Контрольно-измерительные материалы по ИЗО 2 класс.

Задание 2. Рассмотри  репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду.

        1        2              3

                        4              5

Задание 3. Определи группы цветов. Запиши  номер, относящийся к данной группе цветов.

 

                                         1.

 

                                          2.                      

 

                                           3.

                                           4.

Задание 4. Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета.

                  1               2       3

                                        4             5

Задание 5. Рассмотри репродукцию картины И.И. Левитана «Золотая осень».  Вставь пропущенное слово или словосочетание.

          

муниципальное образовательное  учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

Промежуточная аттестация

по изобразительному искусству

для учащихся 2- х классов

           Подготовила:

                                                  учитель изобразительного искусства

                                        Чайченко Наталья Николаевна

2015 год

                                              Пояснительная записка

             Данная работа проводится, как итоговая после обобщения курса изобразительного искусства в конце 2 класса, включает 5 теоретических  и 1 практическое задание. Работа состоит из двух частей: основная (базовый уровень) и дополнительная (повышенный уровень). Основную часть выполняют все, дополнительную - по желанию.

Цель: проверить  уровень  освоения учащимися программы с 1 по 2 класс по изобразительному искусству в соответствии с ФГОС.

Материалы для учащихся: тексты работы с инструкцией выполнения, бланки для ответов, цветные карандаши,  фломастеры, акварель, гуашь, простой карандаш, стерка, баночка, кисти, клеенка.   

Норматив времени 45 мин.

                                                Инструкция для учащихся

·        Вам надо ответить на 5 вопросов и выполнить практическое задание. Работа состоит из двух частей: основная и дополнительная. Основную часть выполняют все, дополнительную - по желанию.

·        Задания есть простые и сложные, поэтому не задерживайтесь на сложных, если не сможете на них ответить. Выполните все простые, потом вернитесь к сложным.

·        Пишите сначала простым карандашом, чтобы легче было исправить, если захотите изменить ответ.

·        Внимательно прочитайте задания, выберите правильный ответ, укажите букву, под которой он   обозначен, запишите в таблицу.

·        Выполните практическое задание.

Промежуточная аттестация по

изобразительному искусству для 2 класса___

_____________________________________________

Ф.И. учащегося

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал. Художественные материалы Виды художественной деятельности Карандаш аппликация Бумага, ножницы, клей Лепка Пластилин Декоративная роспись Гуашь Конструирование Пастель Живопись Фломастеры, уголь Рисование

Рассмотри  репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду. Живопись   Графика          Скульптура  Архитектура  ДПИ

Определи группы цветов. Запиши  номер, относящийся к данной группе цветов. основные             составные              теплые                     холодные

Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета.                        1                       2                     3                   4                     5

Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень».  Вставь пропущенное слово или словосочетание. Картина вызывает настроение______________________________________________ (умиротворенное, спокойное; грустное, печальное), потому что художник изобразил___________(осень, весну),  которая окрасила природу  в   свои_________ ____ (осенние, весенние)   цвета ______________________________________________ (желтый, золотистый, оранжевый; голубой, фиолетовый, зеленый). Они такие_____________(яркие, темные), что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами ______________(желтого, голубого)  цвета.  Это__________________(золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.

Создай композицию на плоскости на одну из тем: «Весна пришла»,  «Морские жители», «Цветущий сад». Тему для композиции и художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному вами образу, выбери самостоятельно.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Укрась шарфик растительным орнаментом.

                                             Планируемые результаты

№ задания	Планируемые результаты	Умение	Уровень сложности (БУ, ПУ)	Кол-во бал-лов
1	Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись,  скульптура,  художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)	Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись,  скульптура,  художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)	БУ	1б
2	Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.	Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.	БУ	1б
3	Различать основные и составные, теплые и холодные цвета;	Различать основные и составные цвета	БУ	1б
4	Наблюдать , сравнивать, сопоставлять  и анализировать пространственную форму предмета	анализировать пространственную форму предмета	БУ	1б
5	узнавать, воспринимать, описывать и оценивать эмоционально шедевры своего, национального и мирового искусства, изображающие природу, человека, различные стороны (разнообразие, красоту, трагизм и.т.д.) окружающего мира и жизненных явлений.	воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедеврам российского и мирового искусства	БУ	1б
6	участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла	участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.	БУ	1-2б
7	Использовать декоративные элементы, геометрические , растительные узоры для украшения своих изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента.	использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента	ПУ	2б

Критерии оценки, ответы

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
№ задания	Ответы	Оценивание
1.Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.	Карандаш - рисование; Гуашь – живопись, декоративная роспись; пастель – рисование; пластилин – лепка, конструирование; фломастер, уголь – рисование	Правильно соединены стрелками виды художественной деятельности и художественный материал (не менее пяти стрелок из семи  возможных).
2. Рассмотри  репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся. Запиши рядом с названием вида искусства номер репродукции, относящейся к данному виду	Живопись-5 Графика-1 Скульптура-3 Архитектура-4 ДПИ -2	Правильно определено не менее 3 репродукций
3.Определи группы цветов. Запиши  номер, относящийся к данной группе цветов.	1                                  составные   2                                     теплые   3                                      основные   4                                 холодные	Правильно определены  все группы цветов .
4.Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета.	1 2 3 4 5	Правильно определена форма всех предметов
5.Рассмотри репродукцию картины И.И. Левитана «Золотая осень».  Вставь пропущенное слово или словосочетание. Картина вызывает настроение __________________________ (умиротворенное, спокойное; грустное, печальное), потому что художник изобразил____ _____(осень, весну) которая окрасила природу в свои_____ ____(осенние, весенние)   цвета _____________(желтый, золотистый, оранжевый; голубой, фиолетового, зеленого). Они такие________ яркие, темные), что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами ___________ (желтого, синего) цвета. Это_____________ золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.	Картина вызывает настроение умиротворенное, спокойное, потому что художник изобразил осень, которая окрасила природу в свои осенние цвета  желтый, золотистый, оранжевый. Они такие яркие,  что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами  желтого цвета. Это золотая осень. Она очаровывает своей красотой.	Правильно вставлены недостающие слова и словосочетания.
6.Создай композицию на плоскости на тему «Весна пришла». Художественный материал, наиболее точно соответствующий задуманному тобой образу, выбери самостоятельно.	1) художественный материал выбран соответственно замыслу; 2) размещение на листе правильное ( размер фигур и их место положение соответствует размеру листа) 3) использованы средства художественной выразительности для создания художественного образа.	Работа удовлетворяет двум критериям  из трех.
Максимум  возможных баллов за работу		7б.
Суммируются набранные баллы		_б.
Процент выполнения заданий базового уровня высчитывается по формуле		БУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100%
Качество выполнения заданий основной части		0-4б    0ур.- 0-64% 5-7 б  1ур.- 65-100%

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
№ задания	Ответы	Оценивание
7. Укрась шарфик растительным орнаментом.	Правильно передана стилистика формы, пропорций, орнамента.	Работа удовлетворяет данному критерию.
Максимум  возможных баллов за работу		__3_  б.
Суммируются набранные баллы		___ б.
Процент выполнения заданий повышенного уровня высчитывается по формуле		ПУ = кол-во набранных баллов : на макс. возможных баллов Х 100%
Качество выполнения заданий дополнительной части		2-3б   2ур.- 50-100%

Анализ выполнения заданий:

№ задания	Контролируемые умения	Справились с заданием без ошибок	Не справились с заданием ( 0 баллов)
Основная часть работы – обязательные задания
№1	Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись,  скульптура,  художественное конструирование, дизайн, декоративно – прикладное искусство)	__ч./__%	__ч./__%
№2	Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику.	_ч./_%	__ч./_%
№3	Различать основные и составные цвета	__ч./__%	__ч./__%
№4	анализировать пространственную форму предмета	__ч./_%	__ч./_%
№5	воспринимать и давать оценку на основе эмоционального восприятия шедеврам российского и мирового искусства
№6	участвовать в художественно – творческой деятельности, используя различные художественные материалы и различные приемы работы с ними для передачи собственного замысла.	__ч./_%	__ч./_%
Дополнительная часть работы – не обязательные для выполнения задания
№ 1	использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента	__ч./_%	__ч./_%

Анализ проверочной работы:

Класс	Количество учащихся по списку	Количество учащихся, выполнявших работу	Справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу	НЕ справились с заданиями БУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу	Справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу	НЕ справились с заданиями ПУ (чел.)/ процент от общего количества выполнявших работу
2			_чел./%	_чел./_%	_чел./__%	_чел./_%

Список использованной литературы

1.         Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс_ под редакцией Б.М. Неменского- Москва «Просвещение» 2011

2.         Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);