Презентация по истории России на тему: "Александр I: начало правления"

• 1 слайд

  Тема: Александр I: начало правления. Реформы М.М. Сперанского
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  - изучить образование империи Наполеона Бонапарта
  Проблемный вопрос урока: в чем причины военных успехов Наполеона?
  Задачи урока:
  - дать определение понятиям: «коалиция», «контрибуция»;
  - изучить причины возвышения Наполеона Бонапарта после переворота 1799 г.;
  - рассмотреть новую форму управления во Франции в период консульства;
  - изучить реформы Наполеона в период консульства;
  - изучить и проанализировать причины и ход военных кампаний Наполеона в 1800- 1808 гг.
  

• 3 слайд

  1801-1825 гг. – правление Александра I.
  Прочтите документ на с. 21
  
  1. Новый император
  Александр I «Благословенный» (1801-1825 гг.) – император российский из династии Романовых
  Дайте характеристику личности императора (с.14-15)
  - с ранних лет воспитывался бабушкой – Екатериной II
  - царю прививались идеи Просвещения по европейскому образцу
  - Александр I являлся сторонников либерализма
  - главный талант царя - дипломатия
  

• 4 слайд

  «Негласный комитет» - тайная организация, в состав которой входили единомышленники и сверстники царя. (круг «молодых друзей»).
  1. Новый император
  С какой целью был создан данный комитет? (с.15)
  - в 1801 г. – восстановлено действия «Жалованной грамоты» дворянству и городам;
  - были помилованы некоторые заключенные, наказанные еще Павлом I;
  - открывались границы для ввоза иностранных товаров.
  ПЕРВЫЕ ШАГИ НЕГЛАСНОГО КОМИТЕТА: (с.15)
  ?
  Представители «Негласного комитета», 1801- 1802 гг.
  

• 5 слайд

  В 1802 г. – была проведена реформа государственного управления.
  3. Реформы Государственного управления
  Александр I «Благословенный» (1801-1825 гг.) – император российский из династии Романовых
  ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РЕФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ 1802 г.: (с.16)
  - коллегии были заменены на 8 министерств;
  - был учрежден Комитет министров (каждый министр нес личную ответственность перед императором);
  - министерствам подчинялись органы местные органы власти в губерниях и уездах;
  - было выстроено централизованное управление страной;
  - с 1802 г. – Сенат стал высшим судебным органом.
  Кто был назначен на должности первых министров царя? (с.16)
  ?
  

• 6 слайд

  В 1803- 1804 гг. – была проведена реформа образования.
  4. Реформа образования
  Александр I «Благословенный» (1801-1825 гг.) – император российский из династии Романовых
  ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 1803- 1804 гг.: (с.16)
  - были заложены основы единой системы образования;
  - создана единая сеть учебных заведений;
  - в приходских (церковных) школах обучались дети крестьян, в уездных училищах – дети мещан, в губернских гимназиях – дети дворян;
  - страна делилась на 6 учебных округов (в каждом был университет);
  - университеты получили значительную автономию (самостоятельность).
  

• 7 слайд

  20 февраля 1803 г. – был издан указ «О вольных хлебопашцах», разрешавший помещикам отпускать на волю своих крепостных, с землей, за выкуп.
  5. Крестьянская политика
  Александр I «Благословенный» (1801-1825 гг.) – император российский из династии Романовых
  ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ «КРЕСТЬЯНСКОГО ВОПРОСА»: (с.17)
  - с 1801 г. – купцы, мещане и государственные (не крепостные) крестьяне могли покупать ненаселенные участки земли;
  - в 1804 г. – был сделан шаг к отмене крепостного права в Прибалтике (как пример для России).
  Имел ли данный указ практическую значимость? (с.17)
  ?
  

• 8 слайд

  Прочтите документ с.17.
  В 1809 г. – М.М. Сперанский предоставил царю «План государственного преобразования».
  6. Реформаторская деятельность М.М. Сперанского
  ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ «ПЛАНА ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ» 1809 г: (с.18)
  - создание органов местного самоуправления;
  - создать Государственную думу;
  - ввести в стране принцип разделения властей;
  Законодательная власть (Государственная Дума)
  Исполнительная власть (Министерства)
  Судебная власть (Сенат)
  Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839 гг.) – знаменитый российский реформатор
  

• 9 слайд

  6. Реформаторская деятельность М.М. Сперанского
  ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ «ПЛАНА ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ» 1809 г: (с.18)
  - создание Государственного Совета при императоре;
  - установить три основных сословия – дворяне, среднее и рабочий класс;
  - дворянам и среднему сословию предоставить политические права, а рабочим только гражданские;
  - избирательное право предоставить только дворянам и среднему сословию;
  - ввести должность канцлера.
  Какую конечную цель своих преобразований видел М.М. Сперанский? (с.18)
  ?
  Михаил Михайлович Сперанский (1772-1839 гг.) – знаменитый российский реформатор
  

• 10 слайд

  1 января 1810 г. – был учрежден Государственный совет, ставший законосовещательным органом при императоре.
  6. Реформаторская деятельность М.М. Сперанского
  Александр I «Благословенный» (1801-1825 гг.) – император российский из династии Романовых
  Как вы думаете, почему данные законопроекты необходимо было вводить постепенно? (с.18)
  ?
  Как восприняли идеи о преобразованиях в высших слоях российского общества?(с.19)
  ?
  На какие «жертвы» пришлось пойти Александру I, чтобы избежать участи отца?(с.19)
  ?
  

• 11 слайд

  Почему, на начальном этапе правления, Александру I не удалось реализовать все задуманные проекты реформ?
  Проблемный вопрос урока:
  

• 12 слайд

  Рефлексия (итоги урока)
  - что мы узнали на уроке?
  - каковы причины возвышения Наполеона?
  - каковы причины завоевательных войн Наполеона?
  - назовите страны, которые являлись главными противниками Наполеоновской Франции?
  - какие крупные сражения Наполеона вы запомнили?
  - каковы итоги военных кампаний Наполеона?
  

• 13 слайд

  Домашнее задание:
  Параграф 2 выучить;
  Вопросы с. 20 (устно);
  выучить записи в тетради;
  работа с документами с.17, 20-21