Презентация по искусству на тему "Искусство и власть" (9 класс)

• 1 слайд

  Искусство
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Воздействующая
  сила искусства
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  

• 5 слайд

  Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира.
  
  К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, —
  живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино.
  
  Искусство:
  Запись:
  

• 6 слайд

  Когда же появилось искусство?
  

• 7 слайд

  
  
  Власть - способность и возможность навязать свою волю, оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств - воли, авторитета, права, насилия (родительская власть, государственная, экономическая и др.)
  Власть:
  Запись:
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Вывод:
  искусство и власть возникли и развивались одновременно и являются неотъемлемой частью формирования общественной жизни.
  

• 10 слайд

  В развитии человеческой культуры постоянно прослеживается любопытная закономерность.
  
  ЗАПИСЬ:
  Искусство как проявление свободных, творческих сил человека, полет его фантазии и духа часто использовалось для укрепления власти:
  светской и религиозной.
  Август из Прима Порто.
  Римская статуя
  

• 11 слайд

  Благодаря произведениям искусства власть укрепляла свой авторитет, а города и государства поддерживали престиж.
  
  ЗАПИСЬ:
  Искусство воплощало в зримых образах идеи религии, прославляло и увековечивало героев.
  Рамзес II, поражающий сирийского варвара.
  

• 12 слайд

  Запись:
  Скульпторы, художники, музыканты в разные времена создавали идеализированные величественные образы правителей-вождей.
  Им придавали необыкновенные качества, особый героизм и мудрость, что, безусловно, вызывало почтение, восхищение в сердцах простых людей.
  

• 13 слайд

  Запись:
  В этих образах явно проявляются традиции, идущие от древнейших времен: поклонение идолам, божествам, внушающий трепет.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Шаманы и жрецы
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Бог солнца Ра,
  владыка мира.
  

• 20 слайд

  Фараоны
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Персонифицировано
  (в образе человека)
  ли искусство в это время?
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Римская империя
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Октавиан
  Август
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  Запись:
  Доблесть воинов и полководцев увековечивают произведения монументального искусства. Устанавливаются конные статуи, а так же триумфальные арки.
  

• 35 слайд

  Ж.-Л. Давид. Бонапарт. Пересекающий Альпы на огненном скакуне.
  Какие качества
  художники, скульпторы
  подчёркиваются в образах
  государственных деятелей,
  правителей разных эпох и стран?
  Д. Левицкий.
  Екатерина II
  Донателло.
  Статуя кондотьера Гаттамелаты. Падуя
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Сцены сражения
  

• 38 слайд

  Имена героев
  

• 39 слайд

  Запись:
  По указу Наполеона I, который хотел обессмертить славу своей армии, построены Триумфальные ворота в Париже. На стенах арки выгравированы имена генералов, сражавшихся вместе с императором.
  Триумфальная арка на Елисейских полях в Париже
  

• 40 слайд

  Запись:
  В 1814 г. в России к торжественной встрече русской армии-освободительницы, возвращавшейся из Европы после победы над Наполеоном, были сооружены деревянные Триумфальные ворота у Тверской заставы.
  Триумфальная арка В Москве. 1848 г. Рисунок Б.Бенуа
  

• 41 слайд

  Более 100 лет арка простояла в центре Москвы, а в 1936 г. была снесена. Лишь в 60-е гг. XX в. Триумфальная арка была воссоздана на площади Победы, у Поклонной горы, на месте вступления в город армии Наполеона.
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  Нарвские Триумфальные ворота. Санкт-Петербург
  

• 44 слайд

  Московские Триумфальные ворота. Санкт-Петербург
  

• 45 слайд

  В XV в. после падения Византии, которая считалась преемницей Римской империи и получила название Второго Рима, центром православной культуры становится Москва.
  
  

• 46 слайд

  Запись:
  Двор московского царя становится местом проживания многих культурно образованных православных людей. В их числе архитекторы и строители, иконописцы и музыканты.
  

• 47 слайд

  Запись:
  Московские цари считали себя наследниками римских традиций, и это нашло отражение в словах: «Москва — Третий Рим,
  а четвертому не бывати».
  

• 48 слайд

  Запись:
  Чтобы соответствовать этому высокому статусу, по проекту итальянского архитектора Фиораванти перестраивается Московский Кремль.
  

• 49 слайд

  Запись:
  Окончание строительства первого каменного храма Москвы — Успенского собора стало поводом к основанию Хора государевых певчих дьяков. Масштаб и великолепие храма требовали большей, чем прежде, сил звучания музыки. Все это подчеркивало власть государеву.
  Успенский собор Московского кремля
  

• 50 слайд

  Закрепление материала:
  

• 51 слайд

  Тест
  

• 52 слайд

  1. Для чего использовалось искусство в государстве?
  
  А) для укрепления власти
  Б) для самоудовлетворения
  В) для красоты
  

• 53 слайд

  2. Какие виды власти реализовывались в искусстве?
  

• 54 слайд

  
  
  
  3. Правда ли, что деятели искусств во все времена
  создавали идеализированные
  образы вождей?
  
  А) нетБ) да
  
  

• 55 слайд

  
  
  
  
  
  4. Как называется данная статуя
  и
  кто её автор?
  

• 56 слайд

  
  5. Назови триумфальные арки, в честь каких событий они построены и где установлены?
  1
  2
  

• 57 слайд

  Итог урока:
  

• 58 слайд

• 59 слайд

  Продолжите фразу:
  
  Сегодня я узнал…
  Меня удивило…
  Я приобрел…
  Я попробую…
  Мне захотелось…
  
  

• 60 слайд

  Домашнее задание:
  Читать по учебнику (стр. 100-103)
  или повторить по тетради
  Памятники Московского Кремля (слайды с названием памятников)
  Триумфальные арки мира (презентация)
  

• 61 слайд

  Искусство
  Спасибо за внимание!