Презентация по литературе на тему сказки " Иван - крестьянский сын и чудо - юдо"

• 1 слайд

  Русская народная сказка
  «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
  

• 2 слайд

  Волшебная героическая сказка
  Тема мирного труда и защиты родной земли.
  
  Нравственное превосходство главного героя.
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  Работа над составлением плана сказки.
  Рассмотреть особенности волшебной сказки.
  Прививать учащимся любовь к Родине на примере образа Ивана-крестьянского сына.
  
  

• 4 слайд

  План сказки.
  Отправились братья с чудом-юдом сражаться, землю русскую защищать.
  2. Сражение Ивана – крестьянского сына с чудом-юдом:
  а) первая битва;
  б) вторая битва;
  в) третья битва.
  4. Столкновение с чудо-юдовым племенем.
  5. Братья вернулись домой.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Найдите зачин и концовку сказки. Какая деталь повторилась?
  В зачине мы знакомимся с братьями, выросшими в крестьянской семье. Это люди, занимающиеся земледельческим трудом.
  Концовка говорит о возвращении их к этому труду.
  Можно ли по этой детали определить вид сказки как бытовая? Какая же это сказка?
  Сказку нельзя считать бытовой, так как в основе её содержания – рассказ о подвигах младшего сына во имя родной земли. Мирному пахарю пришлось стать воином-богатырём и сразиться с необыкновенным чудищем. Эта сказка волшебная, но и героическая одновременно.
  

• 6 слайд

  - Как вы объясните название сказки? Почему речь идёт только об одном герое и чуде-юде?
  Братья отправляются втроём на борьбу с чудом-юдом, но настоящим героем оказывается только младший брат. Поэтому сказка называется «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо».
  
  - Как вы понимаете слово «герой»? Сколько значений имеет это слово?
  Герой – это действующее лицо, персонаж художественного произведения.
  Герой – человек, совершивший героический поступок. Мы можем назвать героями , то есть персонажами всех братьев, но героический поступок совершает только младший брат Иван.
  
  
  

• 7 слайд

  Чем занимались старик и старуха – родители трёх братьев?
  Старик и старуха, родители трёх сыновей, были крестьянами. В сказке об этом говорится так: «Жили они – не ленились, целый день трудились: пашню пахали да хлеб засевали».
  

• 8 слайд

  Почему братьям пришлось уехать из родной деревни?
  Братьям пришлось уехать из родной деревни, потому что они решили вступить в битву с чудом-юдом поганым, которое собиралось «на их землю напасть, всех людей истребить, города-сёла огнём спалить».
  

• 9 слайд

  - Кого встретили братья в сожжённой деревне? Что убедило братьев, что не напрасно они покинули родную землю и поехали с «чудом-юдом сразиться»?
  В сожжённой деревне братья встретили старую старуху. Старуха рассказала, что злодей уже все ближние царства «разорил, разграбил, лютой смерти предал». Поняли братья, что не напрасно они покинули родную землю и поехали с чудом-юдом сражаться. Нужно было победить чудо-юдо и спасти людей от беды.
  

• 10 слайд

  Почему старшие братья не хотели брать Ивана с собой на битву?
  Молод ещё, то есть неопытен, не осторожен, не испытан в бою.
  
  Докажите, что их опасения были напрасны.
  Именно Иван учит братьев осторожности: «Ну, братцы, заехали мы в чужедальнюю сторону, надо нам ко всему прислушиваться да приглядываться».
  Иван выиграл три битвы с врагами, пока братья крепко спали; Иван раскрыл коварный замысел чудо-юдовых жён.
  
  
  

• 11 слайд

  Как проявили себя братья в дозоре?
  Старший брат первым пошёл в дозор и уснул.
  
  Младшему брату не спалось. Он вышел к реке Смородине, обнаружил предательство брата и стал сам сторожить переезд.
  
  Когда появилось чудо-юдо шестиголовое, он вступил с ним в бой и победил его.
  

• 12 слайд

  Средний брат в дозоре тоже заснул в кустах.
  
  Докажите, что во время 2-й битвы Иван проявил не только мужество, но и находчивость.
  Он догадался бросить в глаза чудищу песок, чтобы получить необходимую в бою передышку.
  

• 13 слайд

  Перескажите эпизоды первого, второго и третьего боёв. При помощи каких деталей нагнетается чувство опасности?
  Враг сначала был с шестью, потом с девятью и, наконец, с двенадцатью головами.
  
  Усиливается ощущение тревоги и в природе, которая в сказках всегда одушевлена: перед первой битвой «на реке воды взволновались, на дубах орлы закричали»; перед второй битвой «на реке воды взволновались, на дубах орлы раскричались»; перед третьей битвой «сыра земля закачалась, воды в реке взволновались, буйные ветры завыли, на дубах орлы закричали».
  
  

• 14 слайд

  - Почему каждый новый бой с чудом-юдом для Ивана – крестьянского сына становится всё тяжелее?
  Ивану было тяжело, потому что он знал о том,
  что братья предали не только его, но и всю землю, и ему надеяться не на кого. В третьем бою Иван чуть не погиб от предательства братьев, которые обещали не спать и всё же заснули. Спас от гибели верный конь, который отвлёк внимание чуда-юда о двенадцати головах.
  

• 15 слайд

  Кичится ли. Хвастается ли Иван своими подвигами? Чем он отличается от старших братьев?
  Братья много обещают: «пойдём мы на чудо-юдо», «будем с ним биться насмерть», но ничего не делают.
  Иван же напротив, не мастер слова говорить, мастер дело делать.
  

• 16 слайд

  О какой черте характера героя говорит произведённая им разведка у теремов чудо-юдовых жён?
  Иван узнал о замыслах змеевых жён. Это говорит о его острожности, предусмотрительности, бдительности.
  «Кто предупреждён, тот вооружён», - говорит пословица.
  

• 17 слайд

  Как жёны чуда-юда решили отомстить братьям? Удалось ли им это?
  

• 18 слайд

  Кто выступает в сказке в качестве волшебных помощников?
  Добрый конь, выручивший Ивана в третьем бою, кузнецы, спасшие братьев от змеихи-матери.
  
  Кто олицетворяет вражеские силы, зло в сказке?
  Три чуда-юда, их жёны, змеиха-мать олицетворяют зло, коварство, насилие, смерть.
  Их сопровождают чёрный пёс и чёрный ворон – символы людского горя и бедствия.
  

• 19 слайд

  Проследите по тексту, как называют Ивана – крестьянского сына в начале, середине и конце сказки?
  
  В начале сказки братья называют младшего
  Иванушкой: «молод он ещё, чтобы на бой идти».
  Иванушка – это ласковое имя. Так называют обычно маленьких, младших.
  
  В середине сказки сказитель называет героя Иваном.
  Обращение «Иван» - уважительное.
  
  Чудо-юдо, змеиха и сказитель в середине сказки называют его «Иван - крестьянский сын». Это похоже на обращение по имени и отчеству (в старину говори-ли – Иван Петров сын). Обращение по имени и отчеству надо было заслужить.
  

• 20 слайд

  Какие черты Ивана -крестьянского сына раскрываются:
  

• 21 слайд

  Сравните финалы сказок «Царевна-лягушка» и «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо».
  В обоих случаях добро победило зло, но в чём разница?
  В обоих сказках герой победил и вознаграждён за свою смелость, ответственность.
  Но подвиг Ивана – это и освобождение для родной земли: «Без страху люди жить стали», продолжили заниматься мирным трудом. Победило добро для всех.
  

• 22 слайд

  
  
  Поэтика сказки
  Как в этой сказке проявляется цифра 3?
  
  
  
  - У старика и старухи было 3 сына,
  - 3 ночи братья в дозор ходили,
  - 3 раза Иван – крестьянский сын сражался с чудом-юдом,
  - в каждом бою у чуда-юда прибавлялось по 3 головы,
  - в последнем бою 3 раза звал Иван своих братьев на помощь,
  - у чуда- юда было 3 жены,
  - по возвращении домой братьям на пути 3 раза встречались жёны чуда-юда, которые хотели навредить им.
  

• 23 слайд

  Задание на дом:
  Выполнить письменно задание 7 на странице 39.