Презентация по курсу самосовершенствования "Научи себя учиться"

• 1 слайд

  …Я усвоил себе привычку делать выписки из всех книг, какие я читал, нанося при этом на бумагу свои размышления.
  К.МАРКС
  

• 2 слайд

  От книги – к конспекту
  

• 3 слайд

  Формы записей
  ПЛАН
  ЦИТАТЫ
  ТЕЗИСЫ
  АННОТАЦИЯ
  РЕЗЮМЕ
  КОНСПЕКТ
  

• 4 слайд

  Виды конспектирования
  Заголовочное
  (когда отдельным частям в
  тексте даются заголовки)
  Тезисное
  (когда в конспекте выписываются тезисы- главные мысли текста,речи)
  Схематическое
  (с условным изображением отдельных слов,понятий, связей)
  Символическое
  (с применением специальных символов(аналогов иероглифов)-стенографирование.)
  

• 5 слайд

  Советы по составлению
  тезисного конспекта
  Укажите полное название источника, фамилию автора, место и год издания.
  Читая материал в первый раз, разделите его на основные смысловые части, выделите главные мысли.
  Выделяйте структуру конспекта: озаглавливайте его части, делите на блоки.
  Наиболее существенные положения(тезисы) последовательно и кратко изложите своими словами или приведите в виде цитат.
  В конспект включаются основные положения, обосновывающие их доводы , конкретные факты и примеры, но без их подробного описания . Записывайте только самое необходимое.
  Составляя конспект,пишите сокращенно отдельные слова и целые предложения, выписывайте только «ключевые слова», вместо цитирования делайте лишь ссылки на страницы конспектируемой работы, применяйте условные обозначения, но в сокращениях соблюдайте меру, осторожность: широко можно применять общепринятые сокращения,.
  Форма конспекта должна как можно более наглядно отражать его содержание, поэтому располагайте абзацы «ступеньками»(подобно пунктам и подпунктам плана), применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.
  Составляйте конспект так, чтобы его мог прочитать и кто-либо другой
  
  
  
  

• 6 слайд

  Конспекты опорных сигналов
  В.ф. шаталова
  

• 7 слайд

  Пример опорного конспекта
  

• 8 слайд

  Советы по составлению
  конспекта
  опорных сигналов
  Запись на листе делается так, чтобы её можно сразу охватить глазами.
  Не надо писать предложения целиком, только 2-3 ключевых слова.
  Глаголы можно заменить стрелками, придумать для многих слов сокращения.
  Можно опорные слова выделять, ставить вопросительные и восклицательные знаки.
  Можно применить и условные схематические изображения, сравнительные таблицы, структуры.
  Средства выражения: рисунки, чертежи, буквы, слова, схемы ,цвет , цифры, условные знаки, графики ,форма , шифры ,размер .
  Требования к оформлению: простота , доступность понимания, оригинальность ,доступность воспроизведения, эмоциональность.
  
  

• 9 слайд

  Упражнение «Творческий конспект»
  Разработайте конспект опорных сигналов по теме :
  «Признаки параллельности прямых»
  а
  в
  с
  

• 10 слайд

  Ситуация – проба
  «ШИФРОВКА»
  Ваша «разведгруппа» попала в окружение . Имеется возможность отправить донесение своим в шифрованном виде :
  «Штаб находится у моста, скопление техники , наступление завтра в 6 часов утра.»
  ЗАДАНИЕ. Представить текст в виде шифрованной телеграммы в форме: а) букв и цифр; б) рисуночно -схематично. Придумать несколько способов отправки донесения.
  СОЦИАЛЬНО –ПРИЕМЛЕМЫЕ ПОЗИЦИИ: представление о кодах и шифрах, умение хранить тайну, умение находить решение в экстремальных условиях.
  

• 11 слайд

  ШИФР ЦЕЗАРЯ
  Эчеж тъеуичцд ш суцче , цпуфркток чкътнпн , тецчшфрктнк з 6 ьецуз шчхе.
  

• 12 слайд

  Я
  в работе
  с информацией
  Умение слушать
  
  Умение находить информацию
  
  Умение читать
  
  Умение конспектировать
  
  Умение понимать
  
  Умение запоминать
  
  Умение говорить (воспроизводить усвоенное)
  Дайте оценку (в пятибальной системе)
  

• 13 слайд

  Какие чувства, эмоции испытали?
  Где можно применить
  полученную информацию?
  Что не понравилось, вызвало затруднения?
  Какие факты, описания запомнились?
  Зачем мы говорим на эту тему?
  всё
  Дело
  в шляпе!
  Что понравилось?