Презентация по изобразительному искусству "Одаренные дети"

• 1 слайд

  ГБОУ гимназия имени С.В.Байменова г.Похвистнево Система поддержки одаренных детей на уроках ИЗО в рамках внедрения ФГОС Бугранова Галина Ивановна, учитель изобразительного искусства

• 2 слайд

  Цель: создание модели системы работы с одаренными детьми как условия развития ключевых компетентностей ребенка в условиях внедрения ФГОС.

• 3 слайд

  Задачи: 1. Разработать систему поддержки одаренности школьников; 2. Дать понятие образовательной среды, создающей условия для развития и применения способностей школьника; 3. Определить роль современных образовательных технологий в организации работы с одаренными детьми; 4. Определить результаты работы системы поддержки одаренных детей.

• 4 слайд

  Проблемная ситуация Проблемы одаренности в системе образования на организационном уровне обычно решается путем создания специальных школ для одаренных и талантливых детей или специальных классов для одаренных, но существует и возможность другого решения – не удалять одаренного ребенка из естественной для него среды, обучать и воспитывать не выводя из круга обычных сверстников, создав условия для развития и реализации его выдающихся возможностей.

• 5 слайд

  формирование у детей мыслительные способности умение анализировать, рассуждать, обосновывать; умение обобщать, делать выводы; умение оригинально и гибко мыслить; умение активно использовать воображение.

• 6 слайд

  Формы работы с одаренными учащимися: • Индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков. • Факультатив, элективные курсы, дополнительные занятия с одаренными учащимися, проведение творческих мастерских, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, дискуссии, консультации по возникшим проблемам. • Участие в школьных и городских олимпиадах по ИЗО и искусству, в окружных конференциях «Интеллект, Творчество, Фантазия», выставки рисунков учащихся «Гимназическая весна». Выставка работ учащихся и педагога в музее. Участие в международных выставках.

• 7 слайд

  индивидуальный подход к художественно-одаренным детям: Обеспечиваю  благоприятную доброжелательную атмосферу. Использую личный пример творческого подхода к решению проблем. Развитие любознательности как основы познавательной активности. Обучение способам  изобразительной деятельности. Развитие творческого воображения .

• 8 слайд

  Мероприятия по работе с одаренными детьми (участие способных и одаренных детей в школьных, городских и окружных мероприятиях). Городская выставка ко Дню Победы

• 9 слайд

  Гимназическая выставка учащихся Гимназическая выставка плакатов Гимназическая весна – выставка детских рисунков

• 10 слайд

  Окружная конференция «Интеллект, Творчество, Фантазия», Петрова Татьяна, 1 место Окружная конференция «Интеллект, Творчество, Фантазия» Галимуллина Гузель, 1 место С 2005-2016 учебный год – призеры в окружных мероприятиях с персональными выставками учащихся Выставка детских рисунков в ДК.

• 11 слайд

  Окружная выставка «Интеллект, Творчество, Фантазия» Павлусенко Екатерина 1 место Окружная выставка «Интеллект, Творчество, Фантазия» Латышева Серафима 1 место Научно-практическая конференция «Интеллект, Творчество, Фантазия»

• 12 слайд

  Символы народной росписи Рисунок по воображению На уроках изобразительного искусства

• 13 слайд

  Увлеченно рисуем узоры Народные узоры Рисуем сказку Создаем русские костюмы

• 14 слайд

  Международный конкурс «Книга дарит вдохновенье». Иллюстрации к произведениям выполнены учащимися и размещены в катологах с 2010-2016 г.

• 15 слайд

  Активное участие учащихся в международных , Всероссийских , областных, окружных конкурсах - выставках

• 16 слайд

  использование авторские материалы для производительности труда   на занятиях ИЗО:   Электронное пособие к программе «Родной край» Методические рекомендации «Развитие творческих способностей воспитанников с применением ИКТ» Рисуночные тесты-задания на развитие творческой активности с использованием ИКТ Электронное наглядное пособие об искусстве и культуре родного края.

• 17 слайд

  Результаты работы системы поддержки одаренных детей. Достижения детей позволяют говорить о достаточно высокой эффективности функционирования созданной системы работы. Учащиеся постоянно принимают участие в конкурсах районного и областного уровнях, увеличилось количество учащихся, участвующих в различных образовательных проектах школы, продолжается участие во всероссийских мероприятиях исследовательского и проектного характера. В целях определения результативности работы системы поддержки одаренных детей создан банк детей, имеющих высокую уровень сформированности УУД в соответствии с требованиями ФГОС

• 18 слайд

  Заключение На основе этого сделан вывод, что одаренным является ребенок, обладающий большой познавательной потребностью, высоким уровнем интеллекта, творческим подходом (креативностью) - Раскрыта роль современных образовательных технологий в организации работы с одаренными детьми; - Сформирована система поддержки одаренных детей в общеобразовательной школе на уроке, которая повысила эффективности работы с одаренными детьми; - Реализована задача формирования устойчивой мотивации у учеников на созидательное самовыражение личности.; - Расширена сфера приложения способностей детей, поиск новых форм организации познавательной деятельности.

• 19 слайд

  Вывод: У каждого ребенка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Все, что нужно для того, чтобы они могли проявить свои дарования – это умелое руководство со стороны взрослых.

• 20 слайд

  Источники информации Интернет- ресурсы http://www.ecsocman.edu.ru http://www.school.edu.ru http://www.rustest.ru