"Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») "

• 1 слайд

  Защитники Родины в изображении
  М.Ю. Лермонтова (стихотворение «Бородино»)
  
  Автор - Шаповалова О.В. , учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 18»
  г. Сарапул, Удмуртская Республика
  

• 2 слайд

  
  
  Фестиваль «День Бородина»
  

• 3 слайд

  .
  
  Фестиваль «День Бородина»
  

• 4 слайд

  Лермонтов впервые предстал в «Бо­родине» как поэт народный, как патриот и как поэт-воин, глубоко понимающий, что такое Отечественная война и что такое служение Родине.
  
  Народный поэт
  

• 5 слайд

  редут (франц.) – квадратное земляное укрепление
  на поле боя;
  мусью (разг.народ.): мсье, месье (франц.) – сударь, господин;
  картечь – артиллерийский снаряд, наполненный круглыми пулями, широко рассеивающимися при выстреле;
  лафет – боевой станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия;
  бивак – стоянка войск под открытым небом; 
  кивер – высокий военный головной убор из твердой кожи;
  булат – оружие из булатной стали – стали особой закалки;
  улан, драгун – солдаты конных полков;
  басурманы – люди другой веры, иноземцы, здесь: враги.
  
  
  Словарная работа
  

• 6 слайд

  В стихотворении «Бородино» поэт прихо­дит к использованию сказовой формы. Сказ как способ речевой организации произведе­ния представляет собой художественную имитацию устной спонтанно-непринужден­ной (собственно разговорной) речи от имени самого героя.
  
  Речевая организация
  

• 7 слайд

  Текст рассказа о бородинском бое рождает иллю­зию «живого» разговорного монолога, а зна­чит — становится индивидуально-характеро­логическим.
  
  «живой» монолог
  

• 8 слайд

  Откликнувшись на события Отечествен­ной войны 1812 года, в стихотворении «Бо­родино» Лермонтов запечатлел великое сра­жение, которое произошло недалеко от Москвы на Бородинском поле.
  

• 9 слайд

  Поэт истори­чески точно рассказал в стихотворении не только о генеральном сражении, которое со­стоялось 7 сентября 1812 года, но и о тех днях, которые предшествовали Бородинской битве и были подготовкой к сражению (5 и 6 сентября).
  
  

• 10 слайд

  В тексте стихотворения Лермон­тов проходит мимо точных хронологических рамок Бородинского боя, но он в полном со­гласии с исторической действительностью передаёт
  беспримерные проявления леген­дарной воинской доблести безымянных рус­ских солдат, которые привели к крушению великой армии Наполеона.
  
  

• 11 слайд

  1 строфа воспроизводит слова молодого солдата, обращённые к «дяде», старому солдату, участнику Боро­динского сражения. Всё стихотворение представляет собой ответ ветерана на вопрос молодого солдата.
  

• 12 слайд

  Но строфа, предваряющая основную часть сти­хотворения, помимо вопроса, включает в себя и невольные восклицания, обращённые к героическому прошлому и несущие утвер­ждающее начало: «Ведь были ж схватки бое­вые, / Да, говорят, ещё какие! / Недаром помнит вся Россия / Про день Бородина!»
  

• 13 слайд

  Эти слова, вложенные в уста молодого сол­дата, свидетельствуют о том, что он проник­нут гордостью за деяния отцов. Именно пат­риотическая идея, которой воодушевлён сол­дат «нынешнего» поколения, побуждает его обратиться к ветерану.
  
  
  

• 14 слайд

  В от­вете ветерана отмечена не только трудная доля людей того времени, не вернувшихся с поля битвы, но и обозначена судьба Москвы. Москва была «отдана» неприятелю во имя со­хранения русской армии .
  
  Судьба Москвы
  

• 15 слайд

  Большая часть стихотворения представляет собой рас­сказ простого русского человека, рядового участника сражения.
  

• 16 слайд

  «Да, были люди в наше время...» (2-я строфа).
  «Мы долго молча отступали...» (3-я строфа).
  «И вот нашли большое поле...» (4—5-я строфы).
  «Два дня мы были в перестрелке...» Ночь перед сражением (6—7-я строфы).
  «Ну ж был денёк!» Описание сражения (8—12-я строфы).
  «Вот затрещали барабаны — / И отсту­пили басурманы» (13-я строфа).
  «Да, были люди в наше время...» (14-я строфа).
  
  
  План рассказа о сражении
  

• 17 слайд

  М.Ю.Лермонтов впервые в русской литературе доверил герою из народа, простому солдату-артиллеристу, рассказ об историческом событии всемирного значения.
  
  

• 18 слайд

  В стихотворении «Бородино» мало пей­зажных описаний. Правомерно было бы го­ворить не об описаниях, а о пейзажных дета­лях, которые скупо сопровождают описание военных действий.
  Роль пейзажа
  «И только небо засветилось...»
  Какой картиной открывается описание Бородинского боя?
  

• 19 слайд

  Роль пейзажа
  Описание Бородин­ского боя открывается картиной: «И только небо засветилось...» и завершается короткой пейзажной ремаркой: «Вот смерклось».
  

• 20 слайд

  Пей­заж композиционно выделяет само описание генерального сражения, которое состоялось на третий день и последовательно развёрну­то в пяти центральных строфах стихотворе­ния (8—12-я строфы).
  
  
  Роль пейзажа
  

• 21 слайд

  Кульминацией стихотворения является изображение Бородинской битвы. В динамич­но развивающееся действие включены не­сколько картин: это и движение русских войск, и призыв полковника, и наступление францу­зов, и огонь пушек, и рукопашный бой, и от­ступление неприятеля.
  Кульминация
  

• 22 слайд

  Панорама битвы соз­даётся разнообразными художественными средствами.
  
  Кульминация
  

• 23 слайд

  Стреми­тельно развивающееся действие передаётся с помощью искусно подобранных глаголов, сопровождаемых повторами, звукописью. Найдите примеры в тексте.
  
  «И только небо засветилось, / Всё шумно вдруг зашевелилось, / Сверкнул за строем строй»
  

• 24 слайд

  Вы­разительны глаголы с приставкой «за», обо­значающей начало действия и созвучный приставкам предлог «за», подчёркивающий звуковую выразительность стихов.
  
  Выделите в начале 8-й строфы повторяющиеся звуки и сочетания, которые усиливают выра­зительность звучания стиха.
  «с», «св», «стр», «ш»
  

• 25 слайд

  В стихотворении «Бородино» Лермонтов не упоминает ни одного имени. Среди героев стихотворения наиболее полно охарактери­зован полковник.
  

• 26 слайд

  В создании образа безымянного героя битвы слышится голос рассказчика или голос автора?
  
  

• 27 слайд

  И того, и другого. В рассказе артиллериста пол­ковник предстаёт как «хват» (бойкий, удалой человек), «слуга царю, отец солдатам». Речь героя-рассказчика порой близка устной поэ­зии: «...сражён булатом,/Он спит в земле сы­рой».
  Голос поэта слышится в словах: «И молвил он, сверкнув очами...», где сочетается устаревшее «мол­вил» с традиционно-поэтическим «очи».
  
  

• 28 слайд

  В описании Бородинского боя велика роль восклицаний. Приведите примеры.
  Роль восклицаний
  «Изведал враг в тот день немало, / Что значит русский бой удалый, / Наш рукопаш­ный бой!» (12-я строфа). От строфы к строфе восклицательные предложения становятся всё более ёмкими: от полустишия в 10-й строфе — к восклицанию, обнимающему три стиха в 12-й строфе.
  «Ну ж был денёк!» (10-я строфа); «Вам не видать таких сражений!» (11-я стро­фа);
  

• 29 слайд

  Восклицательные предложения как бы «от­крывают» каждую строфу и задают тон поэ­тическому рассказу о сражении. Какое же значение имеют эти восклицательные пред­ложения в художественном тексте?
  
  Роль восклицаний
  В них со­держится побуждающее, внушающее начало, открыто выражено эмоциональное отноше­ние рассказчика к событиям Бородинского боя.
  

• 30 слайд

  глаголы движения («дви­нулись», «промелькнули», «побывали»), единоначатие «все» в завершающих строфу сти­хах, повторение предлога «с» в назывании воинской
  Средства создания картины битвы за редут
  атрибутики, ёмкое сравнение «как тучи», которые
  в совокупности создают яркое впечатление
  масштабности сражения.
  
  

• 31 слайд

  Безостановочное движение битвы подчёркнуто и рифмующимися глаго­лами, поставленными в конце стихов («бле­стел», «визжала», «устала», «мешала»), и инверсией («колоть устала», «проле­тать мешала»), и короткими предложениями («звучал булат, картечь визжала»). Эта строфа заставляет вспомнить, какую роль сыграла артиллерия в Бородинском сражении.
  
  Средства создания картины битвы за редут
  

• 32 слайд

  Заключитель
  ный момент Бородинского сражения передаёт предпоследняя строфа. Подлинно народный голос звучит в словах рассказчика.
   
  
  От имени народа
  Поэт говорил в этой строфе от имени народа, считавшего Бородинский бой своей победой»
  

• 33 слайд

  Какие же чувства рассказ­чика выражены в этой строфе?
  
  героическая решимость русских вои­нов «заутра бой затеять новый / И до конца стоять». Трагический колорит этой строфе придаёт чувство скорби по погибшим, кото­рое испытывают воины.
  

• 34 слайд

  Впервые в тексте стихотворения появляется высокое слово «товарищи», которое противопоставлено ха­рактеристике врагов; слово «басурманы» вос­принимается в тексте стихотворения как бранное слово,
  которое после тяжких воен­ных испытаний, выпавших на долю солдат, приходит на смену ироническому «брат му­сью»
  

• 35 слайд

  Главное в натуре рассказ­чика, который вспоминает себя молодым во время войны 1812 года, — это чувство роди­ны, готовность постоять «головою за родину свою». Каковы черты характера рассказчика?
  
  Образ рассказчика
  в чертах его нашли воплощение особенности русского нацио­нального характера. Герой стихотворения не­отделим от солдатской массы, от своих това­рищей по оружию.
  

• 36 слайд

  храбрость и непримиримая нена­висть к врагу, широта натуры и уверенность в своём превосходстве над врагом. В расска­зе-размышлении солдата-артиллериста даже накануне решительного дела нельзя не почувствовать иронического отношения к противнику,
  в чём проявляется осознание силы русского оружия, добродушного юмора, гуманного чувства по отношению к своим боевым товарищам, к «сражённому булатом» полковнику.
  

• 37 слайд

  Речь рассказчика, не отделяю­щего себя от участников битвы, полна народ­ными выражениями, которые говорят о его тесной духовной связи с народной массой. «Дядя» по-народному говорит о неприятеле, употребляя единственное число: «угощу я друга», «ликовал француз».
  
  Речь рассказчика
  

• 38 слайд

  Какие чувства испытали вы после
  прочтения стихотворения?  
  
  Чувство гордости за свой народ и за свою Родину. И хотя русская армия была обескровлена, она одержала нравственную победу над французами
  

• 39 слайд

  
  
  Каково значение стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» в наши дни?
  Нас и сегодня волнует это произведение и событие, в нем описанное. Война не может восхищать, потому что это кровь, ужас, смерть, но подвиг русских солдат, не пощадивших жизни ради спасения Отечества, будет жить вечно, и этот подвиг "недаром помнит” и будет помнить "вся Россия”.
  Есть в истории нашей Родины немало событий, о которых мы помним всегда. Они - наша гордость и честь.
  

• 40 слайд

  Военная галерея — одна из галерей Зимнего дворца в Санкт-Петербурге. Галерея состоит из 332 портретов русских генералов, участвовавших в Отечественной войне 1812 года. Портреты написаны Джорджем Доу и его ассистентами А. В. Поляковым и Голике 
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  Музей Бородинская панорама в Москве
  

• 43 слайд

  Музей Бородинская панорама в Москве