Презентация по ИЗО "Использование метода проектов на уроках ИЗО в 1 классе"

• 1 слайд

  «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ на уроках изобразительного искусства в 1 классе».
  
  Автор: Чайченко Н.Н., учитель ИЗО МОУ СОШ №3, г.Рыбинск
  2012 год
  

• 2 слайд

  “Скажи мне – я забуду,
  Покажи мне – я запомню,
  Дай мне сделать это
  И это станет моим навсегда”
  Бенджамин Франклин
  Метод проектов- организация обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий-проектов.
  СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
  

• 3 слайд

  ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА ПРОЕКТОВ
  
  -позволяет реализовать деятельностный подход в обучении
  создает условия для внедрения в педагогический процесс индивидуального подхода
  
  -учащиеся видят перед собой конечный результат - вещь, которую они сделали своими руками, вложили в нее душу
  
  - позволяет выявить и развить творческие возможности и способности учащихся, научить решать новые, нетиповые задачи, выявить деловые качества
  
  -обеспечивает успешность последующего обучения детей в современной школе, их саморазвитие и профессиональное самоопределение
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  чем младше дети, тем более «облегчённый» вариант проектной деятельности им предлагается
  
  - темы детских проектных работ лучше выбирать из содержания общеобразовательной программы по предмету
  
  проблема проекта должна быть в области познавательных интересов учащихся и находиться в зоне их ближайшего развития
  
  длительность выполнения проекта ограничить одним уроком
  
  
  
  Особенности организации учебных проектов у первоклассников:
  

• 5 слайд

  Этапы проектной деятельности младших школьников
  1ЭТАП
  
  Организационно-подготовительный
  2 ЭТАП
  
  Художественно-технологический
  3ЭТАП
  
  Заключительный
  

• 6 слайд

  Степень активности – самостоятельности
  1-й этап
  УЧИТЕЛЬ ученик
  2-й этап
  учитель УЧЕНИК
  3 этап
  УЧИТЕЛЬ ученик
  От того, как учитель выполнит свою роль на первом этапе – этапе погружения в проект, - зависит судьба проекта в целом.
  .
  

• 7 слайд

  Тема: Лесные домики
  
  Система уроков: Мастер Постройки строит дома
  Место урока в программе: 2 урок 3 четверти «Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки»
  
  Цель: создать лесной домик для животного и украсить его
  
  Задачи. Планируемый результат и уровень усвоения:
  учебно-познавательная компетенция:
  уметь использовать художественные материалы
  применять основные средства выразительности
  развитие композиционного воображения и мышления
  умение создавать творческие работы на основе собственного замысла
  
  информационно-коммуникативная компетенция:
  умение участвовать в диалоге
  совместно обсуждать, анализировать работы
  выбирать и использовать адекватные выразительные средства.
  

• 8 слайд

  Работа в группах
  

• 9 слайд

  Презентация проекта
  

• 10 слайд

  Защита проекта
  

• 11 слайд

  Итоговый продукт
  

• 12 слайд

  д 
  д) презентационные (выступать перед аудиторией, отвечать на незапланированные вопросы, использовать различные средства наглядности, демонстрировать артистические возможности);
  
  е) рефлексивные (отвечать на вопросы: «чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»; адекватно выбирать свою роль в коллективном деле);
  
  ж) менеджерские (проектировать процесс; планировать деятельность – время, ресурсы; принимать решение; распределять обязанности при выполнении коллективного дела).
  

• 13 слайд

  ВЫВОД:
  
  Метод проектов предоставляет учителю широчайшие возможности для изменения традиционных подходов к содержанию, формам и методам учебной деятельности, выводя на качественно новый уровень всю систему организации процесса обучения. Он может найти применение на любых этапах обучения, в работе с учащимися разных возрастов, способностей и при изучении материала различной степени сложности.