|
1. Организация начала урока
|
Ребята, у меня есть друг, которого зовут
Почемучка. Он прислал мне письмо, в котором написал, что хочет прийти к нам
на урок, но с одним условием: если вы выполните его задание. А задание
простое: нужно быстро произнести скороговорки:
1. Чистил
Чиж
Чижихе
Четки..
Чистил
Щёткой
Четки
Четко(проговаривают)
2. Мышки бегали по крышке,
Суп мешать мешали мышки.
Мышка Маша мышке Мишке
Проскочила под подмышки!(проговаривают)
Молодцы, ребята! А вот и наш гость !
Поздоровайтесь с ним! Сегодня Почемучка будет наблюдать за нашим уроком, и
если вы себя будете хорошо вести, то придет к нам в гости еще раз.
(на доске вывешивается картинка Почемучки)
Ребята, за правильные ответы на уроке вы
будете получать цветные квадратики, а затем получите оценки, в зависимости от
того сколько у вас квадратиков и как вы работали на уроке.
|
|
3. Обеспечение мотивации учения.
|
Ребята, на прошлых уроках вы уже читали
басни. Помните? Истории разные, но у всех басен было что-то общее.
Подумайте, что именно? (дети высказывают мнения)
Еще в древности люди сочиняли маленькие
истории, объясняющие, почему змеи меняют кожу или как птицы получают
оперение. Затем герои этих историй стали олицетворять человеческие качества,
высмеивать пороки, недостатки людей. Так появились басни. В басне всегда есть
скрытый смысл, иносказание. Так, например, читаю басню о лисе, мы понимаем,
что речь идет о хитром и коварном человеке. В конце басни есть мораль, в
которой заключается смысл произведения. Иногда яркая и краткая мораль может
стать пословицей. Басни не только поучают людей, но и развлекают. Так, а кто
же скажет, что такое басня?
( Басня-это краткий поучительный рассказ, в
котором в иносказательной форме высмеиваются пороки человека) Верно,
молодцы!
|
|
5.Усвоение нового материала
6. Установление правильности и осознанности
усвоения нового материала.
Объяснение домашнего задания
|
Мы с вами сказали, что басня- это краткий поучительный
рассказ, в котором в иносказательной форме высмеиваются пороки человека.
Первым создателем жанра басни считается
Эзоп, живший в Древней Греции в VI веке до н. э. Об Эзопе нет достоверных
сведений, однако сохранилось множество легенд о том, что он был рабом, люди
его считали народным мудрецом. Ему приписывались почти всех известных в
древности басен, которые были собраны в сборник. Басни записаны прозой, а в
более позднее время сюжеты из этого сборника брали другие баснописцы и
записывали стихами.
С именем Эзопа связано такое выражение, как
«эзопов язык», под которым подразумевается тайнопись, иносказание,
маскирующее мысль (идею) автора. Но это только в древности басни были
простыми рассказами о животных и их жизни, а позднее, в рабовладельческом
обществе началась применяться иносказательная форма, которая была удобной для
выражения какой-либо морали, вытекающей из повседневной жизни.
Традиционным иносказательным приемом басни
является ирония, т. е. осмеяние человеческих пороков.
Сейчас мы прочитаем несколько басен Эзопа из
его сборника и посмотрим, в чем их особенность.
Первая басня: «Путники и медведица»
|
?
|
Слова с незнакомым лексическим значением
|
|
!
|
Интересное (веселое, грустное, страшное..)
|
|
К
|
Красивые слова и выражения
|
|
[……]
|
Главная мысль
|
Вам необходимо устно ответить на вопросы. (
отвечают). А чтобы вам представить басню, я составлю к ней схематический
рисунок.(составила)
Итак, кто же будет отвечать?
Прочитаем следующую басню «Галка и голуби»
Задание выполняем устно по листочкам.
Отвечает….
Какой же вывод можно сделать? (мнения детей)
Еще одна басня Эзопа «Галка и кувшин»
Работаем по табличкам.
Отвечает…
Хорошо, вы верно отметили, что важно не
количество, а ценность того, что мы имеем. Нашей гостье нравится, как вы
работаете.
Скажите, басни, которые мы прочитали, это
проза или поэзия?
А что общее у всех басен?
Они записаны в иносказательной форме о
животных, но имеют поучительное значение для людей. Нравоучение заключается
в последних словах, после основного повествования, – в них открыто и прямо
сказано, к кому относится басня и какие человеческие пороки отмечает.
Послушайте басню Эзопа «Галка и вороны» и
ответьте на вопрос: Чему учит нас эта басня?
(Одна галка была ростом больше всех других
галок; и вот, воспылав презрением к своей породе, отправилась она к воронам и
попросилась жить вместе с ними. Но вид ее и голос был воронам незнаком, и
они побили ее и прогнали. Отвергнутая, вернулась она к своим галкам: но те,
негодуя на ее спесь, отказались ее принять. Так и осталась она ни при тех и
ни при этих.
Так и с людьми, покидающими отечество для
чужих краев: на чужбине их не уважают, а на родине чуждаются.)
Кто же ответит: чему учит нас эта
басня?(отвечают)
Верно, никто не выбирает каким ему родиться,
как он будет выглядеть, как говорить; и если что-то не так в птице, животном,
зверьке, а даже в людях, то никто в этом не виноват.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.