Презентация по обществознанию "Консультация - мораль, наука и образование, религия", 11 класс

• 1 слайд

  Мораль – совокупность правил поведения, производных от представлений людей о добре и зле, справедливости и несправедливости, хорошем и плохом, исполнение которых является следствием внутреннего убеждения человека либо воздействия на него силы общественного мнения.
  

• 2 слайд

  07.06.2021г.
  Мораль.
  Обществознание
  МАОУ г. Калининграда СОШ № 57, обществознание, консультация перед ЕГЭ, 11абв классы,
  учитель истории и обществознания Занин М.А
  

• 3 слайд

  Форма общественного сознания
  Явление культурно-историческое, классовое
  Сформировалась вместе с
  возникновением человеческого общества
  Предмет изучения этики
  Связана со всеми сферами обществен-ной жизни
  Мораль
  

• 4 слайд

  Функции морали
  Раскрывает духовный потенциал личности как достойного члена общества, «очеловечивает человека»
  Общество оценивает не только практические действия людей, но и их мотивы, побуждения и намерения
  Формирование в каждом индивиде способности относительно самостоятельно вырабатывать и направлять свою линию поведения в обществе без повседневного внешнего контроля
  Воспитание высоко нравственной личности как члена гуманного общества
  Выбор морали раскрывает свободу личности
  

• 5 слайд

  Совесть –
  этическая категория, выражающая высшую форму способности личности к моральному самоконтролю
  Честь –
  этическая категория, включающая в себя моменты осознания индивидом своего общественного значения и признания этого значения со стороны общества
  Чувство собственного достоинства – самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга и общественного значения
  

• 6 слайд

  Задачи морали
  Оценивать
  Регулировать
  Воспитывать
  Определять хорошее и плохое, добро и зло, а также идеалы и ценности; уметь правильно оценивать общественное мнение
  Направлять деятельность человека, общества на гуманные цели, на достижение добра, а также изменять человека или общество
  Воздействовать на человека с целью развития его способностей, формирования знаний, умений, человеческих качеств, а также придания воспитанию правильной ориентации
  

• 7 слайд

  Категории (общие понятия) морали
  Добро и зло, честь и совесть, долг и справедливость, добродетель, достоинство, стыд, правда, ответственность и др.
  Я освобождаю человека от унижающей химеры, которая называется совестью…
  
  А. Гитлер
  Совесть есть память общества, усвоенная отдельным лицом.
  
  Л.Н. Толстой
  

• 8 слайд

  Соотношение морали и этики
  Этика
  
  
  
  
  
  
  Мораль
  Этика – это все моральные нормы (ценности), систематически изложенные.
  Мораль – признанные нормы (ценности), реализуемые в жизни.
  Во всем, как хотите, чтобы другие поступали с вами, поступайте и вы с ними.
  Библейская заповедь («золотое правило» морали)
  Мораль, или нравственность, - правила поведения людей и принятые в обществе взгляды на добро и зло, честь и совесть, долг и справедливость.
  

• 9 слайд

  Отличия морали от права
  Мораль (нормы морали)
  Право (нормы права)
  Появилась раньше политики, права и государства
  Появилась позже морали
  Выражает волю государства, государственный подход к оценке общественных явлений
  Устанавливаются и фиксируются государством
  Регулирует определенную область общественных отношений
  Пронизывает все стороны человеческой жизни, все общественные отношения (в том числе и те, которые не подлежат правовому регулированию)
  Формулируется обществом (людьми)
  Выражает мнение общества
  

• 10 слайд

  Более широки по содержанию, дают большой простор для толкования и применения
  Формулируются в письменном виде в юридических актах
  Право (нормы права)
  Существуют и действуют как свод неписанных правил в виде поучений и притч
  В необходимых случаях реализация обеспечивается принудительными мерами государством либо потерпевшим
  Обеспечивается силой привычки, убежденностью, совестью, давлением общественного мнения
  Мораль (нормы морали)
  Более конкретны по содержанию, характеризуются определенностью формулировок
  Исполнять или нет, решает сам человек
  Обязательны для исполнения всеми
  Формулирует требования в абстрактной, абстрактно-всеобщей форме
  Дает четкую формулировку, что можно и чего нельзя
  

• 11 слайд

  Мораль (нормы морали)
  Право (нормы права)
  Основывается на реальных условиях жизни
  Не признает формального равенства («Кому больше дано, с того больший спрос»)
  Показывает идеал поведения, к которому необходимо стремиться человеку
  Существует единая и единственная система права в каждом государстве, каждом обществе
  Регулирует только поступки, действия людей
  Исходит из формального равенства людей: равные требования к разным людям
  Существуют различные моральные принципы и моральные установки людей, социальных групп, народов
  Предъявляет требования к поступкам, мыслям и чувствам
  Для оценки поведения людей используют критерии:
  «честно – нечестно»,
  «нравственно – безнравственно»,
  «справедливо – несправедливо» и др.
  Для оценки поведения использует критерии:
  «правомерно – неправомерно»,
  «законно – незаконно» и др.
  

• 12 слайд

  Общее у морали и права
  Регулируют общественные отношения (поведение людей)
  Ориентируются на справедливость
  Чтобы правовые нормы работали, они по крайней мере не должны противоречить правилам морали
  Чтобы моральные нормы работали, они должны превратиться в привычку
  

• 13 слайд

  Наука и образование
  

• 14 слайд

  Наука
  это особая система знаний и способы добывания таких знаний;
  
  это творческая деятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию новых знаний;
  
  это часть духовной культуры общества наряду с такими её компонентами как искусство, образование, религия.
  
  
  

• 15 слайд

  Функции науки
  

• 16 слайд

  Функции науки
  

• 17 слайд

  Функции науки
  

• 18 слайд

  Функции науки
  

• 19 слайд

  Вспомним понятия:
  Социальный институт – это устойчивая форма организации совместной жизнедеятельности людей, необходимая для удовлетворения потребностей общества  (семья, церковь, право, государство, наука, образование).
  
  Этика – наука о нравственности и морали.
  

• 20 слайд

  Наука как социальный институт
  Лондонское королевское общество по развитию знаний о природе - XVII в.
  1725 г. - Петербургская (Российская) академия наук.
  

• 21 слайд

  Российская Академия Наук
  Академик С. П. Королёв
  Академик Андрей Николаевич Колмогоров
  

• 22 слайд

  Нобелевская премия
  Альфред Нобель
  Награждение лауреатов
  Количество лауреатов
  

• 23 слайд

  Этика науки
  Этика учёных, науки складывается на основе моральных ценностей, ориентации на высшее благо.
  Правило «Не навреди!» (Гиппократ) - моральное обязательство учёного
  «Платон мне друг, но истина дороже» (Аристотель) - не вводить в науку скороспелые, необоснованные новации.
  
  
  Академик А. Д. Сахаров, сторонник запрещения
  ядерных испытаний
  

• 24 слайд

  Образование
  в современном обществе
  Образование - это процесс усвоения знаний, обучение и просвещение.
  

• 25 слайд

  Функции образования
  

• 26 слайд

  Функции образования
  

• 27 слайд

  Функции образования
  

• 28 слайд

  Функции образования
  

• 29 слайд

  Основные направления развития современного образования
  1. информатизация – информационные технологии становятся элементом образовательного процесса;
  2. интернационализация – сближение национальных систем образования (Болонская система, бакалавриат, магистратура)
  3. непрерывное образование;
  4. самообразование;
  5. гуманизация;
  6. гуманитаризация.
  

• 30 слайд

  Образование как система
  Дошкольное
  Школьное
  Профессиональное
  

• 31 слайд

  Образование как система
  

• 32 слайд

  Практикум по теме
  «Наука и образование»
  

• 33 слайд

  Основные направления развития современного образования
  Перечислить и
  дать определение
  (пояснение)
  

• 34 слайд

  Основные направления развития современного образования
  1. информатизация – информационные технологии становятся элементом образовательного процесса;
  2. интернационализация – сближение национальных систем образования (Болонская система, бакалавриат, магистратура)
  3. непрерывное образование;
  4. самообразование;
  5. гуманизация;
  6. гуманитаризация.
  

• 35 слайд

  1. Установите соответствие:
  

• 36 слайд

  2. Установите соответствие
  

• 37 слайд

  3. Установите соответствие
  

• 38 слайд

  Ответы
  1. 11221.
  2. 212121.
  3. 22112.
  Оценка:
  В каждом задании – все правильные ответы – 2 балла, один неправильный ответ – 1 балл
  Всего 6 баллов
  6 баллов – 5
  4-5 баллов – 4
  3 балла – 3
  

• 39 слайд

  Религия
  и религиозные
  организации
  
  

• 40 слайд

  Каковы место и роль религии в современном обществе?
  

• 41 слайд

  Как соотносится светское и религиозное начало в культуре?
  

• 42 слайд

  Религия – вера в сверхъестественное
  

• 43 слайд

  Религия (с латинского) – восстановление связи.
  

• 44 слайд

  Религиозное сознание –это убеждение верующих в реальном существований сверхъестественного, потустороннего, в том, что источником главных ориентиров и ценностей человечества является бог – высшая сила в мире.
  
  Конфессия – религиозные общины связанные общностью верования.
  
  Христиане – Церковь
  Мусульмане – Умма
  Буддисты – Сангха
  Иудеи - Кагал
  

• 45 слайд

  Религиозные нормы – общеобязательные правила,
  для верующих различных конфессии
  

• 46 слайд

• 47 слайд

  Светское сознание – общественное, отделённое от каких либо конфессий.
  
  Религиоведение – светская дисциплина изучающая сущность различных конфессии.
  
  Теология – религиозная дисциплина (богословская) изучающая сущность конкретной конфессии с позиций веры этой конфессии.
  

• 48 слайд

  РЕЛИГИИ
  МОНОТЕИСТИЧЕСКИЕ
  ПОЛИТЕИСТИЧЕСКИЕ
  

• 49 слайд

  РЕЛИГИИ
  МОНОТЕИСТИЧЕСКИЕ
  Моно-один
  Теос-бог
  Христианство
  Ислам
  Иудаизм
  ПОЛИТЕИСТИЧЕСКИЕ
  Поли-много
  Теос-бог
  Языческие верования
  Индуизм
  Буддизм
  

• 50 слайд

  РЕЛИГИИ
  МИРОВЫЕ
  НАЦИОНАЛЬНЫЕ
  

• 51 слайд

  РЕЛИГИИ
  МИРОВЫЕ
  Распространены в 2-х и более государствах
  Исповедуются двумя и более этносами
  
  -Христианство
  -Ислам
  -Буддизм
  НАЦИОНАЛЬНЫЕ (региональные)
  Исповедуются одним этносом
  В одной или более странах
  
  -Индуизм
  -Иудаизм
  

• 52 слайд

  РЕЛИГИЯ=КОНФЕССИЯ
  РЕЛИГИОЗНАЯ ОБЩИНА
  КУЛЬТ
  

• 53 слайд

  РЕЛИГИЯ=КОНФЕССИЯ
  РЕЛИГИОЗНАЯ ОБЩИНА
  Объединение верующих определённой конфессии, т.е. то как называются люди (в целом), исповедующие конкретную религию
  ХРИСТИАНСТВО-ЦЕРКОВЬ
  ИСЛАМ-УММА
  БУДДИЗМ-САНГХА
  ИУДАИЗМ-КАГАЛ
  КУЛЬТ
  Система определённых действий – обряды, ритуалы, таинства, молитвы и п.р.
  т.е. то как осуществляется поклонение божествам и следование их заповедям.
  

• 54 слайд

  Конституция РФ. Статья 28
  Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствий с ними.
  

• 55 слайд

  ТРАДИЦИОННЫЕ РЕЛИГИИ РОССИИ
  ХРИСТИАНСТВО
  
  Органы управления-
  -Поместный собор
  -Архиерейский собор
  -Синод
  -Патриарх
  
  Священная книга- БИБЛИЯ
  
  Бог –
  ИИСУС ХРИСТОС
  Община-ЦЕРКОВЬ
  ИСЛАМ
  
  Орган управления – центральное духовное управление Мусульман
  
  Священная книга-КОРАН
  
  Бог-
  АЛЛАХ
  
  Община-УММА
  ИУДАИЗМ
  
  Орган управления-федерация Еврейских общин России
  
  Священная книга-ТОРА
  
  Бог-
  ЯХВЕ
  
  Община-КАГАЛ
  БУДДИЗМ
  
  Орган управления-Буддийская традиционная Сангха России
  
  Священная книга-ТРИПИТАКА
  
  Бог-НЕТ СИДХАРТХА ГАУТАМА БУДДА (ПРОСВЕТЛЙННЫЙ)
  
  Община-САНГХА