Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Логические задачи"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация по информатике на тему "Логические задачи"

библиотека
материалов
Логические задачи по информатике Буткевич Ирина Владиславовна, учитель информ...
Задача № 1 Дан следующий ряд чисел: -2, 4, -12, 48, -240, ... Найдите законом...
Решение: Первое число умножили на -2, полученный результат умножили на -3, да...
Задача № 2  Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребу...
Решение: Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять зем...
Задача № 3 Четверо ребят обсуждали ответ к задаче. Коля сказал: "Это число 9"...
Решение: Предположим, что Коля прав. Тогда обе девочки неправы, так как 9 не...
Задача № 4 На острове живут 100 рыцарей и 100 лжецов, у каждого из них есть х...
Решение: Заметим, что в паре рыцарь-лжец каждый должен сказать, что другой лж...
Задача № 5 Какое число должно быть вместо знака вопроса?
Решение: Описание: 5749827 + 3864759 = 9614586 Ответ : 6
Задача № 6 Как из полного сосуда ёмкостью в 12 л отлить половину, пользуясь д...
Решение: Сначала наливаете 8 литров в 8л., потом из 8л. наливаете полный 5л.,...
Задача № 7 Имеется число "двенадцать". Как его разделить пополам, чтобы получ...
Решение: Ответ : Если написать число двенадцать римскими, то получим: XII. Те...
Задача № 8 Перед вами программистские версии известных русских пословиц и пог...
Решение: (Скажи мне, кто твой друг и я скажу, кто ты) (Кашу маслом не испорти...
Задача № 9 Как вы думаете, кто это?
Решение: Ответ: Если повернуть на 90 градусов картинку, можно увидеть собаку,...
Задача № 10 Сколько сов изображено на картинке?
Решение: 11 сов!
Магия чисел Я задумал число, прибавил к нему 5, потом разделил сумму на 3, у...
Решение: Решаем задачу с конца: 2*7=14 - число до деления на 7. (14+6) : 4=5...
Эльфы и Орки На остове два города, в одном живут Эльфы, говорящие только пра...
Решение: 1)Пусть А говорит правду, тогда В – Орк и он лжец. Так как В лжец, т...
Задача № 13 В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коно...
Решение: Начнем решение задачи с построения логического квадрата. Элементы пе...
А теперь проведем анализ условия задачи. Из условия 1 следует, что ни Щедрин...
Пилот Штурман Бортмеханик Радист Синоптик Потапов - - Щедрин - + - - -...
Анализ решения Из условия 6 видно, что синоптики не Коновалов и не Семенов. У...
Анализ решения Теперь из таблицы видно, что пилот – Семенов, а синоптик – Сам...
Удачи вам в решении логических задач! Спасибо за внимание!
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Логические задачи по информатике Буткевич Ирина Владиславовна, учитель информ
Описание слайда:

Логические задачи по информатике Буткевич Ирина Владиславовна, учитель информатики и физики МБОУСОШ №22 города Новочеркасска Ростовской области

№ слайда 2 Задача № 1 Дан следующий ряд чисел: -2, 4, -12, 48, -240, ... Найдите законом
Описание слайда:

Задача № 1 Дан следующий ряд чисел: -2, 4, -12, 48, -240, ... Найдите закономерность по которой составлен этот числовой ряд и продолжите его.

№ слайда 3 Решение: Первое число умножили на -2, полученный результат умножили на -3, да
Описание слайда:

Решение: Первое число умножили на -2, полученный результат умножили на -3, далее умножили на -4 и т.д. 1) -2*(-2) = 4 2) 4*(-3) = -12 3) -12*(-4) = 48 4) 48*(-5) = -240 5) -240*(-6) = 1440 и т.д.

№ слайда 4 Задача № 2  Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребу
Описание слайда:

Задача № 2  Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребуется землекопов, для того чтобы выкопать 100 м канавы за 100 часов?

№ слайда 5 Решение: Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять зем
Описание слайда:

Решение: Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы; значит, пять землекопов за 1 час вырыли бы 1 м канавы, а в 100 часов — 100 м.

№ слайда 6 Задача № 3 Четверо ребят обсуждали ответ к задаче. Коля сказал: "Это число 9"
Описание слайда:

Задача № 3 Четверо ребят обсуждали ответ к задаче. Коля сказал: "Это число 9". Роман: "Это простое число". Катя: "Это четное число". А Наташа сказала, что это число -15. Назовите это число, если и девочки, и мальчики ошиблись ровно по одному разу. ( A )1;   (B) 2;   (C) 3;    ( D ) 9;   ( E ) 15;

№ слайда 7 Решение: Предположим, что Коля прав. Тогда обе девочки неправы, так как 9 не
Описание слайда:

Решение: Предположим, что Коля прав. Тогда обе девочки неправы, так как 9 не равно 15 и 9 - нечетное число, а это противоречит условию задачи. Остается, что прав Роман и тогда не права Наташа, так как 15 не простое число. Остается предположить, что искомое число простое и четно (так как Катя права), а это только 2. Проверка подтверждает, что условие соблюдено. Итак верно (В).

№ слайда 8 Задача № 4 На острове живут 100 рыцарей и 100 лжецов, у каждого из них есть х
Описание слайда:

Задача № 4 На острове живут 100 рыцарей и 100 лжецов, у каждого из них есть хотя бы один друг. Рыцари всегда говорят правду, а лжецы всегда лгут. Однажды утром каждый житель произнес фразу «Все мои друзья — рыцари», либо «Все мои друзья — лжецы», причем каждую из фраз произнесло ровно 100 человек. Найдите наименьшее возможное число пар друзей, один из которых рыцарь, а другой — лжец.

№ слайда 9 Решение: Заметим, что в паре рыцарь-лжец каждый должен сказать, что другой лж
Описание слайда:

Решение: Заметим, что в паре рыцарь-лжец каждый должен сказать, что другой лжец: рыцарь скажет правду, а лжец соврёт, в паре рыцарь-рыцарь оба скажут правду, а в паре лжец-лжец оба скажут неправду. Значит фраза «Все мои друзья — лжецы» употребляется только в парах рыцарь-лжец. Минимальное кол-во пар  рыцарь-лжец, когда фразу сказали 100 человек, это 50. Если пар будет меньше, то и фраз тоже будет меньше.

№ слайда 10 Задача № 5 Какое число должно быть вместо знака вопроса?
Описание слайда:

Задача № 5 Какое число должно быть вместо знака вопроса?

№ слайда 11 Решение: Описание: 5749827 + 3864759 = 9614586 Ответ : 6
Описание слайда:

Решение: Описание: 5749827 + 3864759 = 9614586 Ответ : 6

№ слайда 12 Задача № 6 Как из полного сосуда ёмкостью в 12 л отлить половину, пользуясь д
Описание слайда:

Задача № 6 Как из полного сосуда ёмкостью в 12 л отлить половину, пользуясь двумя пустыми сосудами ёмкостью в 8 и 5 л.

№ слайда 13 Решение: Сначала наливаете 8 литров в 8л., потом из 8л. наливаете полный 5л.,
Описание слайда:

Решение: Сначала наливаете 8 литров в 8л., потом из 8л. наливаете полный 5л., в результате получается, что в 12л.-4 литра, в 8л-3литра, а в 5л.-5 литров. Переливаете из 5л. в 12л. всю воду (или что там за жидкость), а из 8л. переливаете все 3 литра в 5л. В результате 9 литров в 12л, 0 литров в 8л., и 3 литра в 5л. Переливаете из 12л. 8 литров в пустой 8л.,и в 12 л. остается 1 литр. Из 8л. доливаете в 5л., пока 5л. не станет полным, (в 5л. было 3л., след. долили мы еще 2литра из 8л.) Тогда в 8л. как раз остается 6л.

№ слайда 14 Задача № 7 Имеется число "двенадцать". Как его разделить пополам, чтобы получ
Описание слайда:

Задача № 7 Имеется число "двенадцать". Как его разделить пополам, чтобы получились две "семерки"?

№ слайда 15 Решение: Ответ : Если написать число двенадцать римскими, то получим: XII. Те
Описание слайда:

Решение: Ответ : Если написать число двенадцать римскими, то получим: XII. Теперь делим пополам это число  и получаем VII и VII, что равно 7

№ слайда 16 Задача № 8 Перед вами программистские версии известных русских пословиц и пог
Описание слайда:

Задача № 8 Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте назвать, как они звучат в оригинале 1. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты 2. Компьютер памятью не испортишь 3. По ноутбуку встречают, по уму провожают 4. Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают 5. Не Intelом единым жив компьютерный мир 6. Бит байт бережет 7. Вирус не нагрянет – пользователь не перекрестится 8. Вирусов бояться – в Интернет не ходить

№ слайда 17 Решение: (Скажи мне, кто твой друг и я скажу, кто ты) (Кашу маслом не испорти
Описание слайда:

Решение: (Скажи мне, кто твой друг и я скажу, кто ты) (Кашу маслом не испортишь) (По одежке встречают, по уму провожают) (Дареному коню в зубы не смотрят) (Не хлебом единым жив человек) (Копейка рубль бережет) (Гром не грянет – мужик не перекрестится) (Волков бояться – в лес не ходить).

№ слайда 18 Задача № 9 Как вы думаете, кто это?
Описание слайда:

Задача № 9 Как вы думаете, кто это?

№ слайда 19 Решение: Ответ: Если повернуть на 90 градусов картинку, можно увидеть собаку,
Описание слайда:

Решение: Ответ: Если повернуть на 90 градусов картинку, можно увидеть собаку, которая спит!

№ слайда 20 Задача № 10 Сколько сов изображено на картинке?
Описание слайда:

Задача № 10 Сколько сов изображено на картинке?

№ слайда 21 Решение: 11 сов!
Описание слайда:

Решение: 11 сов!

№ слайда 22 Магия чисел Я задумал число, прибавил к нему 5, потом разделил сумму на 3, у
Описание слайда:

Магия чисел Я задумал число, прибавил к нему 5, потом разделил сумму на 3, умножил на 4, отнял 6, разделил на 7 и получил число 2. Какое число я задумал?

№ слайда 23 Решение: Решаем задачу с конца: 2*7=14 - число до деления на 7. (14+6) : 4=5
Описание слайда:

Решение: Решаем задачу с конца: 2*7=14 - число до деления на 7. (14+6) : 4=5 – число до умножения 3) 5*3=15 – число до деления на 3. 4)15-5=10 – искомое число. Ответ.10 – задуманное число.

№ слайда 24 Эльфы и Орки На остове два города, в одном живут Эльфы, говорящие только пра
Описание слайда:

Эльфы и Орки На остове два города, в одном живут Эльфы, говорящие только правду, а в другом – Орки, говорящие только ложь. Встретились три существа А,В,С. А говорит: «В-Орк». В говорит: «А и С из одного города». С – это Эльф или Орк?

№ слайда 25 Решение: 1)Пусть А говорит правду, тогда В – Орк и он лжец. Так как В лжец, т
Описание слайда:

Решение: 1)Пусть А говорит правду, тогда В – Орк и он лжец. Так как В лжец, то А и С не из одного города, поэтому С – Орк. 2)Пусть А говорит ложь, тогда В – Эльф. А так как В говорит правду, то и С – Орк. В любом случае С – Орк. Ответ. С – Орк.

№ слайда 26 Задача № 13 В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коно
Описание слайда:

Задача № 13 В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Коновалов и Самойлов. Их специальности ( они перечислены не в том же порядке, что и фамилии): пилот, штурман, бортмеханик, радист и синоптик. Об этих людях известно следующее: 1. Щедрин и Коновалов не умеют управлять самолетом. 2. Потапов и Коновалов готовятся стать штурманами, математика для школьников , олимпиада по математике для школьников. 3.Щедрин и Самойлов живут в одном доме с радистом, математика для школьников, олимпиада по математике для школьников. 4. Семенов был в доме отдыха вместе со Щедриным и с сыном синоптика. 5. Потапов и Щедрин в свободное время любят играть в шахматы с бортмехаником. 6.Коновалов, Семенов и синоптик увлекаются боксом, математика для школьников, олимпиада по математике для школьников. 7. Радист боксом не увлекается.

№ слайда 27 Решение: Начнем решение задачи с построения логического квадрата. Элементы пе
Описание слайда:

Решение: Начнем решение задачи с построения логического квадрата. Элементы первого множества(фамилии) записываем в строках, а элементы второго множества (профессии) расположим по колонкам и вот что у нас получается: Пилот Штурман Бортмеханик Радист Синоптик Потапов Щедрин Семенов Коновалов Самойлов

№ слайда 28 А теперь проведем анализ условия задачи. Из условия 1 следует, что ни Щедрин
Описание слайда:

А теперь проведем анализ условия задачи. Из условия 1 следует, что ни Щедрин, ни Коновалов пилотом быть не может. Поставим на соответствующих клетках знак «минус». Из условия 2 ясно, что ни Потапов, ни Коновалов пока еще не штурманы. Условие 3 приводит к выводу что радист не Щедрин и не Самойлов. Условие 4 говорит о том, что фамилия синоптика не Щедрин и не Семенов. Условие 5 показывает, что бортмеханик не Потапов и не Щедрин. Запишем все эти наблюдения в таблицу:

№ слайда 29 Пилот Штурман Бортмеханик Радист Синоптик Потапов - - Щедрин - + - - -
Описание слайда:

Пилот Штурман Бортмеханик Радист Синоптик Потапов - - Щедрин - + - - - Семенов - - Коновалов - - Самойлов - - -

№ слайда 30 Анализ решения Из условия 6 видно, что синоптики не Коновалов и не Семенов. У
Описание слайда:

Анализ решения Из условия 6 видно, что синоптики не Коновалов и не Семенов. Условия 7, сопоставлено с условием 6, показывает что радист - не Коновалов и не Семенов. Ставим в соответствующие клетки знак «минус». Теперь в строчке «Коновалов» осталось одна клетка, в которой не стоит знак минус, следовательно. Коновалов – бортмеханик. Отмечаем этот вывод знаком «плюс», а в других не заполненных клетках в столбце механик, поставим знак «минус». Не стоит знак «минус» и в верхней клетку, в столбце «радист». Эта клетка расположена в строке «Потапов». Значит, Потапов – радист. Отметим это знак «плюс» и запомним знаками «минус» другие свободные клетки в строчке «Потапов».

№ слайда 31 Анализ решения Теперь из таблицы видно, что пилот – Семенов, а синоптик – Сам
Описание слайда:

Анализ решения Теперь из таблицы видно, что пилот – Семенов, а синоптик – Самойлов. Решение задачи завершено. Пилот Штурман Бортмеханик Радист Синоптик Потапов - - - + - Щедрин - + - - - Семенов + - - - - Коновалов - - + - - Самойлов - - - - +

№ слайда 32 Удачи вам в решении логических задач! Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Удачи вам в решении логических задач! Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-009206

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"