Презентация по литературе на тему "Природа и человек в лирике С.А.Есенина" (11 класс)

• 1 слайд

  Урок литературы
  в 11 классе
  по творчеству С.А.Есенина
  Автор: учитель русского языка и литературы МБОУ «Гаврилово-Посадская средняя школа №2»
  Жерелова Жанна Вячеславовна
  

• 2 слайд

  «Я ещё никогда бережливо // Так не слушал родимую плоть…»
  (Природа и человек в лирике С.А.Есенина)
  Есенин, дай на счастье нежность мне
  К берёзкам и лугам, к зверью и людям
  И ко всему другому на земле,
  Что мы с тобой так беззащитно любим.
  Е. Евтушенко
  
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  Углубление представления о есенинской поэтике в одном из её важнейших аспектов;
  Совершенствование навыков выразительного чтения и анализа поэтического текста.
  

• 4 слайд

  Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство Родины – основное в моём творчестве.
  С. Есенин
  

• 5 слайд

  Проверка домашнего задания
  Выписать цитаты из стихотворений Сергея Есенина, характеризующие его отношение к природе и её обитателям.
  
  
  Ответить на вопрос: каков общий пафос этих строк?
  

• 6 слайд

  Ключевые цитаты
  «Всё встречаю, всё приемлю,//Рад и счастлив душу вынуть»
  
  «Так хочется к телу прижать //Обнажённые груди берёз»
  
  «Буду петь, буду петь, буду петь!//Не обижу ни козы, ни зайца»
  
  «Для зверей приятель я хороший,//Каждый стих мой душу зверя лечит»
  
  «И зверьё, как братьев наших меньших,//Никогда не бил по голове»
  

• 7 слайд

  «…Русь, моя родина кроткая, лишь к тебе я любовь берегу…»
  Романтик и лирик, влюблённый в поля и леса, в своё деревенское небо, в животных и цветы, он явился в город, чтобы рассказать о своей восторженной любви…
  М.Горький
  

• 8 слайд

  Работа в группах
  Первая группа.
  Чтение и анализ стихотворений, отражающих есенинское видение «неживой « природы:
  «Там, где капустные грядки…»
  «Сохнет стаявшая глина…»
  «За тёмной прядью перелесиц…»
  «Зелёная причёска…»
  «Пороша»
  «Клён»
  «Берёза»
  «Сыплет черёмуха снегом»
  «Топи да болота»
  
  В чём заключаются особенности есенинского пейзажа?
  
  Каковы приёмы изображения природного мира?
  
  
  
  

• 9 слайд

  Основные черты природного мира в лирике Есенина
  *Природное бытие как божественное литургическое действо («А степь над пологом зелёным //Кадит черёмуховый дым»);
  *взаимопроникновение земной и небесной сфер («Ягнёночек кудрявый – месяц // Гуляет в голубой траве»);
  *Движение как основной признак природного бытия («И кажется с тропы далёкой - // Вода качает берега);
  *Чередование различных состояний природного мира («Синь то дремлет, то вздыхает»);
  *Уподобление растительного мира животному («Кленёночек маленький матке //Зелёное вымя сосёт»);
  «Очеловечивание» природы («Словно белою косынкой //Подвязалася сосна»);
  *Диалогическая «обратная связь» между человеком и природой («О тонкая берёзка, // Что загляделась в пруд?»)
  
  
  

• 10 слайд

  Какова роль различных художественных приёмов в структуре есенинского текста?
  Персонификация
  
  Различные виды метафор
  
  Развёрнутые сравнения
  
  Цветовые эпитеты
  
  Элементы звукописи
  

• 11 слайд

  Вторая группа. Чтение и анализ стихотворений о животных
  
  
  
  «Корова»
  «Лисица»
  «Песнь о собаке»
  «По лесу леший кричит на сову…»
  
  В чём своеобразие есенинских стихов о животных?
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Своеобразие есенинских стихов о животных- в соединении «крестьянских» и общефилософских мотивов
  Наделение животных внутренними качествами и душевными движениями, присущими человеку («Спит медведиха и чудится ей://Колет острогой охотник детей»);
  Восприятие страдания животного на трагедийном уровне («Покатились глаза собачьи//Золотыми звёздами в снег»);
  Противопоставление животной кротости жестокому миру людей («Бил её выгонщик грубый//на перегонных полях») – «Корова»;
  Образная передача состояния животного («Жёлтый хвост упал в метель пожаром,//На губах – как прелая морковь» - «Лисица»).
  
  
  

• 13 слайд

  Приёмы изображения мира животных
  Это особая , исполненная подлинного драматизма сфера бытия.
  
  Тяжёлый сон медведихи, материнское страдание коровы и собаки , боль лисицы – всё это передано с особой лирической экспрессией и безыскусственностью.
  
  Для Есенина животное – живая душа, сотворённая по образу и подобию души человеческой!
  Поэтому наименование животного, вынесенное в заглавие, в тексте стихотворения заменяется личным местоимением 3-его лица.
  
  Любовь Есенина к живой природе не столько дань «крестьянскому» мировидению, сколько свидетельство глубины и особой чуткости есенинского дара.
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Какова есенинская формула взаимоотношений человека и природы?
  Стихотворение «Я – пастух, мои палаты…» даёт ответ на этот вопрос.
  Образ пастуха, хозяина зелёных хором, с которым коровы говорят «на кивливом языке», - сродни святому чудотворцу Миколе, берущему зверей и птиц под своё покровительство. («Всем есть место, всем есть логов.//Открывай, земля, им грудь!» – «Микола»).
  
  

• 15 слайд

  Есенинская концепция мира:
  «Я думаю:
  Как прекрасна
  Земля
  И на ней человек!»
  
  
  Единство человека и природы
  
  Ответственность «старшего брата» за всё живое на земле
  

• 16 слайд

  «Шапки долой – Россия!
  Есенина поют»
  … И не жалость – мало жил,
  И не горечь – мало дал,-
  Много жил, кто в наши жил
  Дни, всё дал – кто песню дал.
  М.Цветаева
  

• 17 слайд

  Никому не уйти из-под очаровывающей власти его таланта. Ю.Бондарев
  
  Быть поэтом – это значит тоже,
  Если правды жизни не нарушить,
  Рубцевать себя по нежной коже,
  Кровью чувств ласкать чужие души.
  С.Есенин
  

• 18 слайд

  Дайте Родину мою!
  

• 19 слайд

  Итоги
  
  
  В чём особенность стихотворений Сергея Есенина о природе и человеке?
  
  (С.Есенин «очеловечивает» природу, а человека «растворяет» в ней, используя такие художественные приёмы, как персонификация, олицетворение, метафора).
  
  
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  
  Прочитать стихи С.Есенина
  «Гой ты, Русь, моя родная!..»,
  «Не бродить, не мять в кустах багряных...»,
  «Мы теперь уходим понемногу...»,
  «Письмо матери»,
  «Спит ковыль. Равнина дорогая...»,
  «Шаганэ ты моя, Шаганэ...»,
  «Русь Советская»,
  «Сорокоуст»,
  «Письмо к женщине»,
  «Я покинул родимый дом...»,
  «Неуютная жидкая лунность...».
  Проследить эволюцию образа Родины в лирике Есенина.
  
  2)Выполнить сравнительный анализ стихотворений А.Блока «Россия» и С.Есенина «Запели тёсаные дроги»