Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию на тему "Потребности человека"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по обществознанию на тему "Потребности человека"

библиотека
материалов
План урока Человек и его потребности. Какие виды потребностей могут быть у лю...
Потребность - состояние неудовлетворенности, нужды в чем-либо, побуждающее ли...
Удовлетворение потребности - процесс возвращения организма в состояние равнов...
 Как появляются и проявляются потребности?
Нужда в чем-то, ощущение нехватки чего-то. Дискомфорт, психические, физически...
Активизация деятельности человека по достижению желанной цели. Удовлетворение...
Хочу есть	Болит желудок, голова, утомляемость возросла Добываю пищу	 Ем
Дайте ответ на вопрос Может ли жить человек, не испытывая ни в чем потребност...
Иерархическая теория потребностей А. Маслоу
Физиоло-гические потребности
Потребности в безопасности
Социальные потребности
Престижные потребности
Духовные потребности
 голод	 жажда жилище	 отдых
Стремление сохранить и защитить свою жизнь	Обезопасить себя, родных от чего-л...
Желание иметь постоянный заработок	Страхование от несчастных случаев дружба...
 общение	Помощь близким карьера	Желание получить более высокий статус
 Признание 	Творческая активность Самореа-лизация	Умение добиться своей цели
Иерархия потребностей Прежде чем переходить ко второму уровню удовлетворения...
Потребности в безопасности Физиологические потребности П Е Р В И Ч Н Ы Е В Р...
Социальные потребности В Т О Р И Ч Н Ы Е П Р И О Б Р Е Т Е Н Н Ы Е высшие Пре...
И снова вопрос… Низшие потребности присущи всем людям в равной степени, а выс...
Потребности и наша жизнь Высшие потребности вносят большой вклад в формирован...
Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархиче...
Оценка «4» Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Старик жил...
______________ ______________ ______________ ______________ ______________ __...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 План урока Человек и его потребности. Какие виды потребностей могут быть у лю
Описание слайда:

План урока Человек и его потребности. Какие виды потребностей могут быть у людей? Потребности и наша жизнь.

№ слайда 3 Потребность - состояние неудовлетворенности, нужды в чем-либо, побуждающее ли
Описание слайда:

Потребность - состояние неудовлетворенности, нужды в чем-либо, побуждающее личность к деятельности.

№ слайда 4 Удовлетворение потребности - процесс возвращения организма в состояние равнов
Описание слайда:

Удовлетворение потребности - процесс возвращения организма в состояние равновесия.

№ слайда 5  Как появляются и проявляются потребности?
Описание слайда:

Как появляются и проявляются потребности?

№ слайда 6 Нужда в чем-то, ощущение нехватки чего-то. Дискомфорт, психические, физически
Описание слайда:

Нужда в чем-то, ощущение нехватки чего-то. Дискомфорт, психические, физические, духовные неудобства.

№ слайда 7 Активизация деятельности человека по достижению желанной цели. Удовлетворение
Описание слайда:

Активизация деятельности человека по достижению желанной цели. Удовлетворение потребностей.

№ слайда 8 Хочу есть	Болит желудок, голова, утомляемость возросла Добываю пищу	 Ем
Описание слайда:

Хочу есть Болит желудок, голова, утомляемость возросла Добываю пищу Ем

№ слайда 9 Дайте ответ на вопрос Может ли жить человек, не испытывая ни в чем потребност
Описание слайда:

Дайте ответ на вопрос Может ли жить человек, не испытывая ни в чем потребность? Какую роль играют потребности в жизни человека?

№ слайда 10 Иерархическая теория потребностей А. Маслоу
Описание слайда:

Иерархическая теория потребностей А. Маслоу

№ слайда 11 Физиоло-гические потребности
Описание слайда:

Физиоло-гические потребности

№ слайда 12 Потребности в безопасности
Описание слайда:

Потребности в безопасности

№ слайда 13 Социальные потребности
Описание слайда:

Социальные потребности

№ слайда 14 Престижные потребности
Описание слайда:

Престижные потребности

№ слайда 15 Духовные потребности
Описание слайда:

Духовные потребности

№ слайда 16  голод	 жажда жилище	 отдых
Описание слайда:

голод жажда жилище отдых

№ слайда 17 Стремление сохранить и защитить свою жизнь	Обезопасить себя, родных от чего-л
Описание слайда:

Стремление сохранить и защитить свою жизнь Обезопасить себя, родных от чего-либо Физическая безопасность Отсутствие войн, конфликтов

№ слайда 18 Желание иметь постоянный заработок	Страхование от несчастных случаев дружба
Описание слайда:

Желание иметь постоянный заработок Страхование от несчастных случаев дружба любовь

№ слайда 19  общение	Помощь близким карьера	Желание получить более высокий статус
Описание слайда:

общение Помощь близким карьера Желание получить более высокий статус

№ слайда 20  Признание 	Творческая активность Самореа-лизация	Умение добиться своей цели
Описание слайда:

Признание Творческая активность Самореа-лизация Умение добиться своей цели

№ слайда 21 Иерархия потребностей Прежде чем переходить ко второму уровню удовлетворения
Описание слайда:

Иерархия потребностей Прежде чем переходить ко второму уровню удовлетворения потребностей, нужно сначала удовлетворить потребности первого уровня и т.д.

№ слайда 22 Потребности в безопасности Физиологические потребности П Е Р В И Ч Н Ы Е В Р
Описание слайда:

Потребности в безопасности Физиологические потребности П Е Р В И Ч Н Ы Е В Р О Ж Д Е Н Н Ы Е низшие

№ слайда 23 Социальные потребности В Т О Р И Ч Н Ы Е П Р И О Б Р Е Т Е Н Н Ы Е высшие Пре
Описание слайда:

Социальные потребности В Т О Р И Ч Н Ы Е П Р И О Б Р Е Т Е Н Н Ы Е высшие Престижные потребности Духовные потребности

№ слайда 24 И снова вопрос… Низшие потребности присущи всем людям в равной степени, а выс
Описание слайда:

И снова вопрос… Низшие потребности присущи всем людям в равной степени, а высшие в неодинаковой. Почему???

№ слайда 25 Потребности и наша жизнь Высшие потребности вносят большой вклад в формирован
Описание слайда:

Потребности и наша жизнь Высшие потребности вносят большой вклад в формирование личности (там, где начинаются высшие потребности, там начинается личность) Работа в группах (карточки) или всем классом

№ слайда 26 Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархиче
Описание слайда:

Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу. Оценка «5» Составьте список своих потребностей за неделю, используя иерархическую теорию потребностей А.Маслоу.

№ слайда 27 Оценка «4» Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Старик жил
Описание слайда:

Оценка «4» Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Старик жил со своей старухой у моря в ветхой избушке, и ничего у них не было, кроме старого корыта. Однажды он поймал золотую рыбку, которая могла выполнить любое желание. Сначала старуха попросила новое корыто, потом – избу. Затем ей захотелось стать столбовой дворянкой, потом – царицей. И наконец – владычицей морской и хозяйкой золотой рыбки. Последнее желание старухи рыбка не выполнила, наоборот, она отняла у старухи все полученное. Перечислите, какие виды потребностей возникли у старухи ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Перечислите, какие не возникли ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие выводы можно сделать из сюжета сказки? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вспомните, какие потребности пытались удовлетворить герои других известных вам сказок. Проанализируйте цели и действия персонажей _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка «4» Вспомните сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Старик жил со своей старухой у моря в ветхой избушке, и ничего у них не было, кроме старого корыта. Однажды он поймал золотую рыбку, которая могла выполнить любое желание. Сначала старуха попросила новое корыто, потом – избу. Затем ей захотелось стать столбовой дворянкой, потом – царицей. И наконец – владычицей морской и хозяйкой золотой рыбки. Последнее желание старухи рыбка не выполнила, наоборот, она отняла у старухи все полученное. Перечислите, какие виды потребностей возникли у старухи ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Перечислите, какие не возникли ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие выводы можно сделать из сюжета сказки? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вспомните, какие потребности пытались удовлетворить герои других известных вам сказок. Проанализируйте цели и действия персонажей _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 28 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ __
Описание слайда:

______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Оценка «3» Внимательно посмотрите на фотографии . Определите, об удовлетворении каких потребностей идет речь? Оценка «3» Внимательно посмотрите на фотографии . Определите, об удовлетворении каких потребностей идет речь?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-489967

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"