Презентация по литературе на тему "Ф.Искандер "Тринадцатый подвиг Геракла"" (6 класс)

• 1 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  Фазиль Искандер.
  
  «Тринадцатый подвиг Геракла».
  

• 2 слайд

  «Я русский писатель, но певец Абхазии».
  

• 3 слайд

  Ф.А. Искандер 
  родился  в 1929г.  в Сухуми. 
  Детство  его 
  прошло в горном  селе  и в сухумском  дворике,  куда  он приезжал  на лето  к родным. 
  
  
  Отец  был служащим.  в 1938 году  он был  депортирован  за пределы СССР . Больше  никогда  Фазиль  Искандер  не видел  своего  отца. 
  
  

• 4 слайд

  Окончив школу, Искандер отправляется в Москву. Он становится  студентом Государственного  библиотечного 
  института. 
  
  Он пишет  стихи  и в 1951 году  переходит в Литературный институт имени Горького, который заканчивает в 1954 году.
  

• 5 слайд

  В 1957 году вышла первая книга стихов Ф. Искандера «Горные тропы». Но настоящая известность пришла к нему с прозой.
  
  

• 6 слайд

  Еще  в 1956 году  в журнале «Пионер»  был  напечатан  рассказ «Первое  дело». 
  

• 7 слайд

  Через шесть лет в «Юности» появляются два его новых рассказа — «Рассказ о море» и «Петух».
  

• 8 слайд

  В 1964 году в журнале «Сельская молодежь» был напечатан рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла». 
  
  И в этом же  году  восемь  рассказов  Искандера  были  включены  в пятитомник «Библиотеки произведений советских писателей».
  

• 9 слайд

  Проза Искандера началась с рассказов о детстве.
  В небольших  смешных  и трогательных  рассказах 
  писатель  ставит  серьезные нравственные  вопросы: 
  что  такое  честь  и бесчестие, 
  достоинство  и трусость, 
  в чем состоит  коварство,
  как  выражается  предательство? 
  

• 10 слайд

  Эти  вопросы  станут  в дальнейшем  главными в творчестве Ф. Искандера.
  Обращение к детству не снижает глобальности этих вопросов,
  а лишь делает их более близкими читателю.
  
  

• 11 слайд

  «К рассказам Искандера о детстве  возможно  два  отношения… 
  иной  читатель  воспримет  их как  пустяковые, юмористические, легкие  историйки, забавные  эпизоды.
  И второе —  понимание  того,  что за благополучием  и юмором,  за внешней „пустяшностью“ 
  скрывается  драматическая сущность,  а художественная  сила  воздействия  основана 
  на противоречии  между праздником  и трагедией, „пустяком“  и проблемой,  в которой  увязаешь,
  как  только начинаешь этот „пустяк“
  распутывать».
  
  

• 12 слайд

  «Не надо  думать,  что  если  герои —  маленькие,  если  сюжеты —  камерные, то и проблемы соответственно малы. Искандер обладает способностью не только
  „делать из мухи  слона“,  но и
  исследовать „муху“  так, 
  что  на ней  будет  показана 
  серьезнейшая, пожалуй, и сегодня
  актуальная проблематика».
  
  

• 13 слайд

  Ф.Искандер  создал  целый  цикл  повестей и рассказов о Чике, которые складываются в отдельную книгу, где повести и рассказы, как главы,  продолжают  и дополняют  друг  друга. 
   
  
  «День  Чика», «Ночь  и день  Чика», «Возмездие», «Защита Чика», «Чаепитие  и любовь  к морю», «Животные  в городе», «Чик  на охоте»,
  «Подвиг Чика».  
  

• 14 слайд

  «ТРИНАДЦАТЫЙ ПОДВИГ ГЕРАКЛА»
  Юмор делает серьезное
  еще более серьезным…
  
  Ф. Искандер
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  удушение
  Немейского льва
  убийство
  Лернейской гидры
  истребление Стимфалийских птиц
  поимка
  Керинейской лани
  укрощение
  Эриманфского вепря
  очистка Авгиевых конюшен
  укрощение
  Критского быка
  похищение коней Диомеда
  похищение пояса Ипполиты
  похищение
  коров Гериона
  похищение золотых
  яблок Гесперид
  укрощение
  пса Кербера
  

• 17 слайд

  Юмор (англ. humour – нрав, настроение) – изображение героев в смешном виде. В отличие от сатиры юмор выражает смех веселый, доброжелательный.
  

• 18 слайд

  Автор рассказывает о нескольких одноклассниках главного героя.  
  
  отличник Сахаров
  Шурик Авдеенко
  Алик Комаров
  

• 19 слайд

  Даже во время
  смеха не переставал быть отличником.
  Его редко ругали, но
  ещё реже хвалили.
  «Черный лебедь».
  

• 20 слайд

  Вывод: Каждый герой рассказа запоминается надолго, потому что автор выделяет главные, основные черты внешности и характера героя, и делает на них акцент, подчёркивая несколько раз угрюмость Авдеенко, благополучие Сахарова и скромность и незаметность Алика.
  
  

• 21 слайд

  - Какой урок извлёк герой?
  
  - Почему герой с благодарностью говорит об учителе? 
  

• 22 слайд

  Важную роль в нравственном становлении детей сыграл учитель математики Харлампий Диогенович.
  Охарактеризуем образ учителя в нескольких словах.
  
  математик,
  палач,
  мудрый,
  грек,
  Пифагор
  

• 23 слайд

        Герой с благодарностью говорит об учителе, потому что научился с его помощью относиться к себе и людям критично, с иронией и юмором.
        Харлампий Диогенович приучал учеников видеть собственные недостатки и ошибки, но не убегать и не прятаться от них, а мужественно работать над собой.
  
  

• 24 слайд

  «…Мне хочется благодарно возвысить метод Харлампия Диогеновича. Смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора.
  По-моему, это вполне здоровое
  чувство, и любую попытку ставить его под сомнение я отвергаю решительно и навсегда.»
  

• 25 слайд

  ВЫВОД
  

• 26 слайд

  ВЫВОД
  Главная идея этого произведения состоит в том, что смех позволяет человеку увидеть со стороны свои скрытые черты характера, признать собственные ошибки и больше не допускать их.
  Геракл совершил двенадцать подвигов, тринадцатого подвига не было. Название рассказа говорит нам, что герой совершил поступок, который подвигом не является.