Презентация по литературе на тему "Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках литературного чтения в процессе изучения басен"

• 1 слайд

  
  
  Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках литературного чтения в процессе изучения басен
  
  

• 2 слайд

  В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования второго поколения в качестве приоритетной цели называется «…формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования».
  

• 3 слайд

  Проблема исследования обусловлена противоречием между
  

• 4 слайд

  Цель квалификационной работы -
  выявление особенностей формирования читательской компетентности младших школьников в процессе чтения басен, описание системы изучения басен И.А. Крылова на уроках литературного чтения.
  

• 5 слайд

  Объект исследования -
  процесс формирования читательской компетентности младших школьников в процессе изучения басен.
  Предмет исследования –
  
  
  
  методика изучения басенного творчества И. А. Крылова на уроках литературного чтения.
  

• 6 слайд

  Задачи исследования
  1) изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по теме исследования;
  
  2) рассмотреть процесс формирования читательской компетенции младших школьников в современной начальной школе;
  
  3) дать характеристику процессу и методике изучения басен по УМК «Школа России»;
  
  4) разработать дидактический материал к урокам по басням И.А. Крылова, направленный на формирование читательской компетентности младших школьников.
  
  

• 7 слайд

  Читательская компетенция -
  это совокупность знаний, умений, навыков, обеспечивающих процесс чтения как вида речевой деятельности: восприятие, понимание, прогнозирование, интерпретацию, извлечение смысла информации, оценку прочитанного текста.
  

• 8 слайд

  Формирование читательской компетенции реализуется по следующим направлениям:
  
  Формирование навыка чтения: умение читать вслух и про себя, владение основными видами чтения;
  Начитанность;
  Умение работать с книгой;
  Навыки и умения собственно читательской деятельности, обеспечивающие восприятие, интерпретацию и оценку художественного произведения как искусства слов.
  

• 9 слайд

  Критерии сформированности читательской компетентности:
  умение читать вслух и про себя, владение основными видами чтения (ознакомительное, углубленное, поисковое, просмотровое);
  начитанность;
  умение работать с книгой;
  наличие собственного интереса к читательской деятельности.
  
  

• 10 слайд

  В качестве литературного материала для формирования читательской компетенции в нашей работе мы выбрали жанр басни.
  

• 11 слайд

  В учебно-методическом комплексе «Школа России» изучается 5 басен:
  И. А. Крылов «Лебедь, Щука и Рак», «Стрекоза и Муравей» (2 класс);
  И. А. Крылов «Мартышка и Очки», «Зеркало и Обезьяна», «Ворона и Лисица» (3 класс).
  

• 12 слайд

  Актуальные технологии формирования читательской компетенции:
  технология обучения в сотрудничестве;
  информационно-коммуникационные технологии;
  технологии проблемного обучения;
  проектные технологии.
  

• 13 слайд

  Актуальные приёмы формирования читательской компетенции:
  прием «Чтение с остановками»;
  прием «Перепутанные логические цепочки»;
  прием театрализации;
  прием «Ассоциация»;
  работа с выставкой книг.
  

• 14 слайд

  Дидактический материал по проблеме формирования читательской компетенции включает в себя:
  5 конспектов уроков по работе с баснями И.А. Крылова;
  1 внеурочное занятие по работе со всеми баснями И.А. Крылова.
  

• 15 слайд

  1 обучающая презентация для младших школьников по знакомству с таким жанром литературы, как басня.
  

• 16 слайд

  Перечень аудиозаписей по содержанию басен И.А. Крылова:
  
  1. Басня «Стрекоза и Муравей». В исполнении:
  • Валентина Гафта. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  • А. Покровского. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://moyhit.ru
  • Веры Данилиной. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://jimcifelli.com
  
  2. Басня «Лебедь, Щука и Рак». В исполнении:
  • Валентина Гафта. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  • И. Ильинского. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://teatr.audio
  
  

• 17 слайд

  Перечень видеозаписей по содержанию басен И.А. Крылова
  
  1.Басня «Лебедь, Щука и Рак», постановка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  2.Басня «Мартышка и Очки», инсценировка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  3.Басня «Зеркало и Обезьяна», инсценировка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  4.Басня «Стрекоза и Муравей», постановка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  5.Басня «Ворона и Лисица», инсценировка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  6.Басня «Слон и Моська», инсценировка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  7.Басня «Квартет», инсценировка. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  
  

• 18 слайд

  Перечень мультфильмов по содержанию басен И.А. Крылова
  
  1.Басня «Лебедь, Щука и Рак». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  2.Басня «Мартышка и Очки». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  3.Басня «Зеркало и Обезьяна». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  4.Басня «Стрекоза и Муравей». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  5.Басня «Ворона и Лисица». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com
  
  

• 19 слайд

  Результат выпускной квалификационной работы
  Сборник материалов по литературному чтению, способствующих формированию читательской компетентности младших школьников в процессе изучения басен.
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Материал данной презентации поможет учителю разобраться, что такое читательская компетенция, как она реализуется.

Рассмотрим критерии, по которым можно определить сформированность читательской компетенции.

В качестве литературного материала для формирования читательской компетенции в нашей работе мы выбрали жанр басни.

В презентации рассмотрены актуальные технологии и приёмы формирования читательской компетенции.

Материал включает в себя необходимые для работы учителя сведения.