Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Былины
Презентация по литературе
6 класс
Подготовила Пикалева Ирина Германовна
Учитель русского языка и литературы
М БОУ «СОШ №143 с углубленным изучением отдельных предметов»
Республика Татарстан, г. Казань
2012 г.
2 слайд
Былины
«…былина умеет создать интерес, умеет взволновать слушателя тревогой ожидания, заразить восторгом удивления и захватить честолюбивым торжеством победителя».
А.П. Скафтымов
3 слайд
Что обозначает термин «былина»
Былины — русские народные эпические песни о подвигах богатырей. Основным сюжетом былины является какое-либо героическое событие, либо примечательный эпизод русской истории (отсюда народное название былины — «ста́рина», «старинушка», подразумевающее, что действие, о котором идёт речь, происходило в прошлом).
Былины, как правило, написаны тоническим (Тони́ческое стихосложение основано на том, что в нем регулируется главным образом число ударных слогов в стихотворной строке, число же безударных слогов более или менее свободно) стихом с двумя-четырьмя ударениями.
Впервые термин «былины» введён Иваном Сахаровым в сборнике «Песни русского народа» в 1839 году, он предложил его исходя из выражения «по былинам» в «Слове о полку Игореве», что значило «согласно фактам».
Иван Сахаров
Святогор
Илья Муромец
Три богатыря
4 слайд
Композиция былин
Композиция былин похожа на композицию любого художественного произведения (завязка-зачин, развитие действия, кульминация, развязка).
Былина начинается зачином. Лишь в очень редких случаях зачину предшествует запев (пир у князя Владимира, выезд богатыря в град, нападение врагов на русскую землю и т.д.).
Зачины былин сразу же подчеркивают историческую достоверность их содержания. События, воспеваемые в былине, относятся народом к глубокой древности.
После зачина-завязки в былине идет развитие действия. В отличие от сказки, где сюжет представляет главный интерес, а сказочные персонажи подчинены реализации тех или иных сюжетных целей, в былине первостепенное значение имеет образ главного героя-богатыря, что определяет особенности сюжета. В былине развивается одна сюжетная линия, связанная главным образом с раскрытием ее основного образа – героя-богатыря.
Кульминацией в сюжете былин является описание сражения или иного состязания с противником. В былине врага всегда побеждает богатырь без какой-либо посторонней помощи.
Как и в любом эпическом произведении, сюжет в былине заканчивается развязкой, которой в какой-то мере подчеркивается реальность и историческая достоверность былины.
5 слайд
Композиционный принцип
Важнейшим композиционным принципом былин является принцип противопоставления (контраста или антитезы) который проявляется, прежде всего, в построении сюжета былин. Основу былинного сюжета, как правило, составляет столкновение богатырей с их противниками. Это нередко отражается уже в самом названии былин («Добрыня и Змей»).
Былинные богатыри и их иноземные враги контрастны, прежде всего, по своему духовному облику, морально-нравственным качествам. Богатырь, как правило, добр, справедлив, честен, миролюбив, благороден и скромен. И наоборот, его противник – зол, бесчестен, воинственен, самоуверен и коварен.
6 слайд
Композиционные приемы
В основе былинного сюжета лежит повествование о подвигах богатыря. В центре внимания – тот или иной богатырь. В этих целях в былинах используется композиционный прием выделения главного героя. Это нередко проявляется уже в самом начале былины.
В былине все подчинено созданию образа богатыря. Для того чтобы победить такого страшного врага, каким является противник, богатырь должен обладать невероятной физической силой. В этих целях в былинах очень широко используется прием гиперболизации.
Значительную роль в былине играют диалоги, которые драматизируют сюжет, помогают полнее охарактеризовать героев, раскрыть их мысли и переживания.
Важную композиционную роль в былинах выполняет прием повторений отдельных эпизодов, речи героев и т.п. Чаще всего это повторение трехкратное, но может быть и двукратным.
Основное назначение подобных повторений в былинах – наиболее отчетливо выразить особенно важную для былины мысль, акцентировать внимание слушателя на каких-нибудь очень значительных в смысловом отношении эпизодах, тех или иных поступках героев и т.д.
Непосредственно с повторениями в былинах связаны так называемые общие места. «Общие места» - это устойчивые словесные формулы, которые почти дословно повторяются в одной или разных былинах в сходных эпизодах повествования или картинках описания.
7 слайд
Сюжеты былин
Алеша Попович Соловей Будимирович Илья и Калин-царь
Добрыня и змей Илья и Соловей-разбойник Алеша и Тугарин
Михайло Потык
Количество былинных сюжетов, несмотря на множество записанных вариантов одной и той же былины, весьма ограничено: их около 100. Выделяют былины, в основе которых сватовство или борьба героя за жену (Садко, Михайло Потык, Иван Годинович, Дунай, Козарин, Соловей Будимирович и более поздние – Алеша Попович и Елена Петровична, Хотен Блудович); борьба с чудовищами (Добрыня и змей, Алеша и Тугарин, Илья и Идолище, Илья и Соловей-разбойник); борьба с иноземными захватчиками, в том числе: отражение татарских набегов (Ссора Ильи с Владимиром, Илья и Калин, Добрыня и Василий Каземирович), войны с литовцами (Былина о наезде литовцев).
Особняком стоят сатирические былины или былины-пародии (Дюк Степанович, Состязание с Чурилой).
8 слайд
Основные былинные герои
Святогор Волх Потык
Три богатыря
Представители русской «мифологической школы» делили героев былин на «старших» и «младших» богатырей. По их мнению, «старшие» (Святогор, Дунай, Волх, Потыка) являлись олицетворением стихийных сил, былины о них своеобразно отражали мифологические воззрения, бытовавшие в Древней Руси. «Младшие» богатыри (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) – обыкновенные смертные, герои новой исторической эпохи, а потому в минимальной степени наделены мифологическими чертами. Несмотря на то, что против подобной классификации впоследствии были выдвинуты серьезные возражения, подобное деление до сих пор встречается в научной литературе.
Образы богатырей – народный эталон мужества, справедливости, патриотизма и силы (недаром один из первых русских самолетов, обладавший исключительной по тем временам грузоподъемностью, был назван создателями «Илья Муромец»).
9 слайд
Былинные сюжеты и герои в искусстве и литературе
А.С. Пушкин А.К. Толстой А.П. Бородин Н.А. Римский-Корсаков
В.М. Васнецов «Витязь на распутье» «Три богатыря»
М.А. Врубель «Микула Серянович» «Богатырь»
Следы знакомства с русскими былинами нетрудно увидеть и в поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» и в стихотворных балладах А.К.Толстого.
Многогранное отражение получили образы русских былин и в музыке. Композитор А.П.Бородин (1833–1887) создал оперу-фарс Богатыри (1867), а своей 2-й симфонии (1876) дал название Богатырская, использовал он образы богатырского эпоса и в своих романсах.
Композитор Н.А.Римский-Корсаков (1844–1908) дважды обращался к образу новгородского «богатого гостя». Сначала он создал симфоническую музыкальную картину «Садко» (1867), а позднее, в 1896, одноименную оперу. Стоит упомянуть, что театральную постановку этой оперы в 1914 оформлял художник И.Я.Билибин (1876–1942).
В.М.Васнецов (1848–1926), в основном известен публике по картинам, сюжеты для которых взяты из русского героического эпоса, достаточно назвать полотна «Витязь на распутье» (1882) и «Богатыри» (1898).
К былинным сюжетам обращался и М.А.Врубель (1856–1910). Декоративные панно «Микула Селянинович» (1896) и «Богатырь» (1898) по-своему трактуют эти, казалось бы, хорошо знакомые образы.
10 слайд
Былины в кино
Герои и сюжеты былин являются драгоценным материалом для кинематографа. Например, фильм режиссера А.Л.Птушко (1900–1973) «Садко» (1952), оригинальную музыку для которого написал композитор В.Я.Шебалин, отчасти использовав в музыкальном оформлении классическую музыку Н.А.Римского-Корсакова, был одним из самых зрелищных фильмов своего времени. А другой фильм того же режиссера «Илья Муромец» (1956) стал первым советским широкоэкранным фильмом со стереофоническим звуком. Режиссер-мультипликатор В.В.Курчевский (1928–1997) создал мультипликационную версию самой популярной русской былины, его работа называется «Садко – богатый» (1975).
А.Л. Птушко
В.В. Курчевский
11 слайд
Используемые материалы
Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. - М., 1989 год
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&start=24&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tbm
http://russianmyth.ru/russkij-geroicheskij-epos-byliny/
ww.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&start=24&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tbm
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tbm=isch&tb
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tbm=isch&tb
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&start=24&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tb
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&start=54&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tbm
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&start=54&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tb
http://www.google.ru/imgres?q=былины+о+русских+богатырях&start=86&num=10&hl=ru&newwindow=1&biw=1144&bih=808&tb
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 367 материалов в базе
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Устное народное творчество
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Пикалева Ирина Германовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.