Презентация по литературному чтению "Лермонтов" 3 класс

• 1 слайд

  МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ.
  «УТЕС», «ГОРНЫЕ ВЕРШИНЫ»
  Подготовила: учитель начальных классов Позднякова Валентина Викторовна
  

• 2 слайд

  Цели: познакомить учащихся с поэзией М. Ю. Лермонтова, дать первоначальные знания о жизни поэта; расширять кругозор учащихся; прививать интерес к литературе.
  

• 3 слайд

  Белеет парус одинокий
  В тумане моря голубом!..
  Что ищет он в стране далекой?
  Что кинул он в краю родном?..
  

• 4 слайд

  МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Сам Михаил Юрьевич Лермонтов рассказывал, что с детских лет он разлюбил игрушки и начал мечтать: «В шесть лет я уже заглядывался на закат, усеянный румяными облаками, и непонятно-сладостное чувство волновало мою душу, когда полный месяц светил в окно на мою детскую кроватку...».
  

• 8 слайд

  Один из учеников знаменитого художника К. Брюллова, который часто встречал Лермонтова в детстве, писал о нем так: «...маленький ростом, с большой головой и бледным лицом, он обладал большими карими глазами, сила обаяния которых до сих пор остается для меня загадкой. Глаза эти с умными черными ресницами, делавшими их еще глубже, производили чарующее впечатление...».
  

• 9 слайд

  – Писать стихи Михаил Юрьевич начал очень рано, и к 13 годам он имел «большую тетрадь в голубом бархатном переплете», в которой находились «разные сочинения», принадлежавшие юному Лермонтову. В 14 лет он решает написать свою первую поэму «Черкесы».
  

• 10 слайд

  Огромную роль в жизни Лермонтова сыграл преподаватель пансиона, в котором учился будущий поэт, Алексей Зиновьевич Зиновьев. Этот всесторонне образованный человек, педагог и литератор, дал своему одаренному ученику богатые сведения по истории и литературе, познакомил его с основными принципами стихосложения.
  Кроме того, Лермонтов хорошо рисует, берет уроки рисования, но досадует на то, «что учитель заставляет его рисовать контуры и запрещает рисовать свое»; одновременно учится играть на фортепьяно, а позже на скрипке.
  Учитель предлагает детям рассмотреть в учебнике рисунки, сделанные М. Ю. Лермонтовым.
  

• 11 слайд

  После окончания учебы в пансионе 17-летний Лермонтов поступает учиться в Московский университет (учитель обращает внимание учеников на рисунок с изображением Московского университета, помещенный в учебнике, с. 123, книга 2-я, часть 1-я).
  

• 12 слайд

  Большая часть жизни М. Ю. Лермонтова связана с Кавказом. В детстве он рос слабым, болезненным ребенком, и бабушка часто возила его на «кавказские воды». На Кавказе жила и сестра его бабушки. Позже Лермонтов – офицер гусарского полка – бесстрашный воин, участник войны на Кавказе. Один из сослуживцев поэта вспоминал: «...Всюду поручик Лермонтов, везде первый подвергался выстрелам... и во главе отряда (кавалерийского) оказывал самоотвержение выше всякой похвалы».
  

• 13 слайд

  И погиб он тоже на Кавказе, но не от рук врага, а от предательского выстрела на дуэли своего однокашника Николая Мартынова, у подножья горы Машук.
  Он был молод и полон творческих сил.
  – Поэзию Лермонтова можно сравнить с лунным сиянием. Печальная, щемящая сердце нота звучит в его поэзии. Может быть, потому, что герои его стихов и поэм часто одиноки.
  

• 14 слайд

  – Сихотворение М. Ю. Лермонтова, которое мы прочитаем сегодня, – свободный перевод одной из частей стихотворения немецкого поэта И. В. Гете «Ночная песня странника». Лермонтов назвал стихотворение «Горные вершины», впоследствии оно было положено на музыку.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  – Какие картины вы представили?
  – О чем думали, слушая стихотворение?
  

• 21 слайд

  – Стихотворение, которое
  М. Ю. Лермонтова, поэт написал всего за несколько месяцев до гибели. Это стихотворение «Утес».
  – Как вы понимаете значение слова «утес»?
  

• 22 слайд

  Утес – высокая, отвесная скала.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  – Какое настроение вызывает стихотворение?
  – Каким вы представляете себе утес?
  – А какая тучка?
  – Отчего плачет утес?
  – С каким чувством вы бы прочитали стихотворение?
  

• 25 слайд

  Итог урока.
  – Какие открытия сделали?
  – О чем вас заставил задуматься урок?
  

• 26 слайд

  Домашнее задание: перечитать стихотворения М. Ю. Лермонтова «Утес» (с. 146) и «Горные вершины» (с. 144, часть 1-я), выучить одно из стихотворений наизусть (по выбору учащихся), сделать рисунок (рисунки).
  

• 27 слайд