание слайда:

Рефлексия Я достиг поставленной цели… Сегодня я понял … Теперь я могу… Я приобрел…. Меня удивило … Я попробую … Мне захотелось…

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-069709

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>