Презентация по обществознанию на тему: "Человек в мире экономических отношений"

• 1 слайд

  УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «Человек в мире экономических отношений» (развивающее обучение)
  ВЫПОЛНИЛ УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ МКОУ СОШ.№ 9 г. Аша Челябинская область МАРЗУКОВА ЛЮДМИЛА АЛЕКСЕЕВНА
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ УРОКА:
  Сформировать представление учащихся о производстве как основе экономики и месте человека в мире экономических отношений.
  Задачи:
  Образовательные: ознакомить учащихся с основной проблемой экономики, ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека:
  Развивающие: развить представление учащихся о ресурсах производства, развивать способность разумно реализовать свои
  потребности
  

• 3 слайд

  ПЛАН УРОКА:
  Потребности и ресурсы: проблемы выбора.
  Факторы производства.
  Главные вопросы экономики.
  «Невидимая рука» рынка.
  

• 4 слайд

  Повторение пройденного материала:
  (Продолжить фразы
  Все человечество в его истории, современности и перспективе -…….
  Человек внутри общества вступает в …….
  Основными сферами жизни общества являются-………
  Ступени развития общества – это…
  Если труд – отец богатства, то его мать….
  Секреты технологии получили официальное название…
  

• 5 слайд

  1.Потребности и ресурсы: проблемы выбора.
  Задача для учащихся: Почему продавцы и покупатели находт друг друга?
  

• 6 слайд

  Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника
  Запишите в тетрадь список вещей, которые ты бы хотел приобрести?
  Почему человек не может удовлетворить свои потребности?
  

• 7 слайд

  Итак:
  Ограничивает возможность иметь все в этом списке ограниченность в денежных средствах , ресурсах, свободной рабочей силе.
  Ограниченность ставит перед человеком проблему выбора.
  

• 8 слайд

  Вопросы:
  1. Как человек пытается решить проблему ограниченности?
  Какие ресурсы на земле практически безграничны?
  От каких видов товара человек может отказаться в первую очередь? Почему?
  Что называется товаром первой необходимости?
  

• 9 слайд

  2. Факторы производства (Заполнить таблицу самостоятельно по учебнику)
  
  
  
  

• 10 слайд

  3. Главные вопросы экономики
  

• 11 слайд

  Вывод:
  
  Производство товаров и услуг направлено предпринимателем на получении прибыли, т.е. на их продажу потребителю на рынке по наиболее выгодным для себя ценам. В условиях свободной рыночной экономики действует правило –спрос рождает предложение.
  

• 12 слайд

  Задание для учащихся:
  
  прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы: Что продается на рынке? Какой тип экономической системы описан в стихотворении?
  

• 13 слайд

  Песенка о ярмарке
  Будь то шериф или ковбой,
  Иль золотоискатель,-
  Давай отправимся с тобой
  На ярмарку, приятель!
  Хоть и случается монет
  Здесь быстрая утечка, но в мире не было и нет
  Приятнее местечка.
  Тут продается с молотка
  Что только захотите-
  К примеру, плавки Спартака
  И лифчик Нефертити.
  Тащи хоть сломанный комод,
  Хоть дохлую гиену –
  всегда найдется идиот,
  Который спросит цену.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Песенка о ярмарке
  Тут всяк товар необходим
  И сбыть его нетрудно,
  Тут продается даже дым
  С костра Джордано Бруно.
  Здесь вы отыщите легко –
  Хоть сей продукт и дорог!
  Не только птичье молоко,
  Но даже птичий творог.
  Ну, словом, кто ты там ни будь,
  Пусть даже сам Создатель,-
  Тебе вредно заглянуть
  На ярмарку, приятель!
  
  Леонид Филатов.
  

• 15 слайд

  Вывод:
  
  На рынке продается все, что пожелает покупатель, продавцы готовы доставить на рынок любой товар, что характерно для рыночной экономической системы.
  

• 16 слайд

  4. «Невидимая рука» рынка.
  Рассказ учителя.
  Задание для учащихся: выписать основные термины и понятия.
  Характеристика рынка-
  Конкуренция –
  Спрос-
  Предложение-
  Равновесная цена-
  

• 17 слайд

  Закрепление изученного на уроке:
  
  1. Перечислите факторы производства?
  Какая связь между ресурсами, выбором и потребностями?
  3. Какая из экономических систем наиболее полно решает вопросы экономики?
  4. Подумайте, можно ли панировать хозяйственную деятельность?
  5. Дайте определения: спрос, предложение, конкуренция, равновесная цена
  
  

• 18 слайд

  
  
  СПАСИБО
  ЗА УРОК!