Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Тесты / Контрольно-измерительные материалы по ИЗО 2 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Контрольно-измерительные материалы по ИЗО 2 класс.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_78992285.gifhello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_1f0335f4.gifhello_html_2cabc43d.gifhello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_mac5c77.gifhello_html_m45a8e2fe.gifhello_html_f1188fe.gifhello_html_2a8fb5cf.gifhello_html_mc8b3829.gifhello_html_m1207a96d.gifhello_html_5970cb6d.gifмуниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3











Промежуточная аттестация

по изобразительному искусству

для учащихся 2- х классов


















Подготовила:

учитель изобразительного искусства

Чайченко Наталья Николаевна








2015 год



Пояснительная записка

Данная работа проводится, как итоговая после обобщения курса изобразительного искусства в конце 2 класса, включает 5 теоретических и 1 практическое задание. Работа состоит из двух частей: основная (базовый уровень) и дополнительная (повышенный уровень). Основную часть выполняют все, дополнительную - по желанию.


Цель: проверить уровень освоения учащимися программы с 1 по 2 класс по изобразительному искусству в соответствии с ФГОС.

Материалы для учащихся: тексты работы с инструкцией выполнения, бланки для ответов, цветные карандаши, фломастеры, акварель, гуашь, простой карандаш, стерка, баночка, кисти, клеенка.

Норматив времени 45 мин.

Инструкция для учащихся

  • Вам надо ответить на 5 вопросов и выполнить практическое задание. Работа состоит из двух частей: основная и дополнительная. Основную часть выполняют все, дополнительную - по желанию.

  • Задания есть простые и сложные, поэтому не задерживайтесь на сложных, если не сможете на них ответить. Выполните все простые, потом вернитесь к сложным.

  • Пишите сначала простым карандашом, чтобы легче было исправить, если захотите изменить ответ.

  • Внимательно прочитайте задания, выберите правильный ответ, укажите букву, под которой он обозначен, запишите в таблицу.

  • Выполните практическое задание.























Промежуточная аттестация по

изобразительному искусству для 2 класса___


_____________________________________________

Ф.И. учащегося

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1





Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.



Художественные материалы


Виды художественной деятельности

Карандаш


аппликация

Бумага, ножницы, клей


Лепка

Пластилин


Декоративная роспись

Гуашь


Конструирование

Пастель


Живопись

Фломастеры, уголь


Рисование





2



Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду.


hello_html_m3caea6f4.pngЖивопись hello_html_m3caea6f4.pngГрафика hello_html_m3caea6f4.pngСкульптура hello_html_m3caea6f4.pngАрхитектура hello_html_m3caea6f4.pngДПИ

3



Определи группы цветов. Запиши номер, относящийся к данной группе цветов.



основные составные теплые холодные



4



Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета.



hello_html_352a8987.png

1 2 3 4 5





5





Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень». Вставь пропущенное слово или словосочетание.

Картина вызывает настроение______________________________________________

(умиротворенное, спокойное; грустное, печальное), потому что художник изобразил___________(осень, весну), которая окрасила природу в свои_________

____ (осенние, весенние) цвета ______________________________________________

(желтый, золотистый, оранжевый; голубой, фиолетовый, зеленый). Они такие_____________(яркие, темные), что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами ______________(желтого, голубого) цвета. Это__________________(золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.



6

Создай композицию на плоскости на одну из тем: «Весна пришла», «Морские жители», «Цветущий сад». Тему для композиции и художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному вами образу, выбери самостоятельно.



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

7













Укрась шарфик растительным орнаментом.



Планируемые результаты

задания

Планируемые результаты

Умение

Уровень сложности (БУ, ПУ)

Кол-во бал-лов

1

Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)

Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)

БУ

2

Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.

Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.


БУ

3

Различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

Различать основные и составные цвета

БУ

4

Наблюдать , сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета

анализировать пространственную форму предмета

БУ

5

узнавать, воспринимать, описывать и оценивать эмоционально шедевры своего, национального и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны

(разнообразие, красоту, трагизм и.т.д.) окружающего мира и жизненных явлений.


воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедеврам российского и мирового искусства


БУ

6

участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла

участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.

БУ

1-2б

7

Использовать декоративные элементы, геометрические , растительные узоры для украшения своих изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента.

использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента

ПУ



Критерии оценки, ответы

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

задания

Ответы

Оценивание

1.Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.

Карандаш - рисование;

Гуашь – живопись, декоративная роспись;

пастель – рисование;

пластилин – лепка, конструирование;

фломастер, уголь – рисование

Правильно соединены стрелками виды художественной деятельности и художественный материал

(не менее пяти стрелок из семи возможных).

2. Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду

hello_html_m7c50890b.pngЖивопись-5

hello_html_7113965a.pngГрафика-1

hello_html_m7028350d.pngСкульптура-3

hello_html_m701e6429.pngАрхитектура-4

hello_html_m172182c.pngДПИ -2

Правильно определено не менее 3 репродукций

3.Определи группы цветов. Запиши номер, относящийся к данной группе цветов.



1 составные







2 теплые





3 основные







4 холодные


Правильно определены все группы цветов













.

4.Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета.


hello_html_14820f80.jpg1



hello_html_m6775a6e1.jpg2



hello_html_m66f976c4.jpg3

hello_html_m3a918474.jpg4



hello_html_f9db682.jpg5




Правильно определена форма всех предметов

5.Рассмотри репродукцию картины И.И. Левитана «Золотая осень». Вставь пропущенное слово или словосочетание.

Картина вызывает настроение

__________________________ (умиротворенное, спокойное; грустное, печальное), потому что художник изобразил____

_____(осень, весну) которая окрасила природу в свои_____

____(осенние, весенние) цвета _____________(желтый, золотистый, оранжевый; голубой, фиолетового, зеленого). Они такие________

яркие, темные), что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами ___________

(желтого, синего) цвета. Это_____________ золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.




Левитан Золотая осень

Картина вызывает настроение умиротворенное, спокойное, потому что художник изобразил осень, которая окрасила природу в свои осенние цвета желтый, золотистый, оранжевый. Они такие яркие, что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами желтого цвета. Это золотая осень. Она очаровывает своей красотой.


Правильно вставлены недостающие слова и словосочетания.

6.Создай композицию на плоскости на тему «Весна пришла». Художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выбери самостоятельно.

1) художественный материал выбран соответственно замыслу;

2) размещение на листе правильное

( размер фигур и их место положение соответствует размеру листа)

3) использованы средства художественной выразительности для создания художественного образа.


Работа удовлетворяет двум критериям из трех.




Максимум возможных баллов за работу


7б.

Суммируются набранные баллы


_б.

Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по формуле

БУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100%

Качество выполнения заданий основной части

0-4б 0ур.- 0-64%

5-7 б 1ур.- 65-100%



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

задания

Ответы

Оценивание

7. Укрась шарфик растительным орнаментом.

Правильно передана стилистика формы, пропорций, орнамента.


Работа удовлетворяет данному критерию.




Максимум возможных баллов за работу


__3_ б.

Суммируются набранные баллы


___ б.

Процент выполнения заданий повышенного уровня высчитывается по формуле

ПУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100%

Качество выполнения заданий дополнительной части

2-3б 2ур.- 50-100%





Анализ выполнения заданий:

задания

Контролируемые умения

Справились с заданием без ошибок


Не справились с заданием

( 0 баллов)

Основная часть работы – обязательные задания

1

Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)

__ч./__%

__ч./__%

2

Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.

_ч./_%

__ч./_%

3

Различать основные и составные цвета

__ч./__%

__ч./__%

4

анализировать пространственную форму предмета

__ч./_%

__ч./_%

5

воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедеврам российского и мирового искусства



6

участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.

__ч./_%

__ч./_%

Дополнительная часть работы – не обязательные для выполнения задания

1

использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента

__ч./_%

__ч./_%



Анализ проверочной работы:

Класс

Количество учащихся по списку

Количество учащихся, выполнявших работу

Справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу

НЕ справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу

Справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу

НЕ справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу

2



_чел./%

_чел./_%

_чел./__%

_чел./_%





Список использованной литературы

1. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс_ под редакцией Б.М. Неменского- Москва «Просвещение» 2011

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);





Выбранный для просмотра документ приложение 2 класс.docx

библиотека
материалов

Задание 2. Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду.

http://1day.3dn.ru/TLT_IMG/10/1211998019_big_head.jpg1 b_ad093118 2 F:\открытый урок\Дискобол Рим.jpg3

292115404 10092775

Задание 3. Определи группы цветов. Запиши номер, относящийся к данной группе цветов.



1.





2.





3.



4.





Задание 4. Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета.

hello_html_14820f80.jpg1 hello_html_m6775a6e1.jpg 2 hello_html_m66f976c4.jpg3

hello_html_m3a918474.jpg4 hello_html_f9db682.jpg5



Задание 5. Рассмотри репродукцию картины И.И. Левитана «Золотая осень». Вставь пропущенное слово или словосочетание.

image001


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Тесты
Просмотров3111
Номер материала ДA-007056
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх